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1、湘 教 版 二 年 級 下 冊 脅 勵 憑 艱 邁 迷 暈 洼 握xi l png jin mim yn w w 難 nannnnn ( )( )( ) 盡 jn ( )jn ( ) 說 shushu ( )( )著 zho ( )zhuzhe ( )( ) 量 lingling ( )( ) 悶 mnmn ( )( ) 課 文 學(xué) 習(xí) 兩 個 好 朋 友 在 沙 漠 中 行 進(jìn) ,干 渴 威 脅 著 他 們 的 生 命 。 他 們 互相 鼓 勵 , 克 服 困 難 , 憑 著 堅 強(qiáng) 的意 志 , 艱 難 地 邁 步 。 課 文 學(xué) 習(xí) 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 地 , 他 們 看 見 前 面 有 一 棵 樹
2、 。 他 倆 高興 極 了 , 拼 盡 力 量 向 前 走 去 。 來 到 樹 下 , 只 見樹 上 掛 著 兩 個 金 黃 的 果 子 , 一 大 一 小 。 兩 人 看了 , 都 堅 持 要 對 方 摘 大 的 , 自 己 吃 小 的 。 爭 來爭 去 , 誰 也 沒 有 說 服 誰 。 后 來 , 兩 人 都 迷 迷 糊糊 睡 著 了 。 學(xué) 習(xí) 第 二 自 然 段“兩 人 看 了 , 都 堅 持 要 對 方 摘 大 的 , 自己 吃 小 的 。 爭 來 爭 去 , 誰 也 沒 說 服 誰 。 ” 兩 個 人 都 有 搶 著 吃 小 果 子 , 說 明 兩 個 朋 友 內(nèi) 心是 怎 么
3、想 的 ?課 文 學(xué) 習(xí)心 里 想 著 對 方 , 把 生 的 希 望 留 給 別 人 。 學(xué) 習(xí) 第 二 自 然 段 兩 個 人 看 到 樹 上 的 果 子 時 , 各 是 怎 能樣 說 的 ? 試 著 表 演 一 下 。 課 文 學(xué) 習(xí) 課 文 學(xué) 習(xí) 不 知 過 了 多 久 , 其 中 一 個 人 醒 來 , 發(fā)現(xiàn) 朋 友 不 見 了 , 樹 上 只 剩 下 一 個 小 果 子 。望 著 一 行 遠(yuǎn) 去 的 腳 印 , 他 心 里 有 點(diǎn) 納 悶 。于 是 , 他 摘 下 果 子 , 拖 著 沉 重 的 腳 步 , 繼續(xù) 向 前 走 去 。 學(xué) 習(xí) 第 三 自 然 段 “望 著 一 行
4、遠(yuǎn) 去 的 腳 印 , 他 心 里 有 點(diǎn) 納 悶 ” ,他 納 悶 什 么 ? 為 什 么 步 子 “ 沉 重 ” 呢 ?課 文 學(xué) 習(xí)對 于 好 朋 友 一 個 人 離 開 , 留 下 一 個 小 果子 感 到 奇 怪 、 有 些 不 滿 、 不 理 解 , 所 以步 伐 就 更 加 艱 難 。 課 文 學(xué) 習(xí) 走 著 , 走 著 , 他 發(fā) 現(xiàn) 朋 友 暈倒 在 前 面 的 小 水 洼 邊 , 忙 跑 過 去扶 起 他 。 這 時 , 他 看 見 朋 友 手 中握 著 的 果 子 , 比 自 己 的 更 小 學(xué) 習(xí) 第 四 自 然 段 “他 看 見 朋 友 們 手 中 握 著 的 果 子
5、 , 比 自 己的 更 小 ”后 面 用 省 略 號 , 省 略 了 什 么 ?課 文 學(xué) 習(xí)后 悔 責(zé) 怪 朋 友 的 羞 愧 心 情 。 課 文 學(xué) 習(xí)朗 讀 , 比 較 句 子 : 他 跑 過 去 扶 起 他 。 他 忙 跑 過 去 扶 起 他 。 在 跑 的 前 面 加 上 “ 忙 ” , 寫 出 了 他發(fā) 現(xiàn) 朋 友 暈 倒 時 的 焦 急 心 情 , 這 樣 寫 更加 生 動 。 練 一 練一 、 我 會 組 詞 。堅 ( ) 量 ( ) 持 ( ) 扶 ( )豎 ( ) 里 ( ) 待 ( ) 夫 ( ) 二 、 我 會 選 。盡 頭 (jng jn ) 堅 持 ( ch c ) 重 量 ( ling ning )