人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第三課《美麗的紋樣》教案

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1、《美麗的紋樣》教學(xué)案例 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第三課《美麗的紋樣》。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、 知識(shí)目標(biāo)：知道適合紋樣的概念,了解適合紋樣外形和骨架的變化。 2、 能力目標(biāo)：能利用網(wǎng)絡(luò)搜集帶有適合紋樣的生活用品，開闊視野設(shè)計(jì)新穎的適合紋樣并繪制紋樣圖案?！　? 3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、喜愛美術(shù)的情感與做事認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生掌握紋樣的特點(diǎn)和規(guī)律，并能動(dòng)手制作紋樣。 【教學(xué)難點(diǎn)】如何引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，將制作的紋樣運(yùn)用到生活中。 【學(xué)生分析】 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生對(duì)紋樣已經(jīng)有了部分了解，如二方連續(xù)、四方連續(xù)

2、，并知道紋樣有規(guī)律的重復(fù)排列表現(xiàn)了美術(shù)的節(jié)奏美、韻律美；同時(shí)，學(xué)生能夠用點(diǎn)線面設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的紋樣。另外，學(xué)生的直觀思維在美術(shù)繪畫過程中占主要地位，教學(xué)設(shè)計(jì)越貼近生活、學(xué)生越容易接受。 【教材分析】 《美麗的紋樣》一課屬于“設(shè)計(jì)—應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課是一節(jié)圖案設(shè)計(jì)課程，學(xué)好這一內(nèi)容能為接下來學(xué)習(xí)第四課《禮物的外套》、第十二課《會(huì)跳的玩具》等課打下基礎(chǔ)。所以本課在全冊(cè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用。 【學(xué)習(xí)意義】 通過本課的學(xué)習(xí)，不僅能讓學(xué)生了解畫圖案紋樣的有關(guān)知識(shí)，而且能使學(xué)生把課本知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，了解“美來源于生活，又應(yīng)用于生活”。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教具

3、：課件、示范工具（卡紙、鉛筆、廣告色等）； 學(xué)具：直尺、自己喜歡的作畫工具、學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)或生活實(shí)際中搜集的帶有適合紋樣的生活用品圖樣。 【教學(xué)實(shí)施過程】 （一）、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課： 　　課件出示灰姑娘的故事（圖1）創(chuàng)設(shè)情境,喚起學(xué)生對(duì)童話故事的回憶，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后告訴學(xué)生灰姑娘的故事還沒結(jié)束，現(xiàn)在灰姑娘和王子要回到城堡舉辦隆重的婚禮?，F(xiàn)在要同學(xué)們來幫忙設(shè)計(jì)一下結(jié)婚禮堂，設(shè)計(jì)什么呢？板書課題：美麗的紋樣 （圖1） （圖2） （圖3） （二）、探索學(xué)習(xí) 1、

4、漂亮的紋樣裝點(diǎn)了我們的生活，帶給我們賞心悅目的視覺感受。只要我們善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無處不在。分小組展示自己課下通過網(wǎng)絡(luò)搜集準(zhǔn)備的適合紋樣圖案，并找出適合紋樣的特點(diǎn)及規(guī)律，學(xué)生大膽匯報(bào)。（圖2）（圖3）（圖4）（圖5）（圖6） （圖4） （圖5） （圖6） 【設(shè)計(jì)意圖：生活中有很多美麗的紋樣， 如餐具上、 瓷磚上、 窗簾上……因?yàn)樗钠毡?，常常被學(xué)生的眼睛忽略，因此在教學(xué)中欣賞生活中的紋樣，在優(yōu)美的音樂伴奏中，生活中的紋樣圖片交替播放， 輕松的氛圍使學(xué)生自然地走進(jìn)藝術(shù)殿堂。通過視覺盛宴，直觀地感受生

5、活美, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)美的感悟能力。通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察事物本質(zhì)特點(diǎn)的能力，為適合紋樣的概念做伏筆。】 2、了解適合紋樣：將紋樣適當(dāng)?shù)慕M織在一定的形狀（如三角形、多邊形、圓形、方形、菱形等）范圍之內(nèi)，使之達(dá)到某種裝飾作用,叫做適合紋樣。 3、欣賞網(wǎng)絡(luò)資源《青花瓷》，讓學(xué)生感受紋樣給瓷器帶來的韻味，提高學(xué)生審美水平，為繪制紋樣做一個(gè)小伏筆。 4、掌握?qǐng)D案紋樣的六種基本骨式（圖7）（圖8）（圖9）（圖10）（圖11）（圖12），在教學(xué)這一環(huán)節(jié)，運(yùn)用課件出示六幅不同骨式的圖案紋樣，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論兩個(gè)問題： 1）

6、、這幾幅圖案紋樣分別是以怎樣的規(guī)律排列的？ 2）、如果用箭頭來表現(xiàn)的話，你覺得應(yīng)該怎樣表示呢？ 學(xué)生討論結(jié)束以后由每個(gè)小組選派一個(gè)代表來匯報(bào)。通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來，由于學(xué)生是自己經(jīng)過 “觀察—思考—討論”這樣的過程找到的答案，所以對(duì)這一知識(shí)會(huì)有一個(gè)非常深刻的理解。這樣即讓學(xué)生的合作探究學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉又解決了本課的教學(xué)重點(diǎn)。 (圖7) (圖8) (圖9) (圖10)

