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1、 1、寫成長故事；2、交流學習烏塔后的感想；3、學寫書信寫什么？寫什么？我們每天都在成長，每天在我們身上發(fā)生的故事都可我們每天都在成長，每天在我們身上發(fā)生的故事都可以稱為成長故事，你可以寫寫：以稱為成長故事，你可以寫寫：A 你在成長過程中的第一次嘗試：第一次學做飯、洗你在成長過程中的第一次嘗試：第一次學做飯、洗碗，第一次折飛機，第一次參加碗，第一次折飛機，第一次參加*比賽，第一次不用家長比賽，第一次不用家長接自己回家，第一次去了哪個地方接自己回家，第一次去了哪個地方這許多個第一次就這許多個第一次就是你成長的足跡。是你成長的足跡。B你在成長過程中做的一些記憶深刻的事情：跟老師你在成長過程中做的一
2、些記憶深刻的事情：跟老師搗蛋被罰了，和隔壁班同學吵架了，調(diào)皮搗蛋被父母罵了，搗蛋被罰了，和隔壁班同學吵架了，調(diào)皮搗蛋被父母罵了，拆了家里的某樣物品卻不能讓它恢復了拆了家里的某樣物品卻不能讓它恢復了這些事情你們這些事情你們不會忘記吧？有些同學還可能從這些事情中學到了做人的不會忘記吧？有些同學還可能從這些事情中學到了做人的道理，寫下來，也別有一番味道。道理，寫下來，也別有一番味道。C可以寫寫在成長過程中給你一些啟發(fā)的故事：那些可以寫寫在成長過程中給你一些啟發(fā)的故事：那些克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅的人，克服重重困難，最后取得成功的人，那些身殘志堅的人，那些愿意為了別人做出犧牲的人，
3、那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的那些愿意為了別人做出犧牲的人，那些有某種優(yōu)良品質(zhì)的人人讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫下讀了他們的故事，自己是不是也有所感悟呢？寫下來吧！來吧！成長的故事，具體寫清楚成長過程中某一件事情，是寫事的文章，要注意以下幾點：1、交代清楚這件事情發(fā)生的時間、地點、人物、事交代清楚這件事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件。件。2、故事要寫得具體清楚。、故事要寫得具體清楚。如果你是寫自己第一次做飯，先要寫一寫為了這次做如果你是寫自己第一次做飯，先要寫一寫為了這次做飯你做了些什么準備，觀察一下做飯用的電飯鍋是什么樣飯你做了些什么準備，觀察一下做飯用的電飯鍋是什么樣子（大小、顏色、特
4、點、如何使用），大米是什么樣的子（大小、顏色、特點、如何使用），大米是什么樣的（顏色、形狀、大小）。開始做飯了，你放了多少米，怎（顏色、形狀、大?。ｉ_始做飯了，你放了多少米，怎么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水？接下來計么洗的，洗了幾遍？放到鍋里后，加了多少水？接下來計算時間，什么時候鍋里有了聲響？什么時候鍋里開始冒煙，算時間，什么時候鍋里有了聲響？什么時候鍋里開始冒煙，什么時候電飯煲由煮飯變成保溫？最后觀察一下煮好后的什么時候電飯煲由煮飯變成保溫？最后觀察一下煮好后的飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎么樣？此時心情如何？受飯是什么樣的，嘗一嘗味道，怎么樣？此時心情如何？受到了什么樣的評價？
5、到了什么樣的評價？(說真話、寫真事、抒真情、做真人)人教版小學語文實驗教科書四年級上冊第七單元人教版小學語文實驗教科書四年級上冊第七單元 無產(chǎn)階級革命導師列寧讀了故事你有什么啟發(fā)？讀了故事你有什么啟發(fā)？列寧小時候的一天來到姑姑家和表哥、表姐玩列寧小時候的一天來到姑姑家和表哥、表姐玩“捉人捉人”游戲，游戲，列寧跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑聽到列寧跑得很快，不小心碰了桌子，花瓶掉在地上打碎了。姑姑聽到響聲，趕忙跑過來，她看見花瓶打碎了，就問大家：響聲，趕忙跑過來，她看見花瓶打碎了，就問大家：“孩子們，誰孩子們，誰把花瓶打碎了？把花瓶打碎了？”表哥、表姐都說：表哥、表姐都說：“
