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1、2019最新教科版思品九年第二單元《財(cái)富論壇》教案
九年級(jí)1班備案人：方聯(lián)明 時(shí)間：2011-03-18
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （心中有目標(biāo) ,你就會(huì)走向成功！ ）
1. 了解“總體小康”“全面小康”的概念。
2. 了解財(cái)富的源泉 ,懂得創(chuàng)造財(cái)富需要艱苦的勞動(dòng) ,需要智慧 ,需要不斷進(jìn)取的開
拓精神；了解創(chuàng)造財(cái)富中的智慧和開拓精神指的是什么。
3. 了解“財(cái)富中的法”的含義 ,知道什么是財(cái)富中的“法” ,什么是財(cái)富中的
“義”；懂得依法納稅的意義。
二、學(xué)習(xí)過程：
情景導(dǎo)入 : 我國的基本國情、基本路線、基本國策；市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)內(nèi)
容。
（一）自學(xué)導(dǎo)航 （請(qǐng)認(rèn)真閱讀課文 ,并
2、完成下述問題 ）
1. 21 世紀(jì)頭 20年全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)是什么 ？
2. 全面小康目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的意義如何？
3. 我國與發(fā)達(dá)國家相比存在的三大差距是什么？
（二）合作探究 （不依附 ,不從眾 ,讓思考成為習(xí)慣?。?
4. 如何理解科技創(chuàng)造財(cái)富 （或?yàn)槭部茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ）?
5. 如何理解“同富不同路”？
三、分層檢測 （拾級(jí)而上 ,順達(dá)成功的頂峰）
（一）基礎(chǔ)知識(shí)題
1．我國在本世紀(jì)頭 20年的奮斗目標(biāo)是
A.超過發(fā)達(dá)國家 B.解決人民的溫飽問題
C .全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)
D.把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家
2
3、．我國社會(huì)的主要矛盾是
A ．發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境之間的矛盾 B ．物質(zhì)文明與精神文明建
設(shè)之間的矛盾
C.改革開放與閉關(guān)自守的矛盾
D.人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾
3．“ 60 年前 ,人民從政治上站了起來； 60 年后 ,我們已從經(jīng)濟(jì)上真正站了起
來?！睆慕?jīng)濟(jì)上真正站了起來 ,指的是
A ．我國實(shí)現(xiàn)了總體小康
C.我國基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化
4．我國現(xiàn)代意義上的小康 ,是由
A.胡錦濤 B.鄧小平
5．俗話說：“口袋豐 ,不如腦袋豐”、“縱有家產(chǎn)萬貫
B.我國實(shí)現(xiàn)了由貧窮到溫飽的跨越
D ．我國已為發(fā)達(dá)國家
提出來的。
C.毛澤東 D.江澤
4、民
,不如薄技在身”。這說
明了 ①智慧創(chuàng)造財(cái)富 ②勤勞創(chuàng)造財(cái)富 ③科技創(chuàng)造財(cái)富 ④金錢創(chuàng)造財(cái)富
A.①② B.②③ C.①③
D.①④
6. 讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流 ,必須
①落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)②實(shí)現(xiàn)同步富裕、同等富裕③完善
社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度 ④建立健全合理的收入分配制度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
7. 我國的分配制度是
A.按勞分配 B.公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)
共同發(fā)展
C.按生產(chǎn)要素分配 D.按勞分配為主體、多種分配方式并存
8. 在我國現(xiàn)階段 ,參與了分配的生產(chǎn)要素有
①勞動(dòng) ②資本 ③技術(shù) ④管理
5、A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
9“君子愛財(cái) ,取之有道” ,這句話告訴我們的道理是
A ．可以不擇一切手段獲得財(cái)富 B ．財(cái)富的取得要通過合法正當(dāng)?shù)姆绞?
C.富有是每個(gè)人的愿望，人們應(yīng)當(dāng)尋找暴富的方法
D,只有勞動(dòng)收入才是合法的
10．收的特征是
①規(guī)定性 ②強(qiáng)制性 ③無償性 ④固定性 ⑤免費(fèi)性
A.①②③ B.②③⑤ C.②③④ D.①③⑤
（二）中等題：
11 .怎樣才能讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流 ?
12 .為什么要富而思源 ,富而思進(jìn) ?
（三）提高題 :
材料一：小強(qiáng)的母親說：“一提起零花錢 ,我心里就隱隱作痛。自己的家庭一直
不是很富裕 ,盡管平時(shí)總是教育兒子要節(jié)儉 ,但兒子卻總是喜歡與同學(xué)攀比 ,更沒
想到的是 ,兒子竟然幾次偷拿家里的錢?！?
材料二：初中生用零花錢“擺闊”請(qǐng)客 ,一桌竟然花了 1200元。
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（ 1）請(qǐng)指出材料一中“兒子”的不正確行為。（要求：請(qǐng)寫出三種 整。）
, 語句完
2）結(jié)合材料 ,談?wù)剳?yīng)怎樣使用零花錢？
3）中學(xué)生為什么要培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德？
如何理解科技創(chuàng)造財(cái)富？
【課后反思】
教科版思品九年第二單元《財(cái)富論壇》教案
