（通用版）高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 跟蹤檢測(cè)評(píng)估2 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)（含解析）-人教版高三歷史試題

《（通用版）高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 跟蹤檢測(cè)評(píng)估2 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)（含解析）-人教版高三歷史試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí) 跟蹤檢測(cè)評(píng)估2 從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng)（含解析）-人教版高三歷史試題（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、跟蹤檢測(cè)評(píng)估2　從漢至元政治制度的演變和明清君主專制的加強(qiáng) 一、選擇題(每小題4分，共48分) 1．[2019·云南師大附中月考]西漢文景兩代相繼執(zhí)行的“以親制疏”和“眾建諸侯”之策，使王國(guó)數(shù)目增多，面積縮??；景帝悉收王國(guó)支郡以屬中央，又使?jié)h郡數(shù)目增多，至景帝中元六年(公元前144年)，共有王國(guó)二十五(西漢一代王國(guó)最高數(shù))，漢郡四十三。文景兩代的政策(　　) A．廢除了郡國(guó)并行制　B．解決了“王國(guó)問(wèn)題” C．利于加強(qiáng)中央集權(quán) D．調(diào)整中央行政體制 解析：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，通過(guò)“眾建諸侯”之策，王國(guó)的數(shù)目增多，而其面積縮小，勢(shì)力削弱，從而減小了封國(guó)對(duì)中央的威脅，故C項(xiàng)符合題

2、意。該措施并沒(méi)有廢除諸侯國(guó)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。“王國(guó)問(wèn)題”得到基本解決是在漢武帝時(shí)期，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。該政策調(diào)整的是中央與地方的關(guān)系，反映的是地方行政體制的變化，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 2．尚書始置于秦，“秦時(shí)，少府遣吏四人，在殿中主發(fā)書，故謂之尚書”，漢武帝廢除了原來(lái)的禁(帝王所居官苑)外尚書，設(shè)立由宦官主持的禁中尚書。這表明，秦漢時(shí)期(　　) A．中央政府行政效率不斷提高 B．尚書成為最高行政機(jī)構(gòu) C．宦官集團(tuán)嚴(yán)重威脅專制皇權(quán) D．國(guó)家決策權(quán)力日趨集中 解析：從材料中可以看出，秦朝時(shí)尚書是九卿之一少府的屬官，漢武帝時(shí)期廢除了禁外尚書，設(shè)立由宦官主持的禁中尚書，尚書由原來(lái)隸屬外朝管轄變?yōu)?/p>

3、由皇帝身邊的侍從兼任，這反映出決策權(quán)逐漸向內(nèi)朝集中，最終集中于皇帝，故D項(xiàng)符合題意。 答案：D 3．[2019·安徽宣城高三調(diào)研測(cè)試題]唐以前地方政府一直是一長(zhǎng)制(即一個(gè)人負(fù)全責(zé))；從宋以后，地方政府由多人共同負(fù)責(zé)。這一變化促使(　　) A．中央集權(quán)加強(qiáng) B．君權(quán)不斷強(qiáng)化 C．行政效率提高 D．地方勢(shì)力膨脹 解析：唐以前地方政府一直是一長(zhǎng)制(即一個(gè)人負(fù)全責(zé))容易形成個(gè)人權(quán)力過(guò)大，形成地方割據(jù)勢(shì)力，不利于加強(qiáng)中央集權(quán)，從宋以后，地方政府由多人共同負(fù)責(zé)，可以避免地方官員個(gè)人權(quán)力過(guò)大，有利于中央對(duì)地方的控制，故A項(xiàng)正確；B、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 4．[2019·河南洛陽(yáng)模擬]唐

4、太宗時(shí)期往往給一些品級(jí)較低的官員加以“參知政事”“參預(yù)朝政”“參議得失”等為名，讓他們參加政事堂會(huì)議，執(zhí)行相職。后來(lái)，又出現(xiàn)“同中書門下三品”“同中書門下平章事”等宰相名號(hào)。這說(shuō)明唐代(　　) A．監(jiān)察體系日益完備 B．三省制名存實(shí)亡 C．官員眾多效率低下 D．皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng) 解析：根據(jù)材料這些新增官吏行使相權(quán)，屬于行政體系內(nèi)的制度建設(shè)，與監(jiān)察體系無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)所學(xué)唐朝時(shí)期的中央官制是三省六部制，B項(xiàng)不符合史實(shí)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料僅僅闡述了唐朝中樞機(jī)構(gòu)人員設(shè)置的變遷，沒(méi)有闡述這種設(shè)置與行政效率的關(guān)系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“往往給一些品級(jí)較低的官員加以相關(guān)等名號(hào)，讓他們參加政事堂

