幼兒園中班教案 幼兒園中班___教案___

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1、幼兒園中班教案 幼兒園中班___教案___ 　　由于幼兒的年齡特點(diǎn)與理解水平潛力的進(jìn)展，對(duì)人的本事大的熟識(shí)，他們首先是從四周簡(jiǎn)潔的事物開(kāi)頭的，隨著幼兒熟識(shí)的進(jìn)步，明白人能連續(xù)改造、制造，并在小工具的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)展制造出了新一代用品，以到達(dá)更省時(shí)、省力、輕松、便利、平安的目的。 下面一起隨我觀賞一下幼兒園中班___教案___吧! 　　幼兒園中班___教案(一)： 　　幼兒園中班___教案：小工具 　　一、活動(dòng)目標(biāo) 　　1、明白人的本事大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來(lái)了便利。 　　2、能大膽嘗試，培育他們的操縱潛力。 　　3、透過(guò)觀

2、看和操縱小工具，明白小工具的名稱(chēng)及用處。 　　二、活動(dòng)預(yù)備 　　1、每組：新彩色鉛筆、畫(huà)片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。 　　2、小工具：板手、卷筆刀、釘書(shū)機(jī)、剪刀、錘子等各若干。 　　3、小工具展覽會(huì)。 　　三、活動(dòng)進(jìn)程 　　(一)老師由桌上的物品介紹引出，提出題目請(qǐng)幼兒思索解決的方法。 　　1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個(gè)甚么方法才能讓它畫(huà)出畫(huà)來(lái)呢? 　　2、這幾張小畫(huà)片紙要是能成為一本小畫(huà)書(shū)，大家都能夠翻著看該有多好呀，怎樣做呢? 　　3、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒(méi)有釘下往，

3、我們?cè)鯓愚k呢? 　　(二)操縱、商量 　　1、幼兒分組進(jìn)行操縱，由徒手引發(fā)尋找工具幫忙。 　　2、幼兒商量，明白小工具名稱(chēng)與用處，老師操縱示范。 　　(1)喲，這張紙變成了漂亮的窗花，是誰(shuí)想的好方法?用甚么幫忙的?這叫甚么?剪刀還有甚么用? 　　(2)這本小畫(huà)書(shū)用甚么方法釘成了?釘書(shū)機(jī)還有甚么用? 　　(3)這張小床釘好了，小娃娃又能夠睡覺(jué)了，是誰(shuí)釘?shù)? 　　(4)誰(shuí)把汽水瓶蓋子打開(kāi)了，用了甚么?板子還能夠做些甚么? 　　(5)這兩只筆能夠畫(huà)畫(huà)了，是誰(shuí)做的?用了甚么?(卷筆刀)平常老師用甚么來(lái)削鉛筆?(刀子)小伴侶用刀子輕易劃著手

4、，卷筆刀的刀片躲在盒子里，所以它很平安。 　　3、幼兒再一次操縱，嘗試剛才沒(méi)有用過(guò)的小工具。 　　4、小結(jié)：剛才我們用來(lái)幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書(shū)機(jī)、卷筆刀，用起來(lái)省時(shí)間、省力氣、又便利又平安，它們都有一個(gè)名字，叫小工具。 　　5、啟發(fā)幼兒想想平常還見(jiàn)過(guò)哪些小工具?它們都是誰(shuí)制造的? 　　人們還能動(dòng)手動(dòng)腦制作出更新的小工具，幫忙大家做許多事情，人的本事真大呀! 　　(三)參觀小工具展覽 　　四、活動(dòng)結(jié)束 　　1、總結(jié) 　　2、評(píng)價(jià) 　　五、活動(dòng)延長(zhǎng) 　　由于幼兒的年齡特點(diǎn)與理解水平潛力的進(jìn)展，對(duì)人的本事大的熟

5、識(shí)，他們首先是從四周簡(jiǎn)潔的事物開(kāi)頭的，隨著幼兒熟識(shí)的進(jìn)步，明白人能連續(xù)改造、制造，并在小工具的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)展制造出了新一代用品，以到達(dá)更省時(shí)、省力、輕松、便利、平安的目的。 　　幼兒園中班___教案(二)： 　　幼兒園中班___教案：水的重要性 　　【活動(dòng)目標(biāo)】 　　1、讓幼兒講解并描述水與人們的親密關(guān)系，了解自來(lái)水的來(lái)源。 　　2、使幼兒明白水能解渴，應(yīng)多喝開(kāi)水。 　　3、訓(xùn)練幼兒節(jié)約用水，愛(ài)護(hù)水資源。 　　【活動(dòng)預(yù)備】 　　1、ppt課件：假如沒(méi)有水 　　2、ppt課件：水的作用 　　【活動(dòng)過(guò)程】 　

