《九年級(jí)政治第十課第四框《擁抱美好未來(lái)》觀摩課教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治第十課第四框《擁抱美好未來(lái)》觀摩課教案（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、九年級(jí)政治第十課第四框?擁抱美好未來(lái)?觀摩課教案
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：當(dāng)今時(shí)代對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求；創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神的重要性；終身學(xué)習(xí)的必要性、意義及要求；培養(yǎng)學(xué)生接受社會(huì)新事物的能力，與團(tuán)隊(duì)合作的能力等；具備終身學(xué)習(xí)的能力。2、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過讓學(xué)生討論、交流，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命。3、過程與方法：運(yùn)用自主合作探究的教學(xué)方法、案例分析法和討論法，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生思考、討論，以問促思，加深理解，使學(xué)生通過討論、交流、體驗(yàn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，肩負(fù)民族振興的使命?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：終身學(xué)習(xí)的必要性及要求。難點(diǎn)：體驗(yàn)終身學(xué)習(xí)的重要性，珍惜學(xué)
2、習(xí)時(shí)機(jī)，自覺接受教育。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題播放世界科技開展方面的專題片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。在專題片背景音樂的尾聲中老師開場(chǎng)白：當(dāng)今時(shí)代，科技日新月異，知識(shí)瞬息萬(wàn)變，這些對(duì)我們青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求。二、自主閱讀，合作探討學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)單中的問題看書，熟悉文本，勾畫重要知識(shí)點(diǎn)，關(guān)鍵詞語(yǔ)作好明顯記號(hào)，對(duì)疑難問題，小組合作討論完成，小組長(zhǎng)作好記錄。三、小組展示，交流提高多采用鼓勵(lì)機(jī)制，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己見解。老師適時(shí)評(píng)價(jià)、積極引領(lǐng)、及時(shí)總結(jié)。四、質(zhì)疑問難，師生互動(dòng)讓學(xué)生提出疑難問題、不知道的問題和想知道的問題。根據(jù)實(shí)際問題或請(qǐng)學(xué)生答復(fù)，或教師答復(fù)。對(duì)答復(fù)不全面的問
3、題，作好記載，課后查找資料后再與學(xué)生交流。五、問題思考，深入探究1、“讓學(xué)生舉例說明擁有創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。2、探討現(xiàn)在的在校學(xué)習(xí)屬不屬于終身學(xué)習(xí)？為什么？3、小明認(rèn)為現(xiàn)在不學(xué)習(xí)無(wú)所謂，到參加工作后，需要什么知識(shí)再學(xué)習(xí)。你同意這種看法嗎？為什么？〞六、習(xí)題訓(xùn)練，提升能力讓學(xué)生自主完成訓(xùn)練題，提升能力。七、相互評(píng)價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)讓學(xué)生相互批閱，并針對(duì)學(xué)生訓(xùn)練單中存在的共性問題進(jìn)行集中標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)。八、全面總結(jié)，穩(wěn)固效果學(xué)生小結(jié)、反思，并談?wù)勛约旱氖斋@與感悟?！就卣乖O(shè)計(jì)】辦一份宣傳終身學(xué)習(xí)的手抄報(bào)?！景鍟O(shè)計(jì)】10.4擁抱美好未來(lái)具有創(chuàng)新精神〔創(chuàng)新的重要性〕21世紀(jì)對(duì)我們素質(zhì)的新要求具有團(tuán)隊(duì)精神〔培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的必要性〕具備終身學(xué)習(xí)的能力〔終身學(xué)習(xí)的必要性、意義及要求〕【教學(xué)反思】〔略〕
九年級(jí)政治第十課第四框《擁抱美好未來(lái)》觀摩課教案