7、 (圖11) (圖12) 4.1、師：哪一個(gè)小組來給大家介紹一下這些形式？我先給大家舉個(gè)例子： 旋轉(zhuǎn)式：它的特點(diǎn)是圖案由中心向同一方向旋轉(zhuǎn)，用手勢(shì)比劃一下。如：（圖13） 【評(píng)析：部分內(nèi)容學(xué)生完全有能力自學(xué)完成，雖然能看懂，但不知怎樣進(jìn)行表述，師先示范怎樣介紹不同的組織形式，再讓學(xué)生來說一說，這樣就給學(xué)生提供了一個(gè)參照，學(xué)生就知道怎樣進(jìn)行表述了。】 （圖13）旋轉(zhuǎn)式示意圖 （圖14）離心式示意圖 （圖15）均衡式示意圖

8、 4.2、學(xué)生嘗試介紹向心式、離心向心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式以及均衡式（圖14）（圖15）（圖16）（圖17）（圖18）： 師提示：均衡式這種樣式比較特殊，前面幾種形式都是有一定的規(guī)律的，而這種形式是不規(guī)則的，他在視覺上給人一種平衡的效果。 （圖16）向心式示意圖 （圖17）離心向心式示意圖 （圖18）綜合式示意圖 【設(shè)計(jì)意圖：在同學(xué)介紹時(shí)分別課件出示對(duì)應(yīng)形式的適合紋樣，幫助學(xué)生進(jìn)行形象理解。】 （三）、技法點(diǎn)擊 欣賞了這么多精美的圖片，我想大家一定很想

9、知道怎樣來制作這些美麗的紋樣，下面我們就一起來了解適合紋樣的繪制方法：師根據(jù)探討結(jié)果演示五個(gè)步驟：課件出示 A. 定尺寸 B. 定外框 C. 定基本骨架線 D. 描邊填色 E. 調(diào)整修改 【設(shè)計(jì)意圖：教師的示范在美術(shù)教學(xué)中必不可少，教師的單一示范，容易限制學(xué)生的創(chuàng)作思維。和學(xué)生共同探討繪畫步驟，在學(xué)生感到有困難的時(shí)候，教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，提高示范的有效性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情與動(dòng)手嘗試的創(chuàng)作欲望?！? （四）、學(xué)生練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)： 布置作業(yè)：大家想象一下灰姑娘的婚禮需要哪些圖案來裝飾呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅適合紋樣作品，使婚禮變得豐富多彩。 1、色彩搭配合理，可考慮運(yùn)

10、用對(duì)比色或鄰近色。 2、繪制過程細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。 【設(shè)計(jì)意圖：播放輕音樂，為學(xué)生創(chuàng)造出適合大膽想象的輕松氛圍，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行適當(dāng)簡(jiǎn)潔的指導(dǎo)，讓學(xué)生的創(chuàng)作思維在想象的天空中自由徜徉?！? （五）、評(píng)價(jià)活動(dòng)： 教師選出一部分作品貼在黑板上，學(xué)生自評(píng)，然后互評(píng)，最后由教師進(jìn)行簡(jiǎn)評(píng)。從圖案、組織形式、色彩等方面來介紹，然后聯(lián)系生活設(shè)想到王子跟灰姑娘婚禮現(xiàn)場(chǎng)的具體情景。 小拓展：同學(xué)們展開了充分的想象，如（圖20）（圖21）的瓷器可以擺放到酒桌的中央，起到裝飾作用；（圖22）作禮堂的壁紙；（圖23）（圖24）（圖25）可當(dāng)作禮堂的玻璃、酒桌臺(tái)布、頂棚等的裝飾紋樣。 【設(shè)計(jì)意圖：利用多種方式

11、多角度評(píng)價(jià)，使學(xué)生的創(chuàng)作成果受到不同程度的肯定，讓每位學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。再加上拓展活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)生活美的感知能力，學(xué)會(huì)將美術(shù)與生活緊密聯(lián)系。】 （六）、課后延伸： 鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用蠟染的方法來表現(xiàn)適合紋樣。 網(wǎng)絡(luò)資源：蠟染方法 【設(shè)計(jì)意圖：開闊學(xué)生視野，了解彝族蠟染文化及制作方法，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化?！? 【教學(xué)效果分析】 本課教學(xué)，我以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，注重以學(xué)生為教學(xué)主體，學(xué)習(xí)的過程中營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，如灰姑娘的故事創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣；通過欣賞帶有紋樣的生活用品感悟生活中的美、通過比較圖案的不同了解適合紋樣的特點(diǎn)及規(guī)律；通過小組探討適合紋樣的繪制技法……讓學(xué)

12、生在輕松的課堂氛圍中，通過自己的發(fā)現(xiàn)、與同伴的共同探索等過程，自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)適合紋樣的特點(diǎn)以及創(chuàng)作適合紋樣的方法。同時(shí)又不忽視雙基教學(xué)，邀請(qǐng)學(xué)生共同參與示范的過程，讓學(xué)生從動(dòng)手嘗試中探究出紋樣形式美的基本元素，如點(diǎn)線面的巧妙組合、色彩的適當(dāng)搭配等，讓學(xué)生快樂地用美術(shù)元素去創(chuàng)造出生活中的美，可愛的小動(dòng)物、美麗的花朵、簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線在手中都可以變成美麗的紋樣圖案，讓學(xué)生感受到“美源于生活”這樣的真諦，提高學(xué)生對(duì)美的感悟能力及創(chuàng)作能力。學(xué)生的設(shè)計(jì)作品也令我刮目相看，如（圖20）學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感來源于學(xué)校荷花池中的荷花，藍(lán)色背景襯以對(duì)比色的荷花荷葉的紋樣，簡(jiǎn)潔卻很有特色，將生活與美術(shù)緊密相連。如（圖22）學(xué)生將點(diǎn)、線、面的作用發(fā)揮的極好，將已有的美術(shù)經(jīng)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行運(yùn)用。 （圖19） （圖20） （圖21） （圖22） （圖23） （圖24） （圖25）