《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第二單元《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》 _ 人教新課標(biāo)2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第二單元《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》 _ 人教新課標(biāo)2（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 習(xí)作二習(xí)作二 本組課文講述的童年故事是那樣真實(shí)、本組課文講述的童年故事是那樣真實(shí)、有趣，一定勾起了你對(duì)往日美好生活的回憶。有趣，一定勾起了你對(duì)往日美好生活的回憶。說(shuō)不定你從祖父說(shuō)不定你從祖父 的園子聯(lián)想到自己玩耍過(guò)的的園子聯(lián)想到自己玩耍過(guò)的一個(gè)地方；從一個(gè)地方；從 “我我” 看見(jiàn)駱駝吃草的樣子看見(jiàn)駱駝吃草的樣子聯(lián)想到童年生活中某個(gè)記憶猶新的場(chǎng)聯(lián)想到童年生活中某個(gè)記憶猶新的場(chǎng) 景；從景；從課文課文童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)聯(lián)想到一次自認(rèn)為是了聯(lián)想到一次自認(rèn)為是了不不 起的發(fā)現(xiàn)起的發(fā)現(xiàn) 讓我們把童年生活中這些讓我們把童年生活中這些難以忘懷的事說(shuō)出來(lái)，和同學(xué)分享。要說(shuō)清難以忘懷的事說(shuō)出來(lái)
2、，和同學(xué)分享。要說(shuō)清楚，說(shuō)具體。楚，說(shuō)具體。 難忘童年難忘童年 觀察上面這幅圖畫(huà)，注意圖中的人物，看觀察上面這幅圖畫(huà)，注意圖中的人物，看看守門(mén)員是怎樣守門(mén)的，場(chǎng)外的觀眾是怎樣觀看守門(mén)員是怎樣守門(mén)的，場(chǎng)外的觀眾是怎樣觀看足球比賽的，想象正在進(jìn)行的小足球賽的緊看足球比賽的，想象正在進(jìn)行的小足球賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。張、激烈，再把你看到的、想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)完后自己加上題內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。寫(xiě)完后自己加上題目。目。 如果你不想寫(xiě)看圖作文，也可以寫(xiě)童年趣如果你不想寫(xiě)看圖作文，也可以寫(xiě)童年趣事。寫(xiě)之前，可以借助童年生活的照片打開(kāi)記事。寫(xiě)之前，可以借
3、助童年生活的照片打開(kāi)記憶的閘門(mén)，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同憶的閘門(mén)，也可以和爸爸、媽媽或小伙伴一同回憶回憶 要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。寫(xiě)完后，把習(xí)作讀給別人聽(tīng)，再根據(jù)實(shí)感受。寫(xiě)完后，把習(xí)作讀給別人聽(tīng)，再根據(jù)他們的意見(jiàn)進(jìn)行修改。他們的意見(jiàn)進(jìn)行修改。寫(xiě)作要求：寫(xiě)作要求：1、寫(xiě)童年趣事，、寫(xiě)童年趣事，“趣趣”是本次作文的是本次作文的題眼，題目可以自擬。題眼，題目可以自擬。2、可以結(jié)合口語(yǔ)交際或童年的照片等、可以結(jié)合口語(yǔ)交際或童年的照片等打開(kāi)記憶的閘門(mén)，也可以與爸爸、媽媽打開(kāi)記憶的閘門(mén)，也可以與爸爸、媽媽或小伙伴一起回憶，開(kāi)啟思路?；蛐』锇橐黄鸹貞?，開(kāi)
4、啟思路。3、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，寫(xiě)得、把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，寫(xiě)清楚，寫(xiě)得有趣，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。有趣，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。4、寫(xiě)完之后對(duì)照上述要求認(rèn)真修改。、寫(xiě)完之后對(duì)照上述要求認(rèn)真修改。童年趣事童年趣事 每個(gè)人都有一個(gè)童年每個(gè)人都有一個(gè)童年, ,而童年趣事也而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼就像海邊那各色各樣的貝殼, ,在海水的陪在海水的陪伴下閃閃發(fā)光伴下閃閃發(fā)光, ,散發(fā)著五顏六色的光彩散發(fā)著五顏六色的光彩, ,數(shù)都數(shù)不完數(shù)都數(shù)不完. .而如今我的手上還握著那一而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼顆最閃光的貝殼, ,那也正是我最難忘的一那也正是我最難忘的一件童年趣事。件童年趣事。