5、會(huì)議，執(zhí)行相職”得出宰相由固定任命到臨時(shí)任命，便于皇帝控制相權(quán)，防止相權(quán)獨(dú)裁，有利于皇權(quán)的進(jìn)一步加強(qiáng)，故D項(xiàng)正確。 答案：D 5．[2019·燕博園高三綜合能力測(cè)試·26]下表是從漢至唐地方機(jī)構(gòu)變化簡(jiǎn)表，該表反映了(　　) 機(jī)構(gòu)名稱 北方 南方 元封五年 十三刺史部 9 4 貞觀元年 道 5 5 A.皇帝的個(gè)人意志決定了地方行政區(qū)劃 B．國(guó)家對(duì)于北方的重視程度出現(xiàn)了下降 C．古代政治制度受經(jīng)濟(jì)中心變革的影響 D．減少地方行政區(qū)數(shù)量是歷史發(fā)展趨勢(shì) 解析：材料只是體現(xiàn)從漢到唐地方機(jī)構(gòu)北方減少，南方增多，變化的原因并不是皇帝的個(gè)人意志，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；唐朝時(shí)期其統(tǒng)

6、治重心仍在北方，所以對(duì)北方的重視程度不會(huì)下降，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；南方地方機(jī)構(gòu)的變化，在當(dāng)時(shí)主要是南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，南方逐漸繁榮，所以地方機(jī)構(gòu)相應(yīng)進(jìn)行調(diào)整，故C項(xiàng)正確；從加強(qiáng)中央集權(quán)的角度來(lái)說(shuō)，是不斷加強(qiáng)中央權(quán)力，削弱地方權(quán)力，而削弱地方權(quán)力主要就是增加地方行政區(qū)的數(shù)量，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：C 6．[2019·揭陽(yáng)市模擬]宋代以前，歷朝監(jiān)察制度都是諫官對(duì)君主言諫，御史對(duì)百官糾彈。唐代諫官諫分屬中書、門下兩省管理，宋代則諫院獨(dú)立，諫官言諫失誤，不加譴責(zé)，諫官言諫對(duì)象擴(kuò)大到宰相等百官。這一變化(　　) A．加強(qiáng)諫官獨(dú)立監(jiān)察的權(quán)力 B．加強(qiáng)了君主對(duì)百官的控制 C．提高了各級(jí)政府的工作效率 D．有效

7、地清除官僚系統(tǒng)的腐敗 解析：A項(xiàng)表述與題目中“歷朝監(jiān)察制度都是諫官對(duì)君主言諫，御史對(duì)百官糾彈”不相符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題目中“御史對(duì)百官糾彈”和“諫官言諫對(duì)象擴(kuò)大到宰相等百官”得出監(jiān)察主要針對(duì)百官，而且不斷擴(kuò)大到丞相，體現(xiàn)了皇權(quán)的加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；題目中并未牽涉到提高政府工作效率的問(wèn)題，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)表述中“清除”太過(guò)絕對(duì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 7．南宋時(shí)，合并中書、門下為一省，宰相、執(zhí)政、樞密院長(zhǎng)官合署辦公，樞密院實(shí)際上只設(shè)辦事機(jī)構(gòu)。這種做法(　　) A．提高了行政效率 B．?dāng)U大了地方權(quán)力 C．加強(qiáng)了君主專制 D．導(dǎo)致了冗官局面 解析：根據(jù)材料“合并中書、門下為一省，宰相

8、、執(zhí)政、樞密院長(zhǎng)官合署辦公”，有利于加強(qiáng)機(jī)構(gòu)間的協(xié)調(diào)、提高辦事效率，故A項(xiàng)正確；中書門下等屬于中樞權(quán)力機(jī)關(guān)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料反映的是中央權(quán)力問(wèn)題，對(duì)應(yīng)面是地方權(quán)力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；機(jī)構(gòu)合并、合署辦公應(yīng)該是機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 8．終元一代，行省官發(fā)動(dòng)叛亂或自行舉兵約有三次，這三次短暫的反叛或舉兵，均是以皇位爭(zhēng)奪為中心的朝廷政治斗爭(zhēng)的組成部分，而且多半是在皇位空虛之際，行省官各保其主所致。這表明行省的設(shè)置(　　) A．使國(guó)家的軍政大權(quán)旁落 B．導(dǎo)致地方割據(jù)勢(shì)力膨脹 C．容易引發(fā)皇族內(nèi)部紛爭(zhēng) D．有利于社會(huì)政治的穩(wěn)定 解析：根據(jù)材料中“終元一代，行省官發(fā)動(dòng)叛亂或自行舉兵約有三

