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1、
《C++程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告
題 目： 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)
學(xué) 院：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院
專 業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
學(xué)生姓名：
學(xué) 號(hào)：
指導(dǎo)教師：
2012年 06 月 20 日
目 錄
10.學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng) II
1.前言 1
2.需求分析 1
3.概要設(shè)計(jì) 1
4.詳細(xì)設(shè)計(jì) 1
5.測(cè)試 1
6.總結(jié) 2
附錄 2
1. 前言
2、
題目：學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)
1 前言
21世紀(jì)隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷成熟，帶來(lái)了信息技術(shù)的高速發(fā)展。信息技術(shù)的發(fā)展極大地推動(dòng)了整個(gè)社會(huì)信息化的進(jìn)程。在日益龐大的信息管理領(lǐng)域，信息管理自動(dòng)化直接地改變了傳統(tǒng)的文檔管理方式，極大地提高了工作效率和管理水平。
2. 需求分析
鑒于高等院校在校學(xué)生、教職員工、日常事務(wù)處理信息數(shù)據(jù)的繁多，學(xué)校信息管理部門(mén)通常感到無(wú)法高效的進(jìn)行管理。就高等院校學(xué)生學(xué)籍管理這一方面,由于院校學(xué)生人數(shù)眾多，專業(yè)不同，學(xué)校所安排的教學(xué)計(jì)劃也就因人而異。這對(duì)于管理學(xué)生學(xué)籍信息的教務(wù)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一項(xiàng)龐大和復(fù)雜的工作。不僅要考慮學(xué)校對(duì)某一專業(yè)整體的教學(xué)計(jì)劃安
3、排，也要對(duì)各專業(yè)相關(guān)老師的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，還要考慮某些學(xué)生的特別學(xué)籍變化。為解決學(xué)校上述的學(xué)生學(xué)籍管理難題，提高教務(wù)老師的信息管理效率，以及為了方便學(xué)生更好、更便捷的查看自己的學(xué)籍信息；讓老師的教學(xué)工作更加順利和對(duì)教學(xué)信息的及時(shí)掌握。本系統(tǒng)特參照一般高等院校對(duì)在校學(xué)生課程選修的數(shù)據(jù)庫(kù)管理辦法，結(jié)合實(shí)踐，設(shè)計(jì)出學(xué)生，教師和管理員三大功能模塊，根據(jù)賦予系統(tǒng)權(quán)限不同，分別對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)操作，方便了學(xué)生、教師對(duì)學(xué)籍信息的查看，同時(shí)，也大大減少了管理員的信息管理工作量，提高了系統(tǒng)效率。
3 概要設(shè)計(jì)
1）、通過(guò)對(duì)高等院校管理學(xué)生學(xué)籍的管理模式和步驟流程，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和各主要功能模塊。
4、
2）、了解面向?qū)ο笳Z(yǔ)言的編程風(fēng)格，以及數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)數(shù)據(jù)信息處理的特點(diǎn)，確定好系統(tǒng)的設(shè)計(jì)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)。
3）、及時(shí)與學(xué)校管理信息老師和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師溝通，進(jìn)一步熟悉學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程、數(shù)據(jù)處理以及操作步驟。提出自己的設(shè)計(jì)想法，征求老師意見(jiàn)，改正不合理的地方，為下面的概念設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
3.1 概要設(shè)計(jì)階段總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
1）、確定系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)以及子結(jié)構(gòu)：
系統(tǒng)根據(jù)用戶模式的不同，實(shí)現(xiàn)不同的系統(tǒng)功能。系統(tǒng)功能層次圖如下：
1.登記學(xué)生信息
登錄學(xué)生信息系統(tǒng)
學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)
6.退出
3.查找學(xué)生信息
2.刪除學(xué)生信息
5.按要求輸出信息
4.
