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1、2014年五年級下學(xué)期語文試卷分析黑池中心小學(xué) 孫珍一、基礎(chǔ)知識積累與運用 本題滿分為51分，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，其中包括選擇字的正確讀音、看拼音寫詞語、把成語補充完整、按要求分類、按要求變換句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空等等，通過試卷可以看出對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握有很高的要求，在這一部分老師在復(fù)習(xí)的過程中要注意對常見字詞，易錯字詞多加強調(diào)，對于一些平時讀錯的字音要特別注意。比如第一題的“氣氛”的讀音是一聲，學(xué)生很容易選成四聲，這個問題很普遍。這就要求語文老師要特別注意一些易錯字的讀音。這份試卷第二小題“癡狂”這個詞語好多同學(xué)反映說想不起來，而導(dǎo)致失分。補充成語比較簡單，都是平時見到過的，下面的根據(jù)
2、意思寫成語考察的是學(xué)生對成語的理解，這就要求我們教師不僅要通過默寫讓學(xué)生寫會成語，更要讓學(xué)生理解成語的意思，會運用成語。選詞填空內(nèi)容比較簡單，但也要讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真區(qū)分每個詞語的意思和用法。區(qū)分每個句子的描寫方法，要注意對心理描寫和語言描寫多加強調(diào)和區(qū)分。按要求變換句子中學(xué)生反映修改病句有些難，這就要求我們對修改病句多加練習(xí)，從中找規(guī)律，找方法。試卷中的口語交際要求大家聊一些熱點話題和新聞，學(xué)生可能對這方面不是很了解，在以后的教學(xué)中我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時政，關(guān)注國際問題。 二、閱讀理解 本題包括兩個短文，第一短文是課文草船借箭的節(jié)選，本短文由于比較短小，學(xué)生在作答題目時都很容易地得到分?jǐn)?shù)，也較容易
3、理解短文中主人公的心情，得分率較高。第二短文綠手指，畫出文中的比喻句有的同學(xué)就沒注意這個題目而失分，對于最后兩個小題，對學(xué)生的理解能力，概括能力要求較高，這就要求我們今后在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的閱讀歸納能力。 三、習(xí)作 本題可以說給了學(xué)生一個足夠大的空間，學(xué)生對于自己熟悉的人可以說肯定是有內(nèi)容可寫，但是要注意題目要求中抓住人物的外貌動作語言神態(tài)來刻畫人物，這與本冊有些課文的寫法很相似，要注意在講解課文中歸納寫作方法，這樣才能在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到寫作方法。 縱觀本次期末檢測試卷總體來看，個人認(rèn)為教師在平時的教學(xué)中一是應(yīng)加強學(xué)生的書寫能力的訓(xùn)練，要求學(xué)生不但會寫，而且應(yīng)該把字寫正確、寫端正。二是應(yīng)加強課內(nèi)外閱讀能力的訓(xùn)練，尤其是高年級更應(yīng)該如此。因為幾乎所有的語文考試都有這方面的題目出現(xiàn)，而且它還占有相當(dāng)大的分值，閱讀概括能力的好壞與教師平時的訓(xùn)練有相當(dāng)大的關(guān)系。三是學(xué)生卷面的整潔度也存在問題，有的學(xué)生一場考完后，自己的試卷寫的很亂，可見學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，所以教師教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
試卷分析語文五年級下
