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1、 課文主要內(nèi)容是什么？ 櫥窗 廚房 項鏈 窘迫 賺錢 遺憾 憂傷 包裹 署名 廚 櫥 鏈 窘 賺 憾 憂 裹 署 廚房 廚師 顏面 顏料 鏈接 鐵鏈 遺產(chǎn) 遺落 遺留 遺忘 氣憤 憂愁 憂慮 擔(dān)憂 裹腿 純樸 單純 部署 公署 6 8頁 優(yōu) 憂 （）秀 （）愁（）先 （）慮 署 屬 暑 薯（ ）假 紅（ ） （ ）于 （ ）名 近義詞：美麗漂亮 辛苦 辛勞乞求懇求遺憾缺憾抱歉歉意憤怒憤恨純凈純潔 反義詞：美麗丑陋純潔污濁憤怒高興憂傷快樂 遺 裹 自學(xué)指導(dǎo)三 ： 自由讀課文，想想課文的主要內(nèi)容，理清課文的結(jié)構(gòu)層次。 3分鐘后匯報 這篇課文寫了一個女孩在圣誕節(jié)之前想盡辦法為媽媽買假發(fā)，卻沒有買到，
2、最終卻收到了禮物假發(fā)。 第二課時 。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能體會小女孩對媽媽的真摯的愛和大胡子老板美好、善良的品質(zhì) 。2、我能學(xué)習(xí)“按事情發(fā)展順序展開描寫”3、我能選擇興趣點(diǎn)，自由表達(dá)。 默讀課文： 1、畫：用“”畫出體現(xiàn)女兒愛母親的句子； 用“”畫出大胡子老板對母女愛心奉獻(xiàn)的句子。2、品：品詞析句，體會所畫句子表達(dá)的情感（可作批注） （時間：3分鐘）3、議：組內(nèi)交流你對句子的理解。4、讀：小組內(nèi)朗讀所畫的句子。 （6分鐘后全班交流） 1、她想：這假發(fā)多想媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好啊！2、“叔叔，我用這條項鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”3、小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣
3、掉假發(fā)，她一定會再找些東西來換。4、接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1.5元。5、她拿著這錢，帶著不辭辛苦在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。6、“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了?！?、這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。 1、她想：這假發(fā)多想媽媽的頭發(fā)呀，如果我把它作為圣誕禮物送給媽媽，那該有多好??！2、“叔叔，我用這條項鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”3、小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會再找些東西來換。4、接下來的幾天里，小女孩想盡了一切辦法去賺錢，但直到圣
4、誕節(jié)的頭一天晚上，她才賺了1.5元。5、她拿著這錢，帶著不辭辛苦在山上采的野蜂蜜，抱著試試看的心情再次來到商店。6、“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)都掉光了。”7、這女孩一下呆住了，風(fēng)暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她沒有哭，一言不發(fā)地回到了家。 選擇寫作興趣點(diǎn)： 1、小女孩會怎樣“想盡辦法賺錢”、怎樣“不辭辛苦采野蜂蜜”？ 2、續(xù)編課文結(jié)尾。 3、“ ，我想對你說” （5分鐘后交流，寫不完的交流思路） 小組合作完成：（時間：3分鐘） 1、體會小女孩的情感變化：（渴望）（ ）（ ）（ ）（驚喜） 2、課文是按照（ ）順序展開描寫的？ 在寫作文的時候，按照一定的順序?qū)?，可以敘述得更清楚，給讀者留下深刻的印象。按事情發(fā)展順寫就是一種很好的方法。 無奈辛苦憤怒事情發(fā)展 好書推薦感恩父母全集（本書精選了146個文筆質(zhì)樸無華、情感熾熱動人的感恩故事。）母愛如水，父愛如山冰心的紙船寄母親泰戈爾的母親 繼續(xù)完成課堂練筆 小女孩 大胡子老板孝心 善良
圣誕老人的禮物 (3)