5、修改學(xué)生信息
退出系統(tǒng)
保存信息
學(xué)生信息管理（選擇操作）
3.2 概要設(shè)計(jì)階段成果
系統(tǒng)登錄界面
信息修改編輯界面
信息瀏覽界面
信息保存退出界面
4詳細(xì)設(shè)計(jì)
4.1 界面設(shè)計(jì)
系統(tǒng)開(kāi)始運(yùn)行后自動(dòng)從當(dāng)前目錄下的xueshen
6、文件中讀取信息，并實(shí)時(shí)顯示信息的讀取情況。用戶登錄系統(tǒng)主界面，輸入用戶名和密碼，。系統(tǒng)對(duì)用戶進(jìn)行安全驗(yàn)證，若通過(guò)，則跳轉(zhuǎn)到相應(yīng)操作界面；若失敗，則提示相應(yīng)錯(cuò)誤信息。系統(tǒng)主界面如下圖所示，各功能模塊前面都標(biāo)注了編碼 ，用戶只要輸入相應(yīng)的編碼就可以選擇相應(yīng)的功能模塊，方便了各層次用戶對(duì)系統(tǒng)的功能操作。同時(shí)界面中也顯示了整體的結(jié)構(gòu)圖，以便用戶對(duì)系統(tǒng)的整個(gè)功能結(jié)構(gòu)有著清晰的認(rèn)識(shí)。在用戶選擇每一個(gè)具體的功能模塊后，系統(tǒng)都會(huì)提示用戶做出相應(yīng)的操作，并根據(jù)用戶的指令反饋相應(yīng)的信息處理結(jié)果。另外在顯示新的菜單時(shí)，都會(huì)將之前的內(nèi)容清空，使系統(tǒng)的操作界面簡(jiǎn)潔，提高用戶使用系統(tǒng)的效率。
圖1
功能描
7、述:
圖1為學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)操作界面
選擇1:進(jìn)入學(xué)生信息登記界面,可查看學(xué)生的學(xué)籍信息,對(duì)信息進(jìn)行添
加
選擇2:進(jìn)入學(xué)生信息刪除界面,輸入學(xué)生學(xué)號(hào),進(jìn)行學(xué)生信息刪除功
提示。
選擇3:進(jìn)入學(xué)生信息查找界面,錄入學(xué)生學(xué)號(hào),對(duì)學(xué)生的相關(guān)信息進(jìn)行查找。
選擇4:進(jìn)入學(xué)生信息修改界面,錄入要修改的學(xué)生編號(hào),選擇要修改的信息，輸入新信息。
選擇5:按
8、要求輸出學(xué)生信息界面，輸入要輸出的學(xué)生信息進(jìn)行相同信
息學(xué)生的統(tǒng)計(jì)輸出。
選擇6:退出操作界面，退出系統(tǒng)操作。
圖2
功能描述:
圖2為是否進(jìn)行操作界面
選擇Y:返回學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)操作界面
選擇N:退出操作界面
圖3
功能描述:
圖3為信息保存界面。
選擇Y:進(jìn)行信息保存退出系統(tǒng)
選擇N:不保存信息退出系統(tǒng)
4.2 編碼。
1）頭文件代碼
//MyStudent.h
9、
#ifndef MYSTUDENT_H_
#define MYSTUDENT_H_
#include
#include
using namespace std;
class Student
{
public:
double Num;
string Name;string Sex;int Age;
string Jiguan;
string Xibie;
string Zuanye;
string
10、Class;
string bianhua;
Student *next;};
#endif
//MyLIST.h
#include
#include
#include
#include"MyStudent.h"
using namespace std;
class LIST
{ private:
public:
Student *head;
11、
LIST()
{ head=new Student;
head->next=NULL;
};
int length();
bool isempty(){ return head->next==NULL?true:false;}
bool get_data(int i,Student &x);
bool get_succ(int i,Student &
12、x);
bool get_prior(int i,Student &x); //取前驅(qū)元素函數(shù)
bool replace_data(double i); //置換元素
bool insert_data(Student data,int i); //插入元素函數(shù)
bool delete_data(double i); //刪除元素函數(shù)
bool find_data(double i,Student &result);
v
13、oid tongji(Student x);//查找函數(shù)
void print_list();
void shuchu();
~LIST() //析構(gòu)函數(shù)
{ Student *p;
while(head) //將鏈表中所有元素占用空間釋放
{ p = head;
head = head->next;
delete p;
}
}
14、
};
#endif
//Myvoid.h
#include
#include"MyLIST.h"
#include"MyStudent.h"
void In( int i,Student chuandi[])
{
double Num;
string Name;
string Sex;
int Age;
string Jiguan;
string Xibie;
string Zuanye;
string Class;
string bianhua;
if
15、stream in("xuesheng");
if(!in){cout<<"不能打開(kāi)!"<>Num>>Name >>Sex