6、不是我打碎的。不是我打碎的?！绷袑幠兀袑幠?，也跟著說：也跟著說：“不是我打碎的。不是我打碎的?！彼f話的聲音很低。晚上，列寧回他說話的聲音很低。晚上，列寧回到家里，躺在床上，想著想著，忽然哭起來了。媽媽問他：到家里，躺在床上，想著想著，忽然哭起來了。媽媽問他：“你為你為什么哭呀？什么哭呀？”列寧把說謊的事告訴了媽媽。媽媽說：列寧把說謊的事告訴了媽媽。媽媽說：“這不要緊，這不要緊，明天你寫封信給姑姑，承認自己說了謊，她一定會原諒你的。明天你寫封信給姑姑，承認自己說了謊，她一定會原諒你的?！绷辛袑庍@才安心睡覺了。過了幾天，郵遞員給列寧送來姑姑的回信！姑寧這才安心睡覺了。過了幾天，郵遞員給列寧送來
7、姑姑的回信！姑姑在信上說：姑在信上說：“你做錯了事，敢于承認，個好孩子。你做錯了事，敢于承認，個好孩子。”列寧把姑姑列寧把姑姑的信給爸爸媽媽看，爸爸、媽媽都稱贊列寧是個誠實的孩子。的信給爸爸媽媽看，爸爸、媽媽都稱贊列寧是個誠實的孩子。雷鋒的小故事，給你什么啟發(fā)？雷鋒的小故事，給你什么啟發(fā)？一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這的中年婦女，原來這 位婦女從遼寧去吉林位婦女從遼寧去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林
8、的火車票塞到大嫂手里，費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：大嫂含著眼淚說：“小兄弟，你叫什么名字，小兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？是哪個單位的？”雷鋒說：雷鋒說：“我叫解放軍，我叫解放軍，就在部隊工作。就在部隊工作。”大發(fā)明家愛迪生讀了這個小故事，你得到什么啟發(fā)？讀了這個小故事，你得到什么啟發(fā)？一個大雪天的夜晚一個大雪天的夜晚,愛迪生的媽媽突然生病了愛迪生的媽媽突然生病了,爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：爸爸急忙找來醫(yī)生。醫(yī)生說：“你媽媽得了急性你媽媽得了急性闌尾炎，需要開刀做手術(shù)闌尾炎，需要開刀做手術(shù)”。那時候只有油燈沒。那時候只有油燈沒有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開
9、錯刀。有電燈，油燈的光線很暗，一不小心就會開錯刀。愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里所有的油愛迪生突然想起一個好辦法，他把家里所有的油燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，燈全都端了出來，再把一面鏡子放在油燈的后面，讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說：讓醫(yī)生順利的做完了手術(shù)。醫(yī)生說：“孩子你是孩子你是用你的智慧和聰明救了你的媽媽。用你的智慧和聰明救了你的媽媽?！睈鄣仙鴲鄣仙鴭寢尩氖终f：媽媽的手說：“媽媽我要制造一個晚上的太陽。媽媽我要制造一個晚上的太陽。我在成長我在成長快樂的生日快樂的生日逗逗笑笑的的傻傻事事傷心的往事傷心的往事逗逗笑笑的的傻傻事事傷心的往事傷心的往事快樂的生日快樂的
10、生日小組交流：在你的成長過程中，有哪些事（可以是自己經(jīng)歷的也可以是別人經(jīng)歷的）令你得到啟發(fā)。記憶中的一件傻事 每當我翻開自己的小相冊，看到童年的相片，就會想起一件十分有趣的事。那是五年前的一天，爸爸在用他的電動剃須刀刮胡子，我好奇地走過去一看：咦，怎么這個“吱吱”響的東西一碰到爸爸的胡子，胡子就不見了呢？我覺得太奇怪了，一定要看個究竟。12 等爸爸出去辦事時，我乘機躡手躡腳地走進爸爸的屋子，從抽屜里拿出剃須刀。這個剃須刀是圓柱體的,上面有個“網(wǎng)罩”,下面有個開關。我撥動開關，剃須刀立刻響了起來，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿這剃須刀剃胡子，可我沒有胡子呀!我對著鏡子照了照，刮哪兒的
