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1、試析中職學(xué)校實(shí)行彈性學(xué)制的必要性和優(yōu)越性的論文
論文摘要：當(dāng)今社會(huì)最需要的人才是經(jīng)濟(jì)實(shí)用型人才．經(jīng)濟(jì)實(shí)用型人才主要是由職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的，那么職業(yè)學(xué)校尤其是中職學(xué)校怎樣才能培養(yǎng)出經(jīng)濟(jì)實(shí)用型人才呢?本文分析了中職學(xué)校實(shí)行彈性學(xué)制的必要性和優(yōu)越性
論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校彈性學(xué)制經(jīng)濟(jì)實(shí)用型人才
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)實(shí)用型人才已經(jīng)成為社會(huì)需要的緊缺性人才。在我國，經(jīng)濟(jì)實(shí)用型人主要是由中職學(xué)校來培養(yǎng)的。由于這種人才具有實(shí)時(shí)性的特點(diǎn)，因此在我國實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度迅速推動(dòng)職業(yè)教育的快速發(fā)展，顯得日益重要，勢在必行。
一、中職學(xué)校實(shí)行彈性學(xué)制的必要性
1．實(shí)行彈性學(xué)制，是職業(yè)學(xué)校自身
2、發(fā)展的需要．是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的需要中職學(xué)校足我國教育的一個(gè)重要組成部分，在培養(yǎng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中所需要的初級(jí)、中級(jí)、技術(shù)工人方面發(fā)揮了重要作用。然而，就最近幾年中職學(xué)校的情況來看，不容樂觀，從總體上來說陷入了“招生難”的境地。中央提出“技能人才作為‘人才興國’的重要戰(zhàn)略舉措之一”，這說明技能人才在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中是非常重要的。但是存?zhèn)鹘y(tǒng)的學(xué)制下．中職學(xué)校幾十年一貫制，顯得單調(diào)、呆板、無生氣。要培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)實(shí)用型人才就必須有一套適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新的辦學(xué)思路．包括改革傳統(tǒng)學(xué)制、實(shí)行彈性學(xué)制，辦出朝氣蓬勃的新的中職教育。只有這樣，才能適應(yīng)我國中職學(xué)校發(fā)展的需要。
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2．實(shí)行彈性學(xué)制．勢在必行．．在當(dāng)前改革開放市場經(jīng)濟(jì)條件下。“技能人才”作為“人才興國”的重要戰(zhàn)略舉措顯得尤為重要。這就說明，中職教育必須加快發(fā)展，以適應(yīng)國家建設(shè)的需要據(jù)悉．我國有些省市已制定并頒布實(shí)施了這一政策規(guī)定。明確規(guī)定：放寬學(xué)生入學(xué)年齡．放寬招生范圍，針對某些專業(yè)可實(shí)行彈性學(xué)制等。這些舉措都大大有利于職業(yè)教育(中職教育)的發(fā)展，適應(yīng)國家建設(shè)發(fā)展的需要。
二、中職學(xué)校實(shí)行彈性學(xué)制的優(yōu)越性
1．實(shí)行彈性學(xué)制．可以增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的活力。有利于自身的發(fā)展。長期以來，我國的中職學(xué)校普遍實(shí)行整齊劃一、步調(diào)一致的傳統(tǒng)學(xué)制．學(xué)習(xí)期限的長短。教學(xué)計(jì)劃的安排基本上是由上級(jí)教育部門統(tǒng)一制定的。但事實(shí)上，傳統(tǒng)教育模式在現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)踐上存在很大的缺陷：其一，置學(xué)生主體地位于不顧；其二，無視中職學(xué)校學(xué)生的差異性；其三，忽視專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊性；其四，脫離現(xiàn)實(shí)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求性。這樣就束縛了學(xué)校的發(fā)展。束縛了學(xué)校做大做強(qiáng)。實(shí)行彈性學(xué)制，可以使中職學(xué)校的每個(gè)專業(yè)靈活對待，既可辦全日制。又可半全日制，還可辦業(yè)余時(shí)間制；既可一年制、二年制，又可是二年半制、三年制。還可是“2+2”年學(xué)制。
教學(xué)論文-試析中職學(xué)校實(shí)行彈性學(xué)制的必要性和優(yōu)越性的論文