6、　一、情景導(dǎo)入活動(dòng) 　　1、老師拿著水杯喝水。 　　老師：小伴侶，你們想喝水嗎 　　2、請(qǐng)幼兒拿水杯喝水。 　　提問(wèn)：喝完水有什么感覺(jué)我們喝的是什么水 　　二、了解自來(lái)水的來(lái)源。 　　1、我們喝的水是從哪里來(lái)的 　　出示自來(lái)水凈水過(guò)程圖片，向幼兒介紹自來(lái)水的凈水過(guò)程 　　2、江河里的水我們能挺直取出來(lái)飲用嗎 　　江河里的水不清潔，不能挺直飲用，自來(lái)水廠把江河里的水抽上來(lái)進(jìn)行加工、凈化、消毒，變成自來(lái)水，透過(guò)自來(lái)水管道輸送到各個(gè)地方，我們打開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就會(huì)嘩嘩地流出來(lái)。 　　三、水與人們的親密關(guān)系。 　　

7、1、ppt課件：水的作用，了解水對(duì)人們的作用。 　　2、ppt課件：我們?nèi)艘人?，要洗衣服、洗菜、洗米做飯，沒(méi)有了水，我們就沒(méi)有水喝，就會(huì)口渴，沒(méi)有了水我么就不能生活。 　　3、節(jié)約用水，愛(ài)惜水資源。 　　(1)訓(xùn)練幼兒要珍惜水資源，節(jié)約用水，不要任憑把水鋪張掉。 　　(2)水的用處那么多，我們就應(yīng)怎樣節(jié)約用水 　　(讓幼兒自由商量，老師提示幼兒講出： 　　我們洗手時(shí)不要把水龍頭開(kāi)得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)立即關(guān)起來(lái) 　　四、活動(dòng)結(jié)束 　　1、訓(xùn)練幼兒多喝開(kāi)水。 　　2、水對(duì)人體有好處，對(duì)人們也有許多用處，所以，水是我們的好

8、伴侶，我們要節(jié)約用水，好好愛(ài)護(hù)水資源。 　　3、記住國(guó)家節(jié)水標(biāo)記，以及世界愛(ài)水日 　　幼兒園中班___教案(三)： 　　幼兒園中班___教案：特別的電話號(hào)碼 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、讓幼兒了解特別的電話號(hào)碼，明白在緊急狀況下幫忙人們解決一些特別問(wèn)題。 　　2、學(xué)習(xí)用法特別電話號(hào)碼，培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 　　二、活動(dòng)預(yù)備： 　　1、自制多媒體課件。 　　2、玩具電話一部，幼兒操作材料。 　　三、活動(dòng)過(guò)程： 　　1、活動(dòng)導(dǎo)入。 　　師：你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《___》嗎?我們這天一齊去羊村做客好嗎?

9、課件：懶羊羊在哭唔師：咦，懶羊羊，你為什么哭呀? 　　課件：村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了，我也受傷了，請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。 　　師：原先是這樣呀，小伴侶你們情愿去救村長(zhǎng)嗎? 　　幼：情愿。 　　師：懶羊羊你放心，我們必需會(huì)把村長(zhǎng)救回來(lái)的。 　　課件：感謝你們，我那里有封信，在困難的時(shí)候才能打開(kāi)。 　　師：懶羊羊給了我們什么? 　　幼：一封信。 　　師：那我們要把信收好了，千萬(wàn)不能弄丟，我們此刻趕快動(dòng)身吧。 　　2、認(rèn)識(shí)110、120、119. 　　(1)動(dòng)身去救村長(zhǎng)，在草原橋上遇到大火。 　　師：呀，草原橋發(fā)生了

