高考語文一輪復(fù)習(xí)必讀：了解考點對癥下藥

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1、2019高考語文一輪復(fù)習(xí)必讀：了解考點對癥 下藥 2019高考語文一輪復(fù)習(xí)必讀：了解考點對癥下藥 易錯1多音字誤讀 易錯分析：正確識記多音字的讀音，可以從這樣幾個方面入 手。一是詞性。如"剎"，共有ch立和shA兩個讀音，作名詞 時讀ch*作動詞時讀sha。二是詞義。有些多音字的讀音， 單從詞性上很難判斷，可以以義辨音。如“纖”有x而和qi斷 兩個讀音，作形容詞表示“細(xì)小”時讀xiOn，作名詞表示拉船 的繩子時讀qiM。三是語境。可以把多音字的幾個讀音盡可 能放在具體的語言環(huán)境中來辨別，這樣既能增加趣味性，又 能提高記憶效果。如“商店打折(zh6),顧客搶購。一陣折(zh6) 騰，累得

2、住院。不但沒賺，反而折(sh6)本二四是語體。書面 語讀音一般用于雙音節(jié)詞和成語中，口語讀音常用于口頭交 際中，用于單音節(jié)詞和少數(shù)表示日常生活事物的雙音節(jié)詞 中。如“色”，書面語讀音為蛇，口語讀音為sh*i。五是巧記。 舍眾取寡,以少推多。如“埋”只在“埋怨”中讀m6n,其余都 讀mAi。記住一個“埋怨，就記住“埋”在各種語境中的讀音 了。 易錯2音近字誤讀 易錯分析：漢字中的同音字很多，這些字的聲母、韻母和聲 調(diào)都完全一致。但如果其中的或聲母，或韻母，或聲調(diào)有細(xì) 微的差別，就構(gòu)成了音近字。命題者往往就在“近與"同上 做文章。如果在平時學(xué)習(xí)中沒能把容易混淆的音近字準(zhǔn)確地 區(qū)別開來，就會給解

3、題增加難度。正確識記這些字的讀音， 需要日積月累的過程，把某類同音字集中起來記憶，會達(dá)到 記住一串且印象深刻的效果。 易錯3形近字誤讀 易錯分析：辨別形近字，要找出形近字之間的不同之處，從 細(xì)微處加深印象，加強記憶。有很多可以采用口訣記憶法， 如“戍、戌、戊、戎”可以編為"點戍(shti)橫戌(xU)戊(wii)中空, 十戈相合即為戎(r6ng)：應(yīng)該說，對這類字音的識記，既要 動腦筋求便捷，更要花工夫記憶，關(guān)鍵在于積累。而就具體 題目來說，其中一定會有部分字音是我們已經(jīng)正確掌握的。 因此，審清題干，認(rèn)真分析，結(jié)合字義，合理推斷，運用比 較排除的方法選出正確答案并非難事。 易錯4形聲字誤

4、讀 易錯分析：形聲字的“聲旁”是表聲的，但由于古今音的差異, 現(xiàn)代漢語形聲字中有70%左右已不能按其“聲旁”確定讀音 了，它們中有的聲母發(fā)生了變化，有的韻母發(fā)生了變化，有 的聲母和韻母都發(fā)生了變化。如果我們不注意這些變化，仍 然按照“聲旁”的讀音去讀，就會發(fā)生誤讀。在解答中無法判 斷時，一般形聲字注音為“同聲旁讀音”的正確性小，注音為 “不同聲旁讀音”的正確性大。所以，我們一方面要深入研究 高考(論壇)試題，明了形聲字讀音設(shè)誤的主要形式，即故意 以聲旁注音或故意以同一聲旁不同形旁的字的常讀音注音； 另一方面要摒棄“漢字讀半邊，不會錯上天”的錯誤想法，養(yǎng) 成勤查字典詞典的習(xí)慣，準(zhǔn)確記憶，注重積

5、累。 易錯5習(xí)慣性誤讀 易錯分析：由于習(xí)慣原因，尤其是方言的原因，人們在生活 中常常無意識地把一些字“約定俗成地讀錯。如把“KT讀成 gang,把“埋怨”中的“埋”讀成mQ,把“涮”讀成shi% 把“檔” 讀成d%ig等。普通話基本功不扎實，在解題時常常會受習(xí)慣 的影響而作出錯誤的判斷。養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣是解決習(xí)慣 性誤讀問題的最好方法。我們平時要有意識地注意這些習(xí)慣 性誤讀字。一是注重分類整理。注意收集生活中的習(xí)慣性誤 讀字，從易錯點入手分聲母、韻母、聲調(diào)三類進行整理。二 是講究即時記憶。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即時記憶，今天掌握一點，明 天掌握一點，積少成多，不能等收集到一定的量才去突擊強 記。三是

6、注意適時復(fù)習(xí)。每隔一段時間就要拿出來看看、讀 讀，反復(fù)記憶，加深印象，直到真正掌握。 易錯6混淆形近字 易錯分析：有的形近字讀音不同，因此讀準(zhǔn)字音，往往就能 迅速確定這些字的字形。這些字在實際書寫中出現(xiàn)的頻率很 高。如讀準(zhǔn)“奴顏婢(bi)膝) 就不會誤寫成“奴顏卑(bei)膝”； 讀準(zhǔn)“火中取栗(H)”,就不會誤寫成“火中取粟(sfi)”;讀準(zhǔn)“病 入膏肓(hudng)”,就不會誤寫成“病入膏盲(mlng)：還有許多 漢字，孤立地記憶，常常比較困難，但如果將其同與之形似 的或意思相關(guān)的字或詞聯(lián)系在一起，往往就能準(zhǔn)確記憶。如 這樣記“澡噪躁燥”：“澡”對“噪，“躁”、“燥”說，你們一個開 口就叫，噪音；一個跺腳就跳，暴躁；一個總用火烤，干燥, 實在受不了啦，我得用水沖沖，洗澡去嘍！ 第4頁/共4頁