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1、北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分一分（一）
教案及反思
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用自己的符號(hào)進(jìn)行表示到運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)
行表示的過程。
2、進(jìn)一步體會(huì) 1/2 的含義，體會(huì)不僅可以表示半個(gè)蘋果，
還可以表示半片樹葉、半件衣服、半張紙等。
3、教材又設(shè)計(jì)了大量操作與描述活動(dòng)，使學(xué)生初步理解分
數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步掌握簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的寫
法和讀法。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)的各部
分的名稱。
2、利用實(shí)物操作，圖形直觀等手段，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考
和合作交流中探索新知。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
二、新授
1、講解分蘋果的故
2、事， （配合課件直觀演示）
分一分（一）
平均每人得一個(gè)蘋果。
平均每人得半個(gè)蘋果。
第 5 頁
2、討論
你能用什么方式表示一半呢？
一半可以用來表示。
提問：關(guān)于分?jǐn)?shù)，你們還知道哪些？(指名口答)
3、涂一涂
分別涂出它們的。
提問：通過涂一涂，你什么體會(huì)？
不僅可以表示半個(gè)蘋果，還可表示半片樹葉，半件衣服、半
張紙等。
4、折一折
用一張正方形的紙折出它的，與同伴進(jìn)行交流。
5、折一折
一張正方形的紙平均分成份。
(1) 把其中的一份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的四分
之一。
(2) 把其中的兩份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的四分
之()
3、 。
(3) 把其中的三份涂上顏色，涂顏色的部分是這張紙的()
分之() 。
(4) 把這張紙的四分之四涂上顏色，即是涂了這張紙的多
少？
像，，……都是分?jǐn)?shù)。
3……分子
……分?jǐn)?shù)線
4……分母
讀作：四分之三
6、說一說
135
356
三、練一練
1、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并讀一讀。
2、按分?jǐn)?shù)把下面各圖形涂上顏色。
3、用下面的分?jǐn)?shù)表示陰影對(duì)嗎？對(duì)的畫錯(cuò)的畫
“X”。
4、左圖中有？一 Do
(1) 哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分等于它的？
(2) 哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分大于它的？
(3) 哪個(gè)圖形的藍(lán)色部分小于它的？
四、小結(jié)
課后反思：學(xué)生通過直觀的演示，初步了解分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)
會(huì)了分?jǐn)?shù)的讀寫和知道分?jǐn)?shù)的各部分的名稱。
北師大小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分一分(一)》教案及反思