>>Age>>Jiguan
>>Xibie >>Zuanye>>Class>>bianhua ;
in.close ;
chuandi[j].Num =Num;
chuandi[j].Name =Name;
chuandi[j].Sex =Sex;
chuandi[j].Age =Age;
chuandi[j].Jig
16、uan =Jiguan;
chuandi[j].Xibie =Xibie;
chuandi[j].Zuanye =Zuanye;
chuandi[j].Class =Class;
chuandi[j].bianhua =bianhua;
}
}
void changdu(LIST lis)
{
ofstream out("len");
out<>i;
return i;
}
17、
void output()
{
cout<
18、 <<" * *"<
19、 * 4.修改學(xué)生信息 *"<
20、 * *"<:";
}
void baochun()
{
cout<
21、##################################"<
22、 #"<
23、##############################"<
24、 #"<
25、 系別 專業(yè) 班級(jí) 學(xué)籍變化
11003 小虎 男 21 廣西 計(jì)算機(jī) 軟件 102 入學(xué)
09002 小華 女 23 湖北 機(jī)電 制作 301 畢業(yè)
10004 小東 男 22 湖南 材料 開(kāi)發(fā) 501 轉(zhuǎn)專業(yè)
6.總結(jié)
課程設(shè)計(jì)總結(jié)：
學(xué)習(xí)C++課程兩個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在剛剛學(xué)完，學(xué)校安排大一下學(xué)期做面向?qū)ο笳Z(yǔ)言程序設(shè)計(jì)。知識(shí)的掌握和了解還不是很到位，應(yīng)用起來(lái)不靈活，拿起書(shū)本不斷的翻看查找，復(fù)習(xí)一下所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)始在腦海中醞釀要做一個(gè)什么樣的系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)一周
26、的努力，算是完成了任務(wù)吧。馬上進(jìn)入大二了，還沒(méi)有完全鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，所以只能每天白天查閱資料，基本上都是晚上敲一些代碼，所以會(huì)有許多不足之處，也遇到了不少問(wèn)題。例如：在測(cè)試連接數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，對(duì)學(xué)生信息的更新總是失敗。我對(duì)程序執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行了細(xì)致分析，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何邏輯上的問(wèn)題，于是我在所有的地方都添加斷點(diǎn)，多次調(diào)試后，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)被多次調(diào)用，而且每次調(diào)用對(duì)象時(shí)，都會(huì)建立類的臨時(shí)對(duì)象。后來(lái)我弄明白了在對(duì)對(duì)象進(jìn)行操作時(shí)，沒(méi)有使用引用方式，所以任何操作都不會(huì)對(duì)其產(chǎn)生實(shí)質(zhì)作用。當(dāng)我把菜單函數(shù)中對(duì)類對(duì)象的調(diào)用方式都改成引用后，問(wèn)題迎刃而解。在完成課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，這種問(wèn)題還有很多，加上時(shí)
27、間緊迫，中途時(shí)不時(shí)會(huì)灰心喪氣，但是最后還是堅(jiān)持了下來(lái)。這次的課程設(shè)計(jì)經(jīng)歷告訴我，做一件事情，只要自己不放棄，就一定能得到自己所要的。
參考文獻(xiàn)
[1] 張俊.王慶春.面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（C++）.武漢：武漢大學(xué)出版社.2009
[2] 譚浩強(qiáng).語(yǔ)言程序設(shè)計(jì).北京：清華大學(xué)出版社.2004
[3] 李普曼.C++ Primer中文版(第4版).北京：人民郵電出版社.2008
[4] 錢(qián)雪忠.黃建華.數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用第二版.北京：北京郵電大學(xué)出版社.2005
[5] 羅建軍. 朱丹軍.顧剛.劉路放. 高等教育出版社__2版
附錄 部分代碼
//MyLIST.cpp
28、
#include"MyLIST.h"
int LIST::length()
{
int counter=0;
Student *current;
current=head->next;
while(current!=NULL)
{
current=current->next;
counter++;
}
return counter;
}
bool LIST::get_data(int i,Student &x)
{ Student *current;
int j=1;
if((i<1)||(i>lengt
29、h()))
{
cout<<"非法位置讀取元素，不能讀??！ \n";
return false;
}