11、毛呢？刮頭發(fā)？不行,頭發(fā)太長了。于是，我把目光落到了眉毛上。3 我把剃須刀開到最大，放到眉毛上，剃須刀立刻“吱吱”地響了起來,我嚇了一大跳。于是我趕快把它調(diào)到中速，這回聲音小多了。也許是剃須刀的“吱吱”聲驚動了廚房的媽媽，正在我得意的時候，背后響起了媽媽的聲音：“青青，干嘛呢？“我一聽，嚇了一跳，趕緊把剃須刀藏在了身后，再看看鏡子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成樣子。我吐吐舌頭,正準備把剃須刀放回去，媽媽推門進來了，4我慌忙把剃須刀藏在背后。媽媽走過來，從我手中搶過剃須刀,生氣地說：“這東西是你玩兒的嗎？你看你的眉毛，還怎么見人?！蔽衣犃耸治?，眼淚都流出來了,可心里有些不服氣：眉毛怎么不
12、可以刮？刮完還可以長嘛。五年后，我已經(jīng)是十歲的大孩子了?，F(xiàn)在想起來，感覺自己當時真傻！現(xiàn)在的我，當然不會再去做類似的傻事了。5文章結(jié)構(gòu)安排開頭1 （總）：開篇點題，總起全文略寫中間2-4（分）：敘述事情，寫清經(jīng)過詳寫結(jié)尾5 （總）：呼應開頭，啟迪人生略寫習作要求：習作要求：1 1、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗、把成長中最難忘（快樂、悲傷、逗笑笑）的事寫下來）的事寫下來,注意寫清楚故事發(fā)注意寫清楚故事發(fā)生的時間、地點和人物。生的時間、地點和人物。2 2、圍繞、圍繞“成長成長”，把過程、感受寫清，把過程、感受寫清楚、具體。楚、具體。3 3、說真話、心里話，表達出自己的真情、說真話、心里話，表達出
13、自己的真情 實感。實感。(說真話、寫真事、抒真情、做真人)確定寫作材料 我要寫的是 的成長故事。從 這件事中，我的啟發(fā)是 。巧安排文章的謀篇布局：開頭開篇點題，中間敘述事情，結(jié)尾呼應開頭，啟迪人生）文章的詳略安排：開頭、結(jié)尾略寫，中間詳寫（事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果）寫寫成長的故事(說真話、寫真事、抒真情、做真人)一、先審題成長的故事 二、找材料能得到啟發(fā) 開頭開篇點題 略寫寫作五步法：三、巧安排詳略要得當 中間敘述事情 詳寫 四、緊相連文章過渡好 結(jié)尾呼應開頭 略寫 五、善修改表達要清楚 作文來源于生活，只要你表作文來源于生活，只要你表達真情實感，你的作文就天然出達真情實感，你的作文就天然出彩。
14、彩。爭吵 一天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因為什么嚴重的事，而是因為一件很小的事。早上，老師叫我抄寫每月的故事，寫著寫著，我的同桌碰了我的胳膊肘兒，筆記本上立刻出現(xiàn)了一道不該有的筆跡，我火了，罵了他一句。他只微笑著說：“我不是故意的。”他的微笑讓我很不舒服，于是我想報復他。過了一會兒，我也碰了他的胳膊肘兒，把他的本子也弄臟了，沒想到同桌氣得臉都紅了，說著就舉起手來，正好被老師看見了，同桌急忙縮回手去，然后又說：“我在外邊等你?！蔽矣X得很不安，又很后悔，我不該那樣做，他可是個好人，每天都幫父母干活，服侍生病的母親。可我卻故意碰了他的胳膊肘兒，平時我們都玩得很好 老師講的課，我一句也沒聽進去，
