人美版七年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

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1、大顧店初中美術(shù)學(xué)科教學(xué)計劃 鐘家甫 學(xué)科教學(xué)計劃要求 在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)》、通讀教材、初步了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)《備好課》專題的內(nèi)容要求，制訂學(xué)科教學(xué)計劃。 為使七年級新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，提高審美能力，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂計劃如下： 一、教學(xué)學(xué)情分析： 七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)期執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占

2、5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。 二、教學(xué)內(nèi)容與教材體系： 本冊教材共有十三課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為欣賞評述課、造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課和綜合探索課四大類。 1.欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。 2.通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。 3.學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活貼近的設(shè)計與制作。 4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)

3、造的欲望。 教學(xué)重難點： 通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。 欣賞?評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。 造型?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做

4、做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。 設(shè)計?應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 綜合?探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 三、欲達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)： 從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。 要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響

5、學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計?應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞?評述領(lǐng)域，綜合?探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施： 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。 （一）教

6、師方面： 做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。 （1）做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。 （2）運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。 （3）在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。 （4）靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。 （5）教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。 （6）拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。 （二）學(xué)生方面： 充分利用身邊的

7、各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。 大顧店初中2015－2016學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表 周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備注 首周 2-22 ～ 2-28 制訂計劃，備課 1 2-29 ～ 3-6 美術(shù)欣賞 ：格爾尼卡 2 3-7 ～ 3-13 第一課，藝術(shù)源于生活，高于生活 3 3-14 ～ 3-20 第二課，手繪線條圖像 4 3-21 ～ 3-27 第三課，同類色與鄰近色 5 3-

8、28 ～ 4-3 第四課，色彩的對比 6 4-4 ～ 4-10 第五課，色彩的調(diào)和 7 4-11 ～ 4-17 第六課，學(xué)習(xí)服裝的色彩搭 8 4-18 ～ 4-24 第七課，中國畫的筆墨情趣 9 4-25 ～ 5-1 第八課，寫意花卉 10 5-2 ～ 5-8 勞動節(jié) 11 5-9 ～ 5-15 第九課，幾何形體的聯(lián)想 12 5-16 ～ 5-22 第十課，策劃一次出游活動 13 5-23 ～ 5-29 第十一課，旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志 14 5-30 ～ 6-5 第十二課，文化衫的設(shè)計制作 15 6-6 ～ 6-12 第十三課，用相機(jī)記錄我的旅行 16 6-13 ～ 6-19 美術(shù)作品展 17 6-20 ～ 6-26 期末復(fù)習(xí) 18 6-27 ～ 6-30 期末復(fù)習(xí)