遼寧省大連渤海高級中學(xué)外研版高二英語必修五精編教案：Module4Carnival第五課時

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 2018—2019 學(xué)年度第 一學(xué)期 渤海高中高二英語教案教案 主備人： 使用人： 時間： 2018 年 9 月 27 日 課題 Module 4 Carnival 課時 5 課型 新授課 教學(xué) 1. 不同時態(tài)的被動語態(tài) 依據(jù)：引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握 重點(diǎn) 2．時態(tài)與語態(tài)的交替使用 語法的表意功能。 3. 主動表被動的情況 教學(xué) be done/done 的區(qū)別 依據(jù)：語法教學(xué)，應(yīng)從語用的角度出 難點(diǎn) require/need/

2、want/ doing 發(fā)，把語言的形式，意義和用法結(jié)合 起來。 一．知識目標(biāo) 1.說明主語的特點(diǎn)，常用于 wash/open/sell 等與副詞 easily 連用 2.need/require/want doing =v+ to be done  理由：從 語 用 的 角 度 出 發(fā) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 二 . 學(xué)生自我總結(jié)語法體系并能運(yùn)用解題 教具 多媒體課件、教材，教輔 教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計(jì)

3、意圖 時間 環(huán)節(jié) 1. 課 1. 學(xué)生展示含有連 1. 教師 解讀 學(xué) 1. 學(xué)生解讀目標(biāo) 調(diào)動學(xué)生 前 3 詞的句子 習(xí)目標(biāo) 2. 學(xué)生互考的形 自主學(xué)習(xí) 3 分鐘 分鐘 2. 教師 依據(jù) 布 式檢測自主學(xué)習(xí) 的積極性 置的課前自主 情況 學(xué)習(xí)任務(wù)提問， 檢測學(xué)生自主 學(xué)習(xí)情況 教師監(jiān)控學(xué)生 幾名學(xué)生展示答 發(fā) 現(xiàn) 問 10 分 2. 承 核對自主學(xué)習(xí)任務(wù) 展示討論過程， 案，其他學(xué)

4、生核 題，解決 鐘 接 中布置的習(xí)題答案 必要時查缺補(bǔ) 對，并補(bǔ)充，質(zhì) 問題 結(jié) 漏，適時補(bǔ)充 疑，討論，最終 1. 教師 布置 鞏 1. 全體學(xué)生獨(dú)立 進(jìn)一步鞏 15 分 固提升習(xí)題，語 完成鞏固提升習(xí) 固訓(xùn)練， 鐘 3. 1. 跟進(jìn)鞏固提升訓(xùn) 篇填空 題，小組討論， 完成報紙 做 練習(xí)題 2. 鼓勵 學(xué)生 自 小組展示，討論， 上 的 練 議 2. 讓學(xué)生翻譯與時 己設(shè)置相關(guān)題 形成統(tǒng)一答案 習(xí)。 講 態(tài)相關(guān)的句子 目 2. 學(xué)生把所出題

5、 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 評 3. 用動詞的正確時 目寫到黑板上， 態(tài)與語態(tài)連用。 其它學(xué)生動筆完 4. 鏈接高考 成并修改 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師鼓勵學(xué)生 學(xué)生總結(jié)本課所 培養(yǎng)學(xué)生 總結(jié)本科內(nèi)容， 學(xué)的知識點(diǎn)，包 總結(jié)當(dāng)堂 4 分鐘 4． 必要時補(bǔ)充 括優(yōu)秀方法的總 內(nèi)容的能 總 教師對優(yōu)秀小 結(jié) 力 結(jié) 組進(jìn)行評價 提 升

6、 5． 完成當(dāng)堂檢測練習(xí) 教師分發(fā)當(dāng)堂 學(xué)生動筆完成當(dāng) 檢測本課 5 分鐘 目 檢測題 堂檢測 學(xué)習(xí)目標(biāo) 標(biāo) 的達(dá)成情 檢 況 測 6 布 1. 整理 cultural corner 里的動詞以及短語 置下 2. 總結(jié)重點(diǎn)詞匯的用法，并會造句 節(jié)課 3. 能力培養(yǎng)上的高考真題練習(xí)，歸納高頻詞匯以及總結(jié)做題方法自主 學(xué)習(xí) 任務(wù) 7. 板 1. doing/to do/ done/having done 書 2. being done/ to be done /having been done 把更多的客觀題的練習(xí)變?yōu)橹饔^題的練習(xí)。 8. 課 后 反 思 2