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1、生活處處有情趣 教學(xué)設(shè)計(二)
生活處處有情趣 教學(xué)設(shè)計(二)
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生識記社會生活豐富多彩,人們在生活中產(chǎn)生豐富多彩的情趣。并理解生活中處處有情趣,情趣是多種多樣的。
教學(xué)重點
生活中處處有情趣。
教學(xué)難點
情趣是多種多樣的。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
布置學(xué)生看教材的前言。讓學(xué)生去感受戰(zhàn)士們對生活的熱愛,他們是我們中學(xué)生的榜樣,中學(xué)生不僅要有扎實的基礎(chǔ)知識,而且要有豐富的情感世界。那么,怎樣才能具有豐富的情感世界,怎樣豐富自己的精神生活,建立正確的生活方式呢?我們需要培養(yǎng)高雅的生活情趣。
講授新課
一、生活處處有情趣(板書)
出示幾組圖片(關(guān)于自然美景)放錄音
2、。
提問:看了圖片后有什么感受?
生活是美好的,生活中有許多美好的事物,這些事物反映在人們的心理、思想、情感之中,會豐富我們的思想,充實人們的生活,體會人生的樂趣。
1.生活中處處有情趣
(1)什么是情趣(學(xué)生回答)
介紹教材圖畫,情趣
進(jìn)一步介紹江澤民書記訪美期間的演講、彈吉它、唱歌、跳舞,以及流利的英語對話,這些說明江澤民書記的情趣是多種多樣的。
提問:同學(xué)們談?wù)勛约旱呐d趣和愛好。
2.情趣是多種多樣的
(1)表現(xiàn)在對自然的觀察、認(rèn)識、欣賞之中。
提問:請同學(xué)們列舉所欣賞過的自然風(fēng)光,說出它美在哪里。
教師投影:自然風(fēng)光圖片
(2)人們在相互交往的社會生活中,也會產(chǎn)
3、生多種多樣的情趣。
讓學(xué)生了解人為了生存和發(fā)展,要吃飯、穿衣、學(xué)習(xí),勞動、工作。在此過程中,不斷地積累生活經(jīng)驗,體會生活的樂趣,會產(chǎn)生豐富的情趣。舉例飲食文化、語言藝術(shù)等。人們的喜好不同也反映人們的情趣的多樣性。
(3)情趣的豐富多彩,表現(xiàn)在時代的差異上。
(引導(dǎo)學(xué)生看書)不同時代的人對相同是梅花有不同的感慨。
(4)情趣的豐富多彩還表現(xiàn)在個人的差異
即使在同一個年代,由于個人的生活條件不同,尤其是道德文化水平的差異,情趣也會有相當(dāng)大的差異。
不僅如此,即使同一個人,隨著年齡的增長,知識和生活閱歷的豐富,環(huán)境或突發(fā)事件等因素的影響,在他不同人生階段,其生活情趣也可能發(fā)生變化。
歸納小結(jié)
通過學(xué)習(xí),我們不僅掌握知識,還應(yīng)該了解生活是美好的,青年人正是生機(jī)勃勃,更應(yīng)該充滿情趣。從現(xiàn)在起,同學(xué)們應(yīng)該努力在生活中發(fā)現(xiàn)情趣,培養(yǎng)情趣,享受和創(chuàng)造美好生活。
板書設(shè)計
一、生活中處處有情趣
1.生活中處處有情趣
2.情趣是多種多樣的
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