10、什么事? 　　幼：著火了。 　　師：我們?cè)鯓舆^(guò)去呀?此刻該怎樣辦?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)方法。 　　師：還記得我們臨走時(shí)懶羊羊給了我們一封信嗎? 　　幼：記得。 　　師：那我們趕快打開(kāi)看看信上寫(xiě)了些什么。 　　打開(kāi)信，信上有110、120、119，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。 　　師：信上寫(xiě)了什么呀? 　　幼：110、120、119. 　　師：你們念得真好。明白要把我們平常念得數(shù)字yi，此刻念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。 　　師：這三排數(shù)字分別是三個(gè)特別的電話號(hào)碼，你們明白這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話號(hào)碼嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。--報(bào)警電話、急

11、救電話、火警電話。 　　依據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片：警車(chē)和警察、搶救車(chē)和醫(yī)生、消防車(chē)和消防隊(duì)員。 　　師：你們說(shuō)的真棒。那草原橋著火了，就應(yīng)打哪個(gè)電話請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙? 　　幼：打119，消防員。 　　師：那我們趕快來(lái)一齊打電話吧。 　　師幼一同用電話撥打119，與消防隊(duì)員通話。 　　師幼：喂，是119嗎?草原橋著火了，你們快來(lái)滅火呀? 　　課件：你們不要焦急，請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了。 　　師：119沒(méi)有聽(tīng)清晰地址，我們趕快再說(shuō)一遍。 　　師幼：是草原橋著火了。 　　課件：我們立即就來(lái)。(出示消防車(chē)滅火)(2)到了

12、狼堡，灰太狼在睡覺(jué)，怎樣辦? 　　師：消防員叔叔本領(lǐng)真大，一下子就把火滅了。我們能夠透過(guò)?；姨瞧匠Ｗ鲪憾喽耍闪撕芏鄩氖虑?，共性喜愛(ài)抓羊吃，我們看看它此刻在干什么? 　　課件：睡覺(jué)。 　　師：噓，灰太狼睡著了，我們輕點(diǎn)，不要吵醒它，我們快打開(kāi)信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。 　　幼：打110，請(qǐng)警察來(lái)幫忙。 　　師：那我們趕快來(lái)一齊打電話吧。 　　師幼一同用電話撥打110。 　　師幼：喂，是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了，你們能不能來(lái)把它抓走。 　　課件：你們不要焦急，請(qǐng)說(shuō)清晰灰太狼此刻在哪里。 　　師幼：在狼堡里。

13、 　　課件：我們立即就來(lái)。(出示警車(chē))(3)進(jìn)入狼堡，發(fā)覺(jué)村長(zhǎng)受傷了，怎樣辦? 　　師：耶，灰太郎被抓走了，我們快找找村長(zhǎng)在哪? 　　課件：播放村長(zhǎng)畫(huà)面。 　　師：呀，找到了，原先就在那里。 　　課件：哎喲哎喲。 　　師：村長(zhǎng)您怎樣了? 　　課件：我受傷了，流了許多血，走不了了。 　　師：村長(zhǎng)受傷了，我們就應(yīng)怎樣辦? 　　幼：打120，請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。 　　師：那我們趕快來(lái)一齊打電話吧。 　　師幼一同用電話撥打120。 　　師幼：喂，是120嗎?村長(zhǎng)受傷了，你們快派醫(yī)生來(lái)吧。 　　課件：你們不要焦急，請(qǐng)

14、告訴我你們?cè)谀睦铩? 　　師幼：我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩? 　　課件：我們立即就來(lái)。(出示搶救車(chē))3、鞏固認(rèn)識(shí)。 　　師：村長(zhǎng)的血止住了，我們能夠回家羅。 　　課件：狼堡的門(mén)關(guān)上了。 　　師：門(mén)怎樣關(guān)上了呀，這下我們?cè)鯓踊厝パ健? 　　課件：你們要闖過(guò)三關(guān)，這扇門(mén)才能打開(kāi)。 　　師：原先還要闖關(guān)呀，不明白問(wèn)題難不難，我們先給自己打打氣，我們一齊來(lái)：加油加油，耶!似乎這個(gè)氣打的還不足，再來(lái)一遍，要對(duì)自己有信念，預(yù)備起：加油加油，耶!好，那我們趕快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)第一關(guān)是什么? 　　課件：請(qǐng)聽(tīng)第一關(guān)：請(qǐng)問(wèn)119、120、110，分別是哪里的電話號(hào)碼?依

