班主任德育工作總結(jié) (3)

收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
班主任德育工作總結(jié) (3)_第1頁
第1頁 / 共4頁
班主任德育工作總結(jié) (3)_第2頁
第2頁 / 共4頁
班主任德育工作總結(jié) (3)_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

6 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《班主任德育工作總結(jié) (3)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《班主任德育工作總結(jié) (3)(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 班主任德育工作總結(jié) 班主任德育工作綜述 學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了。回顧學(xué)期的工作,我真的想說太多了。人民教師的職業(yè)非常努力,尤其是班主任,他不僅負(fù)責(zé)教學(xué)工作,還肩負(fù)著全班管理的負(fù)擔(dān)。班主任是學(xué)生班的教育者,組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。它也是學(xué)校教育工作的主力軍,尤其是學(xué)校的思想道德教育。可以說,班主任的工作直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。 這里有幾點(diǎn)要說: 首先,抓住閃點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。 人們喜歡被人稱贊。優(yōu)秀的學(xué)生需要得到稱贊,有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生需要更多的贊揚(yáng)。作為一名班主任,我們必須善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。我們必須善于給予他們信任,引導(dǎo)他們有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),克服缺點(diǎn),發(fā)展優(yōu)勢(shì),避

2、免弱點(diǎn),朝著好的方向發(fā)展。我一直在使用這種教育和教學(xué)方法。僅在年,我接手了孫永芳所教授的801和802班,即曹書偉的901班和吳至立的902班。這種欣賞教育才蓬勃發(fā)展,我很高興。我認(rèn)為這種方法應(yīng)該適合每個(gè)人。 903班有31名學(xué)生,14名男生和17名女生。這14個(gè)男孩可以說是問題學(xué)生。即使是在學(xué)習(xí)方面稍微好一些的鄭艷,他的思想中也存在極其自私的問題。我認(rèn)為他學(xué)得很好,但他不是該系的代表。他安排了化學(xué)系的代表。幾天后他告訴我他不對(duì),我私下詢問,他害怕學(xué)習(xí)延誤,我答應(yīng)他8月26日不能接受測(cè)試。善良的性格王嘉興,這個(gè)孩子脾氣很好,但很容易弄錯(cuò)。良好的性格習(xí)之健顯然是一名自閉癥學(xué)生。 Jie Gui

3、xi,Li Fuchen和Mi Cai是貧困學(xué)生。米欣,何樹林,張磊,陳和蕾,李翔,席凱宇都是個(gè)人。女同學(xué)有很多個(gè)人事務(wù),讓我在下面說。 根據(jù)我同學(xué)的現(xiàn)狀,我打算繼續(xù)采用這種鼓勵(lì)欣賞教育的方法。我將獎(jiǎng)勵(lì)八年級(jí)期末考試的單項(xiàng)冠軍,并將其發(fā)送給張?zhí)煸?,李山,朱琳,王嘉興等學(xué)生。他們非??鞓贰T讵?jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí),我還告訴其他學(xué)生,在月度,中期和期末考試中,我將繼續(xù)作為單一冠軍獎(jiǎng)勵(lì);總分將獲得5年級(jí)以上的成績;提高5的獎(jiǎng)勵(lì),并在明年的每個(gè)月增加一個(gè);善行,紀(jì)律明星,不成功的黃金,勞動(dòng)節(jié)奏等。從那時(shí)起,屢獲殊榮的同學(xué)從未停止過。其中,習(xí)志堅(jiān)獲得了兩項(xiàng)大獎(jiǎng),即勞動(dòng)模范獎(jiǎng)和愛情獎(jiǎng)。奚志堅(jiān)是我看不到吃零食的少

4、數(shù)學(xué)生之一。生活很簡單。現(xiàn)任父親是繼父,這樣的學(xué)生實(shí)際上可以捐出10元捐款。我很感動(dòng);他的工作更加艱巨,他完成了老師分配的質(zhì)量和數(shù)量的任務(wù)。張磊和趙時(shí)珍分別拿到7元和6元,并在值班時(shí)交給高英超;李山和張?zhí)煸谠驴贾蝎@得單項(xiàng)學(xué)習(xí);張?zhí)煸谥衅诳荚囍屑尤肓诉@門語言。數(shù)學(xué),英語,化學(xué)等四項(xiàng)冠軍,鄭燕一英語冠軍,李善尼克政治冠軍;張?zhí)煸衅诳荚囋谠摰貐^(qū)排名第20位,李山在該區(qū)排名第74位,鄭艷明在該區(qū)排名第143位,朱琳在該年級(jí)排名第15位;李水泉中期考試高級(jí)13人,王進(jìn)超中期考試高級(jí)10人,陳和蕾中期考試高級(jí)9人,米昕高級(jí)8人,劉思思鄭雁六人;劉安娜和王嘉興幫趙兆漢修理了椅子;在這種教育方法下,許多