current=head->next;
while(current!=NULL&&jnext;
}
x=*current;
return true;
}
bool LIST::get_succ (int i, Student &x)
{
Student *current ;
int j=1;
if((i<1)||(i>length()))
{ cout
30、<<"非法位置讀取元素，不能讀??！ \n";
return false;
}
current=head->next;
while(current!=NULL&&jnext;
}
if(current->next!=NULL)
{
x=*current->next;
return true;
}
else
{
cout<<"第"<
31、(int i, Student &x)
{
Student*current ,*previous;
int j=1;
if((i<1)||(i>length()))
{ cout<<"非法位置讀取元素，不能讀??！ \n";
return false;
}
previous=head;
current=head->next;
while(current!=NULL&&jnext;
}
if( previous!=head)
32、
{
x=*previous;
return true;
}
else
{
cout<<"第"<next;
while(current!=NULL&¤t->Num !=i)
{
j++;
current=current->next;
}
if(j=
33、=length())
{
cout<<"沒(méi)有找到該學(xué)號(hào)相關(guān)信息!"<>xg;
string xingming;
string xingbie;
string jiguan;
string xibie;
string zhuanye;
string banji;
string bianhua;
switch(xg)
34、
{
case 1:
double num;
cout<<"您將修改學(xué)號(hào)，請(qǐng)輸入新的學(xué)號(hào)"<>num;
current->Num =num;
break;
case 2:
cout<<"您將修改姓名，請(qǐng)輸入新姓名"<>xingming;
current->Name =xingming;
break;
case 3:
cout<<"您將修改性別，請(qǐng)輸入新性別"<>xingbie;
current->Sex =xin
35、gbie;
break;
case 4:
int nianling;
cout<<"您將修改年齡，請(qǐng)輸入新的年齡"<>nianling;
current->Num =nianling;
break;
case 5:
cout<<"您將修改籍貫，請(qǐng)輸入新籍貫"<>jiguan;
current->Jiguan=jiguan;
break;
case 6:
cout<<"您將修改系別，請(qǐng)輸入新系別"<>xibie;
36、 current->Xibie=xibie;
break;
case 7:
cout<<"您將修改專業(yè)，請(qǐng)輸入新專業(yè)"<>zhuanye;
current->Zuanye =zhuanye;
break;
case 8:
cout<<"您將修改班級(jí)，請(qǐng)輸入新班級(jí)"<>banji;
current->Class =banji;
break;
case 9:
cout<<"您將修改學(xué)籍，請(qǐng)輸入新學(xué)籍"<>bianhua;
37、 current->bianhua =bianhua;
break;
}
return true;
}
bool LIST::insert_data ( Student data,int i)
{
Student*current ,*previous,*newnode;
int j=1;
newnode=new Student;
if( newnode==NULL)
{
cout<<"內(nèi)存無(wú)空閑空間，不能插入:";
return false;
}
newnode->Age =data.Age
38、 ;
newnode->Num =data.Num ;
newnode->Class =data.Class;
newnode->Jiguan =data.Jiguan;
newnode->Name =data.Name;
newnode->Sex =data.Sex;
newnode->Xibie =data.Xibie;
newnode->Zuanye =data.Zuanye;
newnode->bianhua =data.bianhua ;
newnode->next=NULL;
previ
39、ous=head;
current=head->next;
while(current!=NULL&&jnext;
j++;
};
newnode->next=current;
previous->next=newnode;
return true;
}
bool LIST::delete_data (double i)
{
Student *current ,*previous;
int j=0;
if(isempty())
{
40、
cout<<"表已空，不能刪除!\n";
return false;
};
previous=head;
current=head->next;
while(current!=NULL&¤t->Num !=i)
{
previous=current;
current=current->next;
j++;
};
if(j==length())
{
cout<<"沒(méi)有該學(xué)號(hào)信息，不能刪除!"<next=current->
41、next;
delete current;
return true;
}
bool LIST::find_data (double i,Student &result)