15、據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲-恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)。 　　師：耶，我們第一關(guān)過(guò)了，立即要闖其次關(guān)了，再來(lái)給自己一點(diǎn)信念：加油加油，耶!好，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)其次關(guān)又是什么? 　　課件：請(qǐng)聽(tīng)其次關(guān)：請(qǐng)問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事，就應(yīng)撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示：回答正確。三個(gè)答完以后：掌聲-恭喜你們闖過(guò)其次關(guān)。 　　師：你們真棒，連闖兩關(guān)，那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順當(dāng)闖過(guò)，告訴你們，第三關(guān)有一點(diǎn)難度，我們?cè)賮?lái)問(wèn)自己打打氣：加油加油，耶! 　　課件：請(qǐng)聽(tīng)第三關(guān)：請(qǐng)問(wèn)110、120、119，為什么這三個(gè)號(hào)碼是特別的電話號(hào)碼?

16、 　　師：恩，為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特別的電話號(hào)碼呢?有誰(shuí)明白? 　　假如幼兒回答不出來(lái)，能夠進(jìn)行提示。 　　師：你們家的電話號(hào)碼是多少?爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?依據(jù)幼兒回答，寫(xiě)在黑板上。 　　師：那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一齊數(shù)，并將得數(shù)寫(xiě)在后面。 　　師：我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。 　　師小結(jié)：原先這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到__或緊急事情的狀況下才能撥打，比如說(shuō)遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些__的緊急的事情，所以只設(shè)置了三位數(shù)，這樣記起來(lái)簡(jiǎn)單，撥起來(lái)也快，還有一個(gè)特別的地方在于它們是免費(fèi)的，

17、在全國(guó)任何地方都能夠撥打，但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不能夠打的，假如任憑打的話，要被警察叔叔抓起來(lái)的。此刻你們明白為什么說(shuō)這個(gè)三個(gè)號(hào)碼是特別的電話號(hào)碼了吧。 　　幼：明白了。 　　師：恩，大家都明白了，那我們看看這門(mén)會(huì)不會(huì)打開(kāi)。 　　課件：掌聲--恭喜你們，三關(guān)全部透過(guò)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，你們能夠回家了。 　　4、幼兒操作。 　　師：太好了，我們最終能夠回家了。我們某某班的小伴侶太厲害了，這天不僅僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特別電話號(hào)碼的一些學(xué)問(wèn)，還勝利地把羊村長(zhǎng)給就樂(lè)出來(lái)，你們真的很棒，但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個(gè)號(hào)碼是什么意思呢，所以啊

18、，我想請(qǐng)你們來(lái)做張宣揚(yáng)海報(bào)，去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼，情愿嗎?師：宣揚(yáng)海報(bào)怎樣做呢?我請(qǐng)三個(gè)小伴侶為一組制作海報(bào)，請(qǐng)你們先看清晰每張圖片上發(fā)生了什么事情，然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面，聽(tīng)懂了嗎?此刻開(kāi)頭吧! 　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，留意檢查幼兒做的正確與否。 　　5、離場(chǎng)。拿著宣揚(yáng)海報(bào)去小班介紹。 　　幼兒園中班___教案(四)： 　　中班___教案：拾到東西要?dú)w還 　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于幼兒園中班___教案：拾到東西要?dú)w還，期望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫忙，僅供參考。 　　目標(biāo): 　　1、透過(guò)活動(dòng)使幼兒明白拾到東西就應(yīng)還給失主，并了解找

19、失主的方法。 　　2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的焦急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不憐憫緒情感。 　　預(yù)備:動(dòng)物頭飾、情景表演 　　過(guò)程: 　　開(kāi)頭部分 　　(一)引起愛(ài)好，引出課題。 　　師:這天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎 　　(二)基本部分: 　　1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西焦急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后興奮的心情。 　　提問(wèn):1、小貓丟了什么心里怎樣樣(焦急、難過(guò)) 　　2、誰(shuí)撿到了帽子(小兔) 　　3、小兔撿到了帽子是怎樣做的(他說(shuō)了什么) 　　群眾練習(xí):請(qǐng)問(wèn)

