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1、
山東教育出版社小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《朋友之間》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
魯教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元《你我同行》中的第二個(gè)主題【朋友之間】。
【教材分析】
《朋友之間》是山東教育出版社《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)第一單元“你我同行”的第二個(gè)主題。本單元由《男生和女生》、《朋友之間》和《學(xué)會(huì)和諧相處》三個(gè)主題構(gòu)成，教材從高年級(jí)學(xué)生獨(dú)有的視角出發(fā)，重新詮釋新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解的可貴。懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學(xué)之間友好交往，相互尊重”的目標(biāo)。本單元教材旨在探討與不同對(duì)象打交道的基本原則和方法，幫助學(xué)生更好地與他人交往和溝
2、通。主題活動(dòng)二《朋友之間》從如何建立真正的友誼談起，讓學(xué)生在感受和分享美好、真摯的友誼的同時(shí)，也能夠區(qū)別有益于和有損于友誼發(fā)展的行為，讓學(xué)生了解和創(chuàng)造建立在真誠(chéng)、關(guān)愛、理解基礎(chǔ)上的友誼。
【學(xué)情分析】
十一二歲的兒童逐漸進(jìn)入青春期，他們的自我意識(shí)不斷提高，往往會(huì)傾向于選擇與自己的年齡、興趣、習(xí)慣、性格和經(jīng)歷相近的人做朋友。他們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，在慢慢地磨合中彼此接受，彼此影響，有了一定的友誼基礎(chǔ)。但是，他們還是小學(xué)生，由于年齡和認(rèn)識(shí)所限，他們還無法全面認(rèn)識(shí)到友誼的重要性和可貴性，還無法正確地維護(hù)彼此之間的友誼，更還沒有透徹領(lǐng)悟 “朋友”的真諦，這些都給本課教學(xué)提供了極好的教育契機(jī)。
【
3、教學(xué)目標(biāo)】
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受友情的珍貴，認(rèn)識(shí)友誼的重要性，珍視友誼。
能力：區(qū)別哪些行為和做法有益于友誼，哪些行為和做法會(huì)損害友誼，并懂得要建立健康的友誼。
知識(shí)：懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛和理解基礎(chǔ)之上的。
【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)到朋友之間友誼的重要性， 能夠區(qū)別有益于和有損于友誼發(fā)展的行為。
【教學(xué)難點(diǎn)】
懂得真正的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛和理解之上的，學(xué)會(huì)用正確的方法維護(hù)友誼。
【教學(xué)方法】
情境教學(xué)法、情感體驗(yàn)法、討論交流法、直觀演示法
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件，搜集教學(xué)所需的文字、圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些關(guān)于朋友情深的詩歌、名言、故事等
4、，
【課時(shí)安排】：一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。
1、五年的小學(xué)生活即將結(jié)束，不久，你們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，臨近畢業(yè)之際，讓我們?cè)俅螏е酪啦簧岬纳钋閬砘貞涬y忘的小學(xué)生活。（播放視頻）
2、學(xué)生交流感受。
3、板書課題。
二、主題活動(dòng)，體驗(yàn)友情
主題活動(dòng)一：推介好朋友
1、拿出課前實(shí)踐活動(dòng)做好的好朋友推介卡 ，先在小組內(nèi)互相推介好朋友
2、小組內(nèi)選出最優(yōu)秀的在班級(jí)內(nèi)推介好朋友。
主題活動(dòng)二：維護(hù)友誼樹
1、 說說你在朋友交往中遇到的小煩惱。
2、 同桌合作，解決友誼樹上的煩惱。
3、 齊讀富蘭克林的名言，升華認(rèn)識(shí)。
主題活
5、動(dòng)三：品味真朋友
1、 讀故事，理解真正的朋友。
打開課本，快速瀏覽P13頁“朋友”的故事，交流讀故事后的感受。
2、 講述孫園娜的故事，深化對(duì)真正朋友的理解。
三、實(shí)踐活動(dòng)，升華情感。
實(shí)踐活動(dòng)一：說一說，我把朋友比作什么。
實(shí)踐活動(dòng)二：讀一讀，進(jìn)一步感悟友誼的美好。
實(shí)踐活動(dòng)三：做一做，真誠(chéng)祝福送朋友。
難忘的小學(xué)生活即將結(jié)束，一路走來，我們認(rèn)識(shí)了許多的朋友，此時(shí)此刻，伴隨著你對(duì)朋友的理解和感悟，你想對(duì)朋友說些什么呢？回想曾經(jīng)發(fā)生在朋友間的不愉快，你又想對(duì)朋友說些什么呢？在這離別時(shí)刻，請(qǐng)把你最真摯的祝福寫在友情卡上吧。
（朋友在班上的可以用自己喜歡的方式當(dāng)場(chǎng)送給他（她），不在本班級(jí)的可以下課送，或者書信郵寄等等）
四、暢談收獲，生活拓展
1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有很多的感受，誰來談一談你有哪些收獲？（學(xué)生暢談收獲）
2、生活拓展
⑴以小組為單位辦一期主題為 “真正的朋友”的手抄報(bào)。
⑵搜集生活中和他人和諧相處的事例。
附板書設(shè)計(jì)：
朋友之間
友情珍貴
真正的朋友
珍惜友誼
山東教育出版社小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《朋友之間》教學(xué)設(shè)計(jì)