9、次……均是以皇位爭(zhēng)奪中心的朝廷政治斗爭(zhēng)的組成部分”可知，行省制度下中央集權(quán)加強(qiáng)，行省的設(shè)置有利于維持社會(huì)政治的穩(wěn)定，D項(xiàng)正確；行省官員行使權(quán)力時(shí)受到中央的節(jié)制，地方軍政大權(quán)完全掌控在朝廷手中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；行省的設(shè)置有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)與材料主旨無(wú)關(guān)，排除。 答案：D 9．明武宗即位，閣臣劉健等提出幾條壓制近幸的辦法，“健等擬旨，上不從，令再擬。健等力諫……不報(bào)。居數(shù)日，又言……越五日，健等復(fù)上疏，歷數(shù)政令十失……健知志終不行，首上章乞骸骨(請(qǐng)辭)，李東陽(yáng)、謝遷繼之……帝勉從之”。材料中的閣臣(　　) A．對(duì)皇權(quán)有一定的制約 B．升降由皇帝決定 C．擁有制度化的決策

10、權(quán) D．鞏固了中央集權(quán) 解析：根據(jù)材料可知，閣臣劉健等向皇帝提出了幾條壓制近幸的辦法，沒(méi)有得到皇帝的同意，后又多次上疏，最后以請(qǐng)辭的方法，才使武宗勉強(qiáng)同意，由此可以看出閣臣對(duì)皇權(quán)有一定的制約作用，A項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除；明代內(nèi)閣始終不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)，并無(wú)制度化的決策權(quán)，C項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；材料沒(méi)有涉及“中央集權(quán)”，排除D項(xiàng)。 答案：A 10．明清科舉規(guī)定：闡述《四書》義、必須根據(jù)朱熹的《四書集注》，否則不予錄取。據(jù)此可知，明清時(shí)期(　　) A．實(shí)行八股取士 B．朱熹的理學(xué)思想日益僵化 C．強(qiáng)化思想控制 D．注重提高官員的綜合素養(yǎng) 解析：

11、由材料“必須根據(jù)朱熹的《四書集注》”結(jié)合所學(xué)知識(shí)明清科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，文體嚴(yán)格限于八股文，應(yīng)考者不能發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解，是統(tǒng)治者強(qiáng)化思想控制的表現(xiàn)，故C項(xiàng)正確。 答案：C 11．[2019·濟(jì)寧模擬]據(jù)載，從1748年開(kāi)始，奏折與題本成為清朝兩種并行的上行文書。中央和地方官員往往用奏折向皇帝密報(bào)機(jī)密事務(wù)，用題本報(bào)告一般例行公事。清朝“奏折”制度的創(chuàng)立(　　) A．提高了行政效率 B．減少了決策失誤 C．確保了政治清明 D．削弱了中樞權(quán)力 解析：根據(jù)題目中“中央和地方官員往往用奏折向皇帝密報(bào)機(jī)密事務(wù)”得出奏折的出現(xiàn)在一定程度上提高了行政效率，故A項(xiàng)正確；決策失誤的減少體現(xiàn)

12、在多人參與，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；政治清明體現(xiàn)在多人參與決策，題目中并未牽涉，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)表述與題目中“中央和地方官員往往用奏折向皇帝密報(bào)機(jī)密事務(wù)”不相符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 12．嘉慶四年正月初八日諭：各部院衙門文武大臣，各直省督撫藩臬，凡有奏事之責(zé)者，及軍營(yíng)帶兵大臣等嗣后陳奏事件，俱應(yīng)直達(dá)朕前，不許另有副封關(guān)會(huì)軍機(jī)處。各部院文武大臣：亦不得將所奏之事，預(yù)先告知軍機(jī)大臣。嘉慶發(fā)布該上諭的目的是(　　) A．協(xié)調(diào)軍機(jī)處與其他部門的關(guān)系 B．限制