人教版初二語文八年級下冊《旅鼠之謎》導學練測

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1、第13課《旅鼠之謎》導學練測 【字詞綜合運用】 （1）注音 媲美（p） 挑釁（xn） 篤信（dǔ） 迷惘（wǎng） 收斂（liǎn） 嚙齒（ni） 苔蘚（xiǎn） 繁殖（zh） （2）形似字區(qū)別 （3）多音字辨析 （4）解詞 媲美：美（好）的程度差不多；比美。 繁殖：生物產(chǎn)生新的個體，以傳代。 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。 收斂：①（笑容、光線等）減弱或消失。②減輕放縱的程度（指言行）。本文選用義項①。 前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去。形容踴躍前進，連續(xù)不斷。 不可思議：不可想像，不能理解。（原來是佛教

2、用語，含有神秘奧妙的意思）。 鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。 道聽途說：從道路上聽到，在道路上傳說。泛指傳聞的、沒有根據(jù)的話。 【重點句子分析】 （1）北極旅鼠的三大奧秘以及給我們的啟示。 第一大奧秘是，繁殖能力驚人，為動物世界之最。第二大奧秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖過多，就有種種奇怪的自殺行為，或停止進食，或在天敵面前主動挑釁，或改變毛色，吸引天敵。第三大奧秘是，死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠匯成浩浩蕩蕩的隊伍，奔向大海，葬身大海。 旅鼠奇特的行為給我們一個啟示：人類也不應該毫無節(jié)制地繁衍下去。 （2）這篇科學小品的寫法可以叫做“用記敘的框架、對話的方式”來介紹科學知識。

3、 時間：有一天；地點：巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址；人物：“我”和丹尼斯；事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠；經(jīng)過：“我”聽丹尼斯講述旅鼠的種種奧秘；結(jié)局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行為的奇特發(fā)表他的感想。由此可見，記敘的要素完完整整，是屬記敘文體，可這篇記敘文很特別，它所敘述的不是生活故事，講的全是關(guān)于旅鼠的知識。另外，它還有一個特點，通篇幾乎都是“我”和丹尼斯的對話。所以，這篇文章采用的是“用記敘的框架、對話的方式”，生動有趣地介紹知識的科學小品。從文體上說，應是說明文和記敘文的結(jié)合體，或者叫跨文體的文體。 【課文背景知識】 作家作品 位夢華，1940年生于山東平度。1982年10月去

4、南極，從此與兩極結(jié)下不解之緣。主要著作有《奇異的大陸——南極洲》、《北極的呼喚》等。 【課文結(jié)構(gòu)分析】 （1）層次結(jié)構(gòu) 第一部分（1～6段），由一只旅鼠引出談論的話題。 第二部分（7～28段），北極旅鼠的三大奧秘。 第三部分（29段），北極旅鼠奇特的行為帶給人們的啟示：人類也不應該毫無節(jié)制地繁衍下去。 （2）中心意思 這篇科學小品，用對話的方式說明了北極旅鼠的三大奧秘，以及旅鼠帶給人類的啟示。 （3）寫作特點 采用對話體，高潮迭起，寓知識于敘事之中，知識性與趣味性結(jié)合緊密。 【課文寫作特色】 1．說明和記敘相結(jié)合，用記敘的框架、對話的方式來介紹科學知識。 2．言之有序，

5、環(huán)環(huán)相扣。 【課本習題提示】 一、本題要求通過概括提要的方式整體把握課文內(nèi)容。 第一大奧秘是，旅鼠繁殖能力驚人；第二大奧秘是，旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設法要自殺似的；第三大奧秘是，死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。 二、本題是開放性的，意在激發(fā)探究興趣，擴大閱讀空間，活躍思維，鼓勵創(chuàng)新思維，鼓勵奇思妙想。 三、本題意在遷移應用，讀寫結(jié)合。培養(yǎng)我們的科學興趣，引導我們觀察自然，研究自然。這種讀寫結(jié)合的練筆又可以引導我們揣摩課文寫法，研究怎樣寫出一個“奇”字，真正感覺奇妙。 【同步達綱練習】 （1）下列詞語注音全對的一項是（ ）

6、 A．媲美（p） 苔蘚（xiǎn） 歧途（q） 歸宿（s） B．繁殖（zh） 迷惘（mng） 收斂（jiǎn） 橘紅（j） C．嚙齒（ni） 遷徙（x） 繁衍（yǎn） 種群（zhǒng） D．挑釁（bn） 徘徊（hui） 逃竄（cun） 喃喃（nn） （2）下列詞語解釋全對的一項是（ ） ①挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。 ②前仆后繼：前面的人倒下去，后面的人跟上來。 ③媲美：美的程度差不多。 ④鼠目寸光：比喻眼光短，見識淺。 ⑤道聽途說：泛指聽別人所說的話。 ⑥收斂：減弱或消失。 A．①②③④ B．②③④⑥ C．①③④⑥ D．③④⑤⑥ （3）填寫關(guān)聯(lián)詞。

7、①____________所有的旅鼠都這樣匆匆忙忙地跳進大海去自殺了，____________它們不是早該斷子絕孫了嗎？ ②它們不是偶然的來一次大逃亡，____________周期性的，每隔幾年就來一次，____________沿著一定的路線，____________不大可能是因為饑餓所致。 ③____________它們的視力很差，鼠目寸光，看不到遠處的東西，____________很難把大海和小河溝區(qū)別開來。 （4）課文說：“人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。例如，如果人類也毫無節(jié)制地繁衍下去，也許有一天不得不走旅鼠的道路?！? 你覺得，這篇文章還帶給我們什么啟示？ （5）你還知道有什么動物也有奇異的行為嗎？請你寫一段文字，說明某種動物奇異的表現(xiàn)及其原因。 參考答案 （1）A （2）C （3）①如果 那么 ②而是 而且 所以 ③因為 所以 （4）如自然界的萬事萬物都是自然科學研究的對象，再如科學研究過程要不斷調(diào)整研究方法和思維方式等等。 （5）略