每逢佳節(jié)倍思親小學(xué)教案蘇教版[教學(xué)教案]

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1、 ■教案：每逢佳節(jié)倍思親_小學(xué)教案蘇教版 14、每逢佳節(jié)倍思親 一、教學(xué)要求： □學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用"興高采烈"造句。 □能正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。 □理解詩句的意思，體會詩人的思念親人的思想感情。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 詞卡、小黑板 三、教學(xué)時間： 三課時 第一課時 一、導(dǎo)入新課 二、揭示課題、解題。 □板書課題 每逢佳節(jié)倍思親 □解釋題意。 １"每逢佳節(jié)倍思親"是唐朝詩人王維寫的一首詩里的詩句，意思是每逢美好的節(jié)日就會更加思念親人２介紹王維。 王維，今山西人，唐朝著名的詩人

2、，畫家。 三、初讀課文。 □自學(xué)生字詞。 １給每個自然段寫上序號，輕聲讀課文。讀通順語句，畫出不認(rèn)識的不理解的詞語。 ２會寫會讀生字。 ３查字典，并聯(lián)系上下文理解下列詞語。 兄弟 異鄉(xiāng) 思念 無限深情 情景 佳節(jié) 登高 興高采烈 □檢查自學(xué)情況。 □各人試讀課文。 □分自然段指名讀課文。 四、寫字指導(dǎo)： 五、布置作業(yè)： □朗讀課文。 □讀抄詞語。 第二課時 一、復(fù)習(xí)詞語。 二、學(xué)習(xí)課文。 □指名讀課文。 □分自然段讀。 第1自然段 １指名讀第一自然段。 ２這一自然段共有幾句話？

3、說了什么？ ３小結(jié)：這一自然段交代了時間、地點、人物，講的是唐朝詩人15歲離家，到京城已有兩年。 ４齊讀課文第1自然段。 過渡："佳節(jié)"指的是什么節(jié)日？為什么這一天王維"倍思親"？請讀 第2自然段。 １指名讀第2自然段。 ２這一自然段共有幾句話？第一到第三句說了什么？ 理解"扶老攜幼"的意思。 ３從那兒可以看出，重陽節(jié)是個佳節(jié)？ ４在這家家戶戶興高采烈歡度佳節(jié)時，詩人王維有什么感受，看第4句是怎么說的？ ５小結(jié)：這一自然段講的是王維看到了重陽節(jié)家家戶戶歡度節(jié)日的景象，更加思念家人。點明了題意。 ６齊讀第二自然段。 過渡：王維主要思念哪些親人？具體想了?請讀： 第3自然

4、段 １指名讀第3自然段。 ２這一自然段有幾句話？第一和第二句說了什么？ ３第三句到第五句說了什么？ 理解"天各一方"。 這三句的省略號表示什么？ ４小結(jié)：這一自然段講的事王維思念兄弟的具體內(nèi)容。 ５齊讀第3自然段。 過渡：王維是這樣來表達(dá)自己的這種思想感情？請讀 第四自然段 １指名讀。 ２這一自然段第一句說了什么？ 理解"思緒萬千" 這一句和上面的哪個自然段有密切的聯(lián)系？ ３下面的兩句話說了什么？ ４齊讀《九月九日憶山東兄弟》 ５看圖，佳深理解全詩的意思。 畫面人物是誰？ ６理解詩句的意思。 ７小結(jié)： 這一自然段講的是王維寫詩表達(dá)了思念親人的思想感情。 ８

5、齊讀第4自然段。 三、布置作業(yè)： □朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》. □結(jié)合課文內(nèi)容，說說"每逢佳節(jié)倍思親"的意思。 第三課時 一、總結(jié)全文 這篇課文寫了唐代詩人王維年輕時客居京城長安，在重陽節(jié)寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩， 表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)親人的無限深情。 二、指名結(jié)合課文內(nèi)容，說說"每逢佳節(jié)倍思親"這首詩的意思。 三、朗讀想像，體會詩人表達(dá)的思想感情。 □這篇課文里你覺得哪個自然段最能表達(dá)詩人王維思念兄弟的深情？ □第三自然段第一話讀時應(yīng)帶平緩語氣，第二句讀時帶歡樂的語氣，下面三句要帶深沉的語氣，讀到兩個省略號時，停頓要長，表達(dá)深思而不平靜的心態(tài)。 □指名朗讀。 四、背誦《九月九日憶山東兄弟》. □放錄音欣賞。 □揭示板書，引導(dǎo)背誦。 □各人背誦。 □小組背誦。 □指名背誦，師生評議。 □同座二人互背