15、畢竟是心里有事。終于挨到放學，我趕緊向同學道歉說：“對不起，我不該那樣做。”他說：“沒關系，我也有錯，我們還是好朋友。”這場爭吵“圓滿”結(jié)束，我心里的一塊石頭也總算落了地。成長的故事 每個人在人生路上都會留下一個個成長的故事，而那個故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個不朽的真理。記得一年級時，媽媽給我我報了個書法學習班。起初，只是為了將字練好看一些罷了，可后來，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級。老師挑選了一首“清明”，說考級就書寫這個，還讓我在家里不停地練習?？晌揖毩藳]幾天，興趣開始打退堂鼓了。于是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習書法。躲得過初一，躲不過十五。細心的媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我的
16、用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習書法的確十分枯燥。手會酸，腳一直站著也不輕松。但你想想，假如你考級成功，伙伴們會為你喝彩；老師會為你自豪；媽媽也以你為傲；你自己更會很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂非懂地點點頭，拿出書法用具，大筆一揮，又苦練了起來 一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一個個漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認真臨摹。終于，功夫不負有心人，書法5級被我考出來了。此時，對于媽媽的那些話，我有了更深的理解堅持不懈，才能成功。2、讀、讀烏塔烏塔有感有感:A 你讀了一篇什么樣的文章，通過這篇文章，你認你讀了一篇什么樣的文章，通過這篇文章，你認識了一個什么樣的女孩，
17、獨立的？聰明的？文章哪些地方識了一個什么樣的女孩，獨立的？聰明的？文章哪些地方可以看出她的獨立和聰明？可以看出她的獨立和聰明？B 理解理解“在中國，像你這樣年紀的孩子都是爸爸媽在中國，像你這樣年紀的孩子都是爸爸媽媽寶貝媽寶貝”舉例說說，在中國，舉例說說，在中國，“寶貝寶貝”體現(xiàn)在哪些地方？體現(xiàn)在哪些地方？而在外國，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的而在外國，又是如何體現(xiàn)烏塔是父母眼中的“寶貝寶貝”？C讀了這篇文章，你對讀了這篇文章，你對“中國的孩子缺少很多樂趣吧中國的孩子缺少很多樂趣吧”這句話是怎樣理解的？這里的樂趣指的是什么，聯(lián)系你這句話是怎樣理解的？這里的樂趣指的是什么，聯(lián)系你自己的生活理解一下
18、。你認可烏塔說的話嗎？自己的生活理解一下。你認可烏塔說的話嗎？D讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在讀了這篇文章，你還有什么新的想法，你想跟現(xiàn)在的孩子們說些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母們說些什么？的孩子們說些什么？你又想跟現(xiàn)在的父母們說些什么？讀了烏塔這篇文章，我深受感動，一個年僅只有十四歲的德國小女孩烏塔竟然獨自一人游歷歐洲，烏塔她自己洗衣服，自己掙生活費，如果換成是我，肯定會喊哭喊累，賴著不做。我們中國的小孩子因為科技發(fā)達，所以每個人都有著依賴思想，每天放學要么就是爸爸媽媽來接，要么就是自己搭車回家，而烏塔卻一個人游歷歐洲，可想而知她在自己國家都是獨自一個人走著回家的。烏塔的自立意識和
19、獨立生活的能力，是值得我們每一個人學習的。我想：要是我和烏塔生活在一起，我會以她做我的榜樣，學習她那種獨自生活的能力，克服自己的依賴思想。從現(xiàn)在開始，我要向烏塔學習，每天早起早睡，自己疊被子，自己梳頭，自己整理房間，自己洗碗，另外還要幫助家人做事，比如說擦窗戶、掃地、拖地。除了這些，我還要提出倡議：我們要自己做自己的事，還要幫助家人做事，我們要克服自己的依賴思想向烏塔學習!學習了烏塔這篇課文，我想到了對孩子百依百順的中國家長們，我想對你們說，我知道你們愛自己的子女，愛他們勝過一切，但是外國孩子能獨自游玩歐洲，而中國的下一代卻不能！就像小鳥總有一天要飛向藍天，小獅子總有一天會成為獅子王我們中國父
