《教科版小學(xué)科學(xué)《小蘇打和白醋的變化》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)科學(xué)《小蘇打和白醋的變化》課件（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、白醋白醋小蘇打小蘇打 1. 觀察觀察小蘇打和白醋小蘇打和白醋 2. 混合混合小蘇打和白醋小蘇打和白醋 物質(zhì)物質(zhì) 狀態(tài)狀態(tài) 顏色顏色 透明度透明度 氣味氣味 白醋白醋小蘇打小蘇打看看 聽聽 摸摸 觀察到的觀察到的實驗現(xiàn)象實驗現(xiàn)象 產(chǎn)生的大量產(chǎn)生的大量氣體氣體是什么是什么名稱名稱主要特點主要特點遍布我們周圍，由多種氣體混合而成，主要成分是氮遍布我們周圍，由多種氣體混合而成，主要成分是氮氣和氧氣，無色無味，助燃性。氣和氧氣，無色無味，助燃性。氮氣氮氣比空氣略輕，無色無味，常用作保護(hù)氣體，不助燃。比空氣略輕，無色無味，常用作保護(hù)氣體，不助燃。氧氣氧氣比空氣重，無色無味，助燃性。比空氣重，無色無味，助燃
2、性。二氧化碳二氧化碳 比空氣重，無色無味，無毒性。不助燃，不可燃。比空氣重，無色無味，無毒性。不助燃，不可燃。 一氧化碳一氧化碳 比空氣略輕，無色無味，可燃性，吸入會中毒。比空氣略輕，無色無味，可燃性，吸入會中毒。 氫氣氫氣氣體中最輕，無色無味，可燃性，易爆性。氣體中最輕，無色無味，可燃性，易爆性。 氬氬y氣氣比空氣重，稀有氣體，無色無味，不助燃，不可燃。比空氣重，稀有氣體，無色無味，不助燃，不可燃。 空氣空氣 實驗一：實驗一：空氣空氣未知氣體未知氣體 現(xiàn)象解釋：產(chǎn)生的氣體現(xiàn)象解釋：產(chǎn)生的氣體不支持燃燒不支持燃燒提示：提示：1.1.點燃兩根火柴后把未知氣點燃兩根火柴后把未知氣體上的氣球拿掉，注
3、意：體上的氣球拿掉，注意：旋旋緊氣球口，保留氣球中的氣緊氣球口，保留氣球中的氣體。體。2.2.把兩根燃燒的火柴把兩根燃燒的火柴倒過來倒過來同時同時伸入瓶中后伸入瓶中后立即立即取出。取出。3.3.觀察到什么現(xiàn)象，想想未觀察到什么現(xiàn)象，想想未知氣體具有什么特點。知氣體具有什么特點。 實驗二：把未知氣體貼著燒杯壁緩緩倒入燒實驗二：把未知氣體貼著燒杯壁緩緩倒入燒 杯，觀察蠟燭的變化杯，觀察蠟燭的變化現(xiàn)象解釋：低處的蠟燭先熄滅，可知放入的現(xiàn)象解釋：低處的蠟燭先熄滅，可知放入的氣體先聚集在底部，說明它氣體先聚集在底部，說明它比空氣重比空氣重。空氣空氣 產(chǎn)生的大量產(chǎn)生的大量氣體氣體是什么是什么 繼續(xù)做實驗繼
4、續(xù)做實驗名稱名稱主要特點主要特點遍布我們周圍，由多種氣體混合而成，主要成分是氮遍布我們周圍，由多種氣體混合而成，主要成分是氮氣和氧氣，無色無味，氣和氧氣，無色無味，助燃性助燃性。氮氣氮氣比空氣略輕比空氣略輕，無色無味，常用作保護(hù)氣體，不助燃。，無色無味，常用作保護(hù)氣體，不助燃。氧氣氧氣比空氣重，無色無味，比空氣重，無色無味，助燃性助燃性。二氧化碳二氧化碳 比空氣重，無色無味，無毒性。不助燃，不可燃。比空氣重，無色無味，無毒性。不助燃，不可燃。 一氧化碳一氧化碳 比空氣略輕比空氣略輕，無色無味，無色無味，可燃性可燃性，吸入會中毒。，吸入會中毒。 氫氣氫氣氣體中最輕氣體中最輕，無色無味，無色無味，
5、可燃性可燃性，易爆性。，易爆性。 氬氬y氣氣比空氣重，稀有氣體，無色無味，不助燃，不可燃。比空氣重，稀有氣體，無色無味，不助燃，不可燃。 經(jīng)過長期的研究，科學(xué)家已經(jīng)確定：經(jīng)過長期的研究，科學(xué)家已經(jīng)確定：二氧化碳二氧化碳比空氣重比空氣重，不支持燃燒不支持燃燒（使燃燒的火（使燃燒的火焰熄滅），還會焰熄滅），還會使澄清的石灰水變渾濁使澄清的石灰水變渾濁。二氧化碳的蹤跡二氧化碳的蹤跡 產(chǎn)生的大量氣體是產(chǎn)生的大量氣體是二氧化碳二氧化碳汽水冒出的氣泡汽水冒出的氣泡動物呼出的氣體動物呼出的氣體二氧化碳滅火器二氧化碳滅火器（六年級下冊第二單元第（六年級下冊第二單元第4課）課）神奇的混合實驗（一）：可樂噴泉神奇的混合實驗（一）：可樂噴泉實驗材料實驗材料可樂可樂 薄荷糖薄荷糖實驗材料：實驗材料：雙氧水雙氧水食用碘鹽食用碘鹽 洗潔精洗潔精神奇的混合實驗（二）：大象牙膏神奇的混合實驗（二）：大象牙膏
教科版小學(xué)科學(xué)《小蘇打和白醋的變化》課件
