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1、課題
第一單元第二課 青春的心弦 第一框 男生女生
課時
1課時
課型
新授
教學(xué)目標
情感態(tài)度價值觀目標：以正確的態(tài)度對待性別差異。正確認識自我，發(fā)現(xiàn)自我。
能力目標：提高辯證認識性別差異的能力以及提高自我認識的能力。
知識目標：了解男生女生的性別差異和性別優(yōu)勢；理解男生女生優(yōu)勢互補的意義。
教學(xué)重點：以正確的態(tài)度對待性別差異。正確認識自我，發(fā)現(xiàn)自我
教學(xué)難點：男生女生優(yōu)勢互補教學(xué)過程
一單元 青春時光
第二課 青春的心弦
第一框 男生女生
1、 導(dǎo)入新課
我喊開始，第一排第一位同學(xué)按順序?qū)⑹种械牟是騻鹘o下一位同學(xué)，課代表喊停，彩球落到誰
2、手里，誰就需要起身對著全班同學(xué)說說自己比較欣賞的班里的同性、異性各一名同學(xué)，并說說你欣賞他/她的原因。同學(xué)發(fā)言完畢，大家給予掌聲鼓勵。
教師：在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們幸?；蛘呒m結(jié)……是誰撥動了我青春的心弦，讓我們一起認識青春期的他和她
自主預(yù)習(xí)
一、男生女生
1.青春期的男生和女生在哪些方面存在差異？如何認識？
2.對性別角色的認識有什么好處與弊端？
好處：
弊端：
3.怎樣正確對待性別角色？
4.我們?nèi)绾螌Υ信髯缘膬?yōu)勢？
2、 新課講授
探究與分享一
1、孩童時代你喜歡的玩具、圖書
3、有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同。
2、現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學(xué)有哪些？這些同學(xué)的性別和你一樣嗎？這說明什么？
1.青春期的男生和女生在哪些方面存在差異？
青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。
如何認識青春期男女生之間的性別差異？
男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。
探究與分享二
下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？對性別角色的認識有何作用？P16
喜歡數(shù)
4、學(xué)和科學(xué)、不善于決斷、善于理解體諒他人、有攻擊性、情緒化、雄心勃勃、富有冒險精神、主動、更看重家庭、決策果斷、自信、富有競爭性、敏感、易哭、富有支配性、溫文爾雅、喜歡文藝
2.對性別角色的認識有什么好處與弊端？P16
?可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
?但性別刻板印象也可能影響我們自身潛能的發(fā)揮。
3.如何正確對待性別角色？
我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
探究與分享一:男生PK女生
說一說：你對男生了解有多少？你對女生了解有多少？我們來進行男、女生優(yōu)勢PK大賽。
男生優(yōu)勢有……
女生優(yōu)勢有……
想一想：面對男女生各自的優(yōu)勢，我們應(yīng)如何對待？P17
4.我們?nèi)绾螌Υ信髯缘膬?yōu)勢？P17
?男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢。我們要欣賞對方的優(yōu)勢，不斷完善自我。
?我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀。
?我們不應(yīng)因自己的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因欠缺而自卑。
男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。
小結(jié)：
一、他和她
1.生理心理差異
2.正確認識性別角色
二、優(yōu)勢互補
1.男生女生的性別優(yōu)勢
2.欣賞對方取長補短
道德與法治七年級下冊 男生女生 教學(xué)設(shè)計