20、母要再這么對孩子百依百順，孩子終究成不了大器！尊敬的家長們，你們想過嗎？過度的愛孩子，只會增加他們的依賴性，放開你們那一雙雙粗糙的手吧！讓祖國的花朵在嬌陽下茁壯成長，在寒冰中堅強長大，從一次又一次的挫折中豐富自我吧，家長們放開你們呵護的雙手吧！讓我們沐浴著明媚的陽光，躺在青翠濃郁的草地上，感受大自然的美麗和神奇，放開你們的雙手吧！記得有一個故事，一次長途夏令營，去得是群中國和日本的孩子。中國孩子帶著父母去，什么事都不管，只知道游玩享樂，而日本的孩子卻什么事情都自立。摔傷了，爺爺開車過來看他，焦急地問他：“還能堅持住嗎？”他堅強地回答道：“我能。”爺爺就開車走了。聯(lián)想到以后，如果抗日戰(zhàn)爭重現(xiàn)的話
21、，那中國又會怎樣呢？從烏塔我想到了很多，多得無法用手中的筆敘述盡，但我會一直把“獨立自主”這四個字銘記在心中，一直到永遠。烏塔讀后感 學習了烏塔這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識?，F(xiàn)在的中國孩子，在家里都是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。課文中講到烏塔為計劃這次旅游，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的電話號碼，還要給家里寄張明信片或打個電話報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？有的同學不僅自己不敢
22、出遠門，甚至連上學、放學都不愿自己走，更別說像烏塔那樣游歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經(jīng)做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：周末之前是否制定了作息時間表？周末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養(yǎng)成自立、自強的精神。課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時間打工掙的，沒有拿家里一分錢?？晌覀儏s每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。烏塔曾經(jīng)說過“光從電視和書本中認識世界總不完美”。我們寫完作業(yè)后，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經(jīng)很不錯了，大多數(shù)同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從
23、來不會想到去親身體驗一番。光從一些課外讀物和電視節(jié)目中了解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經(jīng)歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。從烏塔這篇課文的學習，我了解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。注意寫信的書寫形式注意寫信的書寫形式 開頭：開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書開頭：開頭寫收信人的稱呼，要單獨成行，頂格書寫，表示尊重和禮貌。稱呼后面要加上冒號，以示領起寫，表示尊重和禮貌。稱呼后面要加上冒號，以示領起下文。下文。正文：這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢問、正文