5、種的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿小刀在樹(shù)干上種的桔樹(shù)，我經(jīng)常拿小刀在樹(shù)干上刻了個(gè)記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高刻了個(gè)記號(hào)，天天去測(cè)量自己是否長(zhǎng)高. .看著一條條橫線看著一條條橫線, ,我真盼望快快長(zhǎng)高我真盼望快快長(zhǎng)高. .有有一天一天, ,我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天我忽然發(fā)現(xiàn)自己比那記號(hào)矮了。天啊！難道我倒著長(zhǎng)了？我心里害怕極了??！難道我倒著長(zhǎng)了？我心里害怕極了, ,連忙跑去問(wèn)媽媽連忙跑去問(wèn)媽媽: :“媽媽媽媽, ,為什么別的小伙為什么別的小伙伴都長(zhǎng)高了伴都長(zhǎng)高了, ,我怎么變矮了我怎么變矮了? ?”媽媽忙放下媽媽忙放下身邊的活身邊的活, ,把我放在椅子上問(wèn)把我放在椅子上問(wèn): :“為什么這為什么這么說(shuō)啊么
6、說(shuō)啊! !”我忙跳下椅子我忙跳下椅子, ,拉住媽媽的手拉住媽媽的手, ,把她拉到院子里指著說(shuō)把她拉到院子里指著說(shuō): :“我天天用小刀我天天用小刀在樹(shù)上刻我的身高在樹(shù)上刻我的身高, ,可是我今天來(lái)刻卻在可是我今天來(lái)刻卻在以前刻的橫線下面了。以前刻的橫線下面了。 “我邊說(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線我邊說(shuō)邊在樹(shù)上指出那兩條橫線. .媽媽媽聽(tīng)了我的話媽聽(tīng)了我的話, ,又看了看樹(shù)又看了看樹(shù), ,沉默了兩分鐘沉默了兩分鐘后就莫名其妙的大笑起來(lái)后就莫名其妙的大笑起來(lái), ,笑得都直不起腰笑得都直不起腰來(lái)來(lái), ,眼淚都出來(lái)眼淚都出來(lái), ,拍了拍傻呆呆看著她的我拍了拍傻呆呆看著她的我的頭說(shuō)的頭說(shuō): :”傻瓜，不是你矮
7、了，是樹(shù)高了，傻瓜，不是你矮了，是樹(shù)高了，以后可別做這種傻事嘍。以后可別做這種傻事嘍?！蔽一腥淮笪蛭一腥淮笪? ,原原來(lái)不是我矮了來(lái)不是我矮了, ,而是樹(shù)高了而是樹(shù)高了. .之后我又高高之后我又高高興興去找小雞玩耍興興去找小雞玩耍, ,真不知道自己又會(huì)對(duì)小真不知道自己又會(huì)對(duì)小雞干出什么傻事雞干出什么傻事. . 哈哈！有趣吧！哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐. .像給像給雪娃娃洗澡，剃眉毛雪娃娃洗澡，剃眉毛也正是那么多趣也正是那么多趣事事, ,傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，傻事組成那七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢令人留戀的童年。雖然這段金色時(shí)光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻, ,我相信童年趣我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。事一定會(huì)成為我人生中最美的回憶。 “哈哈哈哈.”隨著銀鈴般清脆隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。的聲音，使我想起了童年的生活。那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是那時(shí)的我是幼稚的，是可愛(ài)的，是活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。活潑的，同時(shí)做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。它使我記憶猶新。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-第二單元《口語(yǔ)交際·習(xí)作二》 _ 人教新課標(biāo)2
