《《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》說課稿》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《《空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機》說課稿(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機是歷史必修二第六單元第一課。第六單元主要介紹世界資本主義經(jīng)濟政策的調整,重點闡述羅斯福新政。而本課主要講述了經(jīng)濟危機的爆發(fā)和胡佛政府應對經(jīng)濟危機的“不作為” 措施,是羅斯福新政的背景,也是世界資本主義經(jīng)濟政策調整的主要原因,該課是理解這一單元的基礎。 教材簡析 情 感 態(tài) 度 和 價 值 觀 通 過 本 節(jié) 課 教 學 , 使 學 生 認 識 到 及 時 調 整 經(jīng) 濟 發(fā) 展 的 內 部機 制 和 政 策 的 重 要 性 , 要 將 市 場 調 節(jié) 與 國 家 干 預 相 結 合 。教學目標 知 識 與 技 能 1.了 解 經(jīng) 濟 危 機 發(fā) 生 的 具 體
2、原 因 及 表 現(xiàn) , 歸 納 出 經(jīng) 濟 危 機 的 含 義 。 2.掌 握 本 次 經(jīng) 濟 危 機 的 特 點 、 影 響 , 理 解 其 危 害 的 嚴 重 性 。 3.掌 握 胡 佛 經(jīng) 濟 政 策 的 特 點 , 認 識 其 失 敗 的 原 因 。 過 程 與 方 法 1.通 過 歷 史 視 頻 和 音 頻 , 提 高 學 生 學 習 歷 史 的 興 趣 。 2.通 過 歷 史 資 料 和 圖 片 、 表 格 , 加 強 學 生 對 歷 史 知 識 的 理 解 。 3.通 過 討 論 與 分 析 , 引 導 學 生 理 解 歷 史 概 念 和 本 質 。 4.通 過 歷 史 劇 表
3、演 , 讓 學 生 模 擬 歷 史 情 景 , 體 味 歷 史 過 程 。 重點難點重點:19291933年經(jīng)濟危機爆發(fā)的原因 19291933年世界經(jīng)濟危機是資本主義歷史上最深刻、最持久的一次危機,它使各主要資本主義國家相繼出現(xiàn)經(jīng)濟衰退或蕭條,究竟是什么導致這場危機的爆發(fā),是學習本課的重點。突破策略:(1)讓學生帶著問題閱讀教材,引導學生從直接原因和根本原因兩方面去把握。(2)教師創(chuàng)設多個情景,學生歸納、悟出現(xiàn)象。(3)引導學生透過現(xiàn)象看本質,聯(lián)系政治學科,突破重點。 難點:19291933年經(jīng)濟危機的影響19291933年經(jīng)濟危機規(guī)模空前。它對世界各國,特別是資本主義國家的經(jīng)濟、政治以及國
4、際局勢產(chǎn)生了重大影響。從不同角度分析危機的影響是本課的難點。突破策略:(1)學生課前準備,課堂進行歷史劇表演,從表演中讓學生體會危機的影響。(2)引導學生分角度討論:經(jīng)濟危機對資本主義各國的影響和對世界局勢的影響。(3)師生一起歸納總結 1、學情分析 高一的學生對經(jīng)濟史了解得不是很多,特別是世界經(jīng)濟史。有的也只是停留在感性認識的水平,沒有上升到科學的理性認識。 2、教學方法 本課以學生為主體組織課堂教學,教師創(chuàng)設具體情境,遞進設疑,引導學生在原有知識的基礎上,獨立思考,合作學習,逐步探究。在此模式下,運用創(chuàng)設情境法、問題激勵遞進探究法、啟發(fā)式教學法、角色扮演法、討論法、表演法等教學方法,幫助學
5、生內化和建構經(jīng)濟危機的知識體系 3、教學手段 自制多媒體課件 4、學法指導 指導學生運用材料學習法、觀察視頻學習法、思辨學習法以及合作學習法等學習方法,根據(jù)相關情境和 材料解決相關問題。教法學法 導入新課危機的定義危機的表現(xiàn)危機的原因危機的特點危機的影響反危機措施結果小結鞏固 課后練習(播放視頻,學生總結)(突破重點) (填表格) (突破難點)(角色扮演)羅斯福新政 教學過程 特色反思 作為世界經(jīng)濟史中的內容,還應該多注重加強歷史學科與地理、語文、政治、英語等學科的有機滲透,培養(yǎng)學生的綜合思維和創(chuàng)新意識。 重 點 : 經(jīng) 濟 危 機 的 原 因貧 富 差 距 過 大 分 期 付 款 的 膨 脹 股 票 投 機 過 度經(jīng) 濟危 機 市 場 供 需 矛 盾 生 產(chǎn) 的 社 會化 和 生 產(chǎn) 資料 私 人 占 有之 間 的 矛 盾直 接 原 因 根 本 原 因 這 個 例 子 生 動 而 又 形 象 地揭 示 出 經(jīng) 濟 危 機 是 由 經(jīng) 濟 領 域中 哪 兩 個 環(huán) 節(jié) 之 間 的 矛 盾 造 成的 呢 ? 生 產(chǎn) 與 銷 售 小 故 事