5、學(xué)生正在取得進(jìn)步,但許多學(xué)生與這些學(xué)生不相容。 其次,在正確的方向上,教學(xué)比教學(xué)更重要 所謂的高中是一名教師,身體只是一種模范。如果學(xué)生想要說服你并且愛你,那么教師必須具有高度的個(gè)性,能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)來感染和接觸學(xué)生。 首先,我要求自己能夠正確理解和評(píng)估自己。我可以注意做各方面的老師,照顧和照顧我的學(xué)生,不為自己的美好時(shí)光感到驕傲,不要沮喪,樂觀和開朗;在學(xué)生面前展示我對(duì)生活和職業(yè)生涯的熱愛。追求,樂觀,開放的精神狀態(tài)。用自己的個(gè)性感染學(xué)生,以輕松,積極和積極的心情迎接每一天的工作。 因此,每一天,無論我感覺如何,我都會(huì)在學(xué)生面前微笑和開心,這樣他們就能感覺到每一天都是新的,他們應(yīng)

6、該容易面對(duì),學(xué)生的學(xué)習(xí)很難。但作為一名教師,如果你自己的言行能讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)和輕松學(xué)習(xí),學(xué)生們將非常感激你。 同樣,教師的行為準(zhǔn)則也直接影響學(xué)生。自從成為班主任以來,我越來越意識(shí)到利用自己的行為來影響學(xué)生的重要性。當(dāng)你進(jìn)入教室時(shí),你可以先擦拭桌面,然后在桌面上整理粉筆和橡皮擦。這些小事似乎微不足道,但隨著時(shí)間的推移,學(xué)生們會(huì)改變,學(xué)生的課桌和椅子整齊排列。桌子上的書也很整潔。 我們知道,學(xué)生的教育應(yīng)該把人放在第一位。我認(rèn)為教會(huì)學(xué)生如何表現(xiàn)比做老師更好。讓學(xué)生覺得你是他的榜樣。不知不覺地影響了他,感染了他,從而達(dá)到了教育的目的。 教育的根源在于人類心靈的教育,智慧,靈魂的培養(yǎng),人格和人格。

7、校長 - 學(xué)生生活中的“重要他人”,對(duì)學(xué)生的影響無疑是長期的,不可逆轉(zhuǎn)的。 第三,科學(xué)方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。 在班主任的工作開始時(shí),思路很簡單,方法很簡單。雖然我努力工作,但我經(jīng)常用更少的錢做更多,甚至結(jié)果適得其反。工作不是很好。后來,我謙虛地學(xué)習(xí)了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷總結(jié),總結(jié)和發(fā)現(xiàn)。更全面的治療計(jì)劃。 1.匹配班干部。通過競(jìng)選活動(dòng),創(chuàng)建了班干部,實(shí)行了任期制和任用制。確定責(zé)任目標(biāo),動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。 2.建立每日家訪系統(tǒng)。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期將有兩次家訪,并定期舉辦家長論壇以獲得家長合作。 3.始終聯(lián)系班主任。與課堂教師進(jìn)行更多溝通,交換意見,全面了解學(xué)

8、生的情況,以及他們的幫助,非常有利于課堂管理。 4.建立學(xué)生模型并建立道德教育檔案。典型的建立有利于學(xué)生將偉人和名人的尊重轉(zhuǎn)化為實(shí)際的學(xué)習(xí)生活,因?yàn)榈湫偷娜耸撬麄冎車娜耍麄冎車氖挛?,可見和有形? 5.不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué)。科學(xué)的意義在于尋求真理。熱情是不夠的。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢(shì)下班主任的工作。 人們常說老師是崇高的職業(yè),他們的崇高在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這個(gè)崇高職業(yè)的基石。雖然官員很小,但責(zé)任和角色很重要。多年來班主任的工作告訴我,不是班主任的老師不是一個(gè)完整的老師。雖然有太多的苦澀和苦澀,但它可以綻放陶麗滿園的芬芳,讓你感受到老師的榮耀和驕傲。我愿意努力做好今后的工作,給予學(xué)生充分的愛,為祖國培養(yǎng)支柱! 4 / 4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!