{
Student *current ;
current=head->next;
while(current!=NULL)
{
if(current->Num !=i )
current=current->next;
else
{
result.Age =current->Age ;
result.Num =current->Nu
42、m ;
result.Class=current->Class;
result.Jiguan=current->Jiguan;
result.Name=current->Name;
result.Sex=current->Sex;
result.Xibie=current->Xibie;
result.Zuanye=current->Zuanye;
result.bianhua =current->bianhua
43、;
cout<<"查找結(jié)果如下:"<
44、 <<"\t"<
45、;
string banji;
string bianhua;
int nl;
int sum=0;
int tj;
cout<<"選擇統(tǒng)計(jì)信息:1性別，2年齡，3籍貫，4系別，5專業(yè)，6班級(jí)，7學(xué)籍變化"<>tj;
switch(tj)
{
case 1:
cout<<"輸入要輸出的性別: ";
cin>>xingbie;
cout<
46、<"籍貫"
<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級(jí)"<<"\t"<<"學(xué)籍變化"<next;
while(current!=NULL)
{
if(current->Sex==xingbie)
{
sum=sum+1;
cout<Num<<"\t"<Name<<"\t" <Sex
<<"\t"<Age <<"\t"<Jiguan
47、 <<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class<<"\t"<bianhua <next;
}
break;
case 2:
cout<<"輸入要輸出的年齡: ";
cin>>nl;
cout<<"年齡為"<
48、 <<"\t"<<"籍貫"
<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級(jí)"<<"\t"<<"學(xué)籍變化"<next;
while(current!=NULL)
{
if(current->Age ==nl)
{
sum=sum+1;
cout<Num<<"\t"<Name<<"\t" <Sex
<<"\t"<Age <<"\t"<Jigua
49、n
<<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class<<"\t"<bianhua <next;
}
break;
case 3:
cout<<"輸入要輸出的籍貫: ";
cin>>jiguan;
cout<<"籍貫為"<
50、<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"
<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級(jí)"<<"\t"<<"學(xué)籍變化"<next;
while(current!=NULL)
{
if(current->Jiguan ==jiguan)
{
sum=sum+1;
cout<Num<<"\t"<Name<<"\t" <Sex
<<"\t"<Age <<"\t"<
51、rrent->Jiguan
<<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class<<"\t"<bianhua <next;
}
break;
case 4:
cout<<"輸入要輸出的系別: ";
cin>>xibie;
cout<<"系別為"<
52、 <<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"
<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級(jí)"<<"\t"<<"學(xué)籍變化"<next;
while(current!=NULL)
{
if(current->Xibie ==xibie)
{
sum=sum+1;
cout<Num<<"\t"<Name<<"\t" <Sex
<<"\t"<Age <<
53、"\t"<Jiguan
<<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class<<"\t"<bianhua <next;
}
break;
case 5:
cout<<"輸入要輸出的專業(yè): ";
cin>>zhuanye;
cout<<"專業(yè)為"<
54、t" <<"性別"
<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"
<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級(jí)"<<"\t"<<"學(xué)籍變化"<next;
while(current!=NULL)
{
if(current->Zuanye ==zhuanye)
{
sum=sum+1;
cout<Num<<"\t"<Name<<"\t" <Sex
<<"\t"<<
55、current->Age <<"\t"<Jiguan
<<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class<<"\t"<bianhua <next;
}
break;
case 6:
cout<<"輸入要輸出的班級(jí): ";
cin>>banji;
cout<<"班級(jí)為"<
56、"<<"姓名"<<"\t" <<"性別"
<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"
<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級(jí)"<<"\t"<<"學(xué)籍變化"<next;
while(current!=NULL)
{
if(current->Class ==banji)
{
sum=sum+1;
cout<Num<<"\t"<Name<<"\t" <Sex
57、<<"\t"<Age <<"\t"<Jiguan
<<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class<<"\t"<bianhua <next;
}
break;
case 7:
cout<<"輸入要輸出信息的學(xué)籍變化: ";
cin>>banji;
cout<<"學(xué)籍變化為"<
58、 cout<<"學(xué)號(hào)"<<"\t"<<"姓名"<<"\t" <<"性別"
<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"
<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級(jí)"<<"\t"<<"學(xué)籍變化"<next;
while(current!=NULL)
{
if(current->Class ==banji)
{
sum=sum+1;
cout<Num<<"\t"<Name<<"\t" <
59、rrent->Sex
<<"\t"<Age <<"\t"<Jiguan
<<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class<<"\t"<bianhua <next;
}
break;
}
}
void LIST::print_list()
{
Student *current;
current=head->next;
60、 ofstream out("xuesheng");
while(current)
{
out<Num<<"\t"<Name<<"\t" <Sex
<<"\t"<Age <<"\t"<Jiguan
<<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class <<"\t"<bianhua <
61、ent->next;
}
cout<next;
cout<<"學(xué)號(hào)"<<"\t"<<"姓名"<<"\t" <<"性別"
<<"\t"<<"年齡" <<"\t"<<"籍貫"
<<"\t" <<"系別" <<"\t"<<"專業(yè)" <<"\t"<<"班級(jí)"<<"\t"<<"學(xué)籍變化"<Num<<"\t"<Na
62、me<<"\t" <Sex
<<"\t"<Age <<"\t"<Jiguan
<<"\t" <Xibie <<"\t"<Zuanye <<"\t"<Class<<"\t"<bianhua;
current=current->next;
cout<
#include
#inclu
63、de
#include
#include
using namespace std;
#include"MyLIST.h"
#include"MyStudent.h"
#include"Myvoid.h"
int main()
{
LIST lis;
Student stu;
Student result;
Student ChuanDi[100];
double num;
char j=Y;
int i=0;
int xz;
int cd=len();
i=cd+1;
64、 for(int k=1;k<=cd;k++)
{
In(k,ChuanDi);
lis.insert_data (ChuanDi[k],k);
}
output();
cin>>xz;
while(j==Y)
{
switch(xz)
{
case 1:
system("cls");
cout<<"您將進(jìn)行學(xué)生信息登記!"<>stu.Num;
cout
65、<<"請(qǐng)輸入學(xué)生的姓名:"<>stu.Name;
cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)生的性別:"<>stu.Sex ;
cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)生的年齡:"<>stu.Age;
cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)生的籍貫:"<>stu.Jiguan ;
cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)生的系別:"<>stu.Xibie ;
cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)生的專業(yè):"<>stu.Zuanye ;
cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)生的班級(jí):"<>s
66、tu.Class ;
cout<<"請(qǐng)輸入學(xué)生的學(xué)籍變化:"<>stu.bianhua ;
lis.insert_data(stu, i);
lis.shuchu ();
i=i+1;
break;
case 2:
system("cls");
cout<<"學(xué)生信息如下:"<>num;
lis.delete_data( num);
cout<<"刪除后結(jié)果如下:"<>su;
lis.find_d
《C++程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告