24、：這是信的主要部份。寄信人要向收信人詢問、回答、敘述的內(nèi)容，都在這里表述?；卮?、敘述的內(nèi)容，都在這里表述。祝福語：祝福語：一般寫表示祝愿或敬意的話，如：一般寫表示祝愿或敬意的話，如：“此致、此致、敬禮敬禮”“祝你快樂祝你快樂”“祝你進步祝你進步”等等。等等。署名和日期：署名和日期：這是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應這是書信的最后一行，署上寫信人的姓名。署名應在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。然后在底下一行寫上在正文結(jié)尾的右方空半行的地方。然后在底下一行寫上日期。日期。寫信的內(nèi)容：既然要求寫一封回信，一定先讀清楚來信的內(nèi)容，了解一下信中發(fā)生了一件什么樣的事情。你和信中的王虹是同齡人，這件事
25、情或者類似的事情你經(jīng)歷過嗎？如果經(jīng)歷過，可以和她交流一 下當時的心情，你自己的處理方法。如果，你沒有經(jīng)歷過，你對這件事情有什么自己的看法，你建議王虹應該如何想，如何做，對她的朋友，對她的家長你又有什么想說的?？傊?，在信里，就像平時的談話一樣。可以把自己的心里話傾述在信中。別忘記了寫信的格式喲。親愛的王虹同學：你好！收到你的來信，我為你現(xiàn)在的處境感到很難過。你說你的朋友們和你漸漸疏遠了，每當有人過生日，都有意避開你，是嗎？那好，如果你換位思考一下：如果是你過生日，你一個非常要好的朋友答應你要去和你一起開party，但你過生日時，她卻遲遲不到。你心里會怎樣想呢？我認為你應該對你的爸爸媽媽說清楚，告
26、訴他們過生日并不會影響學習，也不會養(yǎng)成不好的習慣。還要告訴爸爸媽媽朋友們都不理你了，再和爸爸媽媽做好朋友，你的好朋友也就又多了兩個，而且他們也認識到了自己的錯誤，以后就和你一起“患難與共”，一起把快樂分享！然后你還要向你的朋友們道歉，當時沒有跟她們商量好，還要再向你的朋友們開心并滑稽地道一聲：“HAPPYBLRTHDAY！”事情就大功告成！你愿意試一試嗎？祝你開心度過每一天 王虹：你好！看了你的來信，我覺得你是一位重友情，愛交友的人。你說你的好朋友因為那次生日派隊和你疏遠了，那是為什么呢？因為同學們認為你不守信用，說到做不到！你使我想到了自己。那一次，我邀請我的好朋友到我家來玩，并且拉鉤鉤。可
27、我回到家興奮地對媽媽說時，媽媽竟然強烈反對，說什么打擾我的學習時間！我聽了，心中的喜悅一下子消失的無影無蹤。第二天，我的好朋友興沖沖地來找我了。媽媽打開門，虎著臉說：“袁續(xù)航在做作業(yè)，請你不要打擾到她！”媽媽的話句句生硬，說的話中有著強烈的不熱情，把我的好朋友嚇呆了，轉(zhuǎn)身就跑。不久，全小區(qū)的小朋友都知道這事了，小個子的見了我像老鼠見貓一樣，大個子的見了我則冷漠地說：“貴小姐，快去學習，我們這些小小平民可惹不起你！”我聽了，傷心極了，同時又生起媽媽的氣來，為什么要這樣說？后來，我漸漸想通了，并不是媽媽的錯，是我先應該和媽媽商量，征求媽媽的意見，做好時間上的安排。王虹，我化干戈為玉帛的好辦法是：給
28、好朋友寫了一封誠懇的信，再把誤會解釋清楚，請朋友諒解。信的末尾再畫上了兩個小朋友手拉手，代表之間純潔的友誼之花，悄悄放在朋友的書包里。朋友收到信，很感動，并給我回復了信。我和她又成為了知心朋友。這就是“精誠所至，金石為開”啊！聽了我的故事，你應該有所明白吧。我希望下次收到你的來信時，你已經(jīng)擁有了數(shù)不勝數(shù)的朋友了！祝你天天開開心心！王虹同學：你好！你的回信，我已收到，我會幫助你找回朋友，告訴你；你的爸爸媽媽為什么不讓你去的原因。王虹，我很理解你的爸爸媽媽的心情，因為我也是當過媽媽的人，你到別人家，他們還要去準備吃的，玩的，來招待你們。你們沒有掙過錢，不知道掙錢是多么的辛苦啊，你們只是亂花錢，不懂得怎么節(jié)約，你們玩夠了，家里也很亂，工作了一天的爸爸媽媽還要為你們收拾房間，多么累啊，再說了，學生要以學習為主，不應該學大人一樣請客，你知道嗎？這次同學請你，那下次你肯定也要回請同學，但就現(xiàn)在而言，你們還不具備請客的能力，只能是給父母增加負擔。你的朋友不是離開你了嗎，我告訴你，你把你為什么不去的原因告訴他，如果他不聽，就給他寫封信，悄悄的放到他的書包里或在網(wǎng)上給他寫封電子郵件。希望你能找到更多的朋友。祝你 天天快樂，學習進步！
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