20、，這是你丟的帽子嗎 　　小結(jié):把帽子還給了小貓，小貓可興奮了，小兔著見(jiàn)小貓這么興奮，他心理也很興奮，我們小伴侶要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。 　　2、商量，幫忙幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不憐憫感。 　　(1)小伴侶有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西丟過(guò)什么心里怎樣 　　(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣 　　(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西你是怎樣做的心里怎樣樣 　　3、情景表演，激發(fā)幼兒幫忙小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫忙了別人會(huì)很歡樂(lè)。 　　師:看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)(觀察他們難過(guò)，小伴侶你們心里怎樣樣

21、 　　(1)提問(wèn):小動(dòng)物們這么難過(guò)它們丟了東西心里怎樣觀察他們難過(guò)你的心里怎樣那怎樣辦呢我們一齊幫忙他們(請(qǐng)問(wèn)，剛才你們?cè)谀睦锿娴?我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，假如發(fā)覺(jué)地上有東西就怎樣辦 　　(2)幼兒幫忙小動(dòng)物們找東西，(撿起來(lái)，撿起來(lái)以后怎樣做呢問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎樣說(shuō)請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎 　　(3)幼兒找東西 　　(4)師:剛才我們幫忙小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們必需很興奮，他們確定會(huì)來(lái)感謝我們的，我們小伴侶把東西還給了失主做了好事，心里怎樣(做一做興奮的樣貌，笑一笑) 　　(5)提問(wèn):剛才你撿到了什么東西是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話

22、 　　4、幼兒商量: 　　(1)拾到了東西為什么要還給別人 　　(a)人家會(huì)難過(guò)，會(huì)焦急。 　　(b)不是自己的東西不能拿。 　　(2)(表?yè)P(yáng)自己) 　　商量:找不到失主的東西該怎樣辦呢 　　(三)結(jié)束: 　　幼兒園中班___教案(五)： 　　中班___教案：你讓我，我讓你 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.鼓舞幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人，作個(gè)有禮貌的好孩子。 　　2.透過(guò)嬉戲讓幼兒體驗(yàn)相互謙讓的重要性。 　　教學(xué)方法：體驗(yàn)嬉戲圖片分析兒歌 　　活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖系有細(xì)繩的小球礦泉水瓶子

23、 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1.嬉戲"逛公園 　　1)將幼兒分成三組，每組五個(gè)幼兒。 　　2)老師向幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。(紅色代表媽媽?zhuān)G色代表爸爸，藍(lán)色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。) 　　3)幼兒將小球放入瓶子(公園)中，老師引導(dǎo)幼兒：公園里有什么，你們?cè)诠珗@里玩得快樂(lè)嗎? 　　(鈴聲響起)老師："公園里著火了，大家快跑! 　　(鈴聲結(jié)束)幼兒松開(kāi)手，老師引導(dǎo)幼兒觀看，你們從公園跑出來(lái)沒(méi)有?為什么沒(méi)有跑出來(lái)?結(jié)果怎樣樣?你們又是怎樣跑出來(lái)的? 　　小結(jié)：公園里著火了，大家都抓緊往外跑。有的人相互擁擠，只顧著自己，結(jié)果誰(shuí)

24、也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了，有的人相互照看，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有受傷。 　　2.商量：大家就應(yīng)讓誰(shuí)先跑，誰(shuí)最終跑?為什么? 　　3.其次次玩"逛公園的嬉戲，鼓舞幼兒根據(jù)大家商量的挨次從公園里出來(lái)。 　　4.看圖講解并描述：這些小伴侶在做什么?他們做得對(duì)不對(duì)?我們就應(yīng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)? 　　5.兒歌："拍手歌。結(jié)束活動(dòng)。 　　附兒歌《拍手歌》 　　你拍一，我拍一，世界有我也有你。 　　你拍二，我拍二，大家生活在一齊。 　　你拍三，我拍三，相互謙讓很簡(jiǎn)潔。 　　你讓我來(lái)我讓你，和諧___更漂亮。 　　活動(dòng)延長(zhǎng)： 　　在幼兒園放學(xué)回家的時(shí)候，組織幼兒觀看幼兒園樓道的擁擠狀況，讓幼兒了解擁擠的害處，在實(shí)際生活中明白要讓老人和小孩先走，走的時(shí)候靠樓梯的右邊，不能擁擠。同時(shí)號(hào)召家長(zhǎng)也一同參加到幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)中來(lái)，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成相互謙讓的好習(xí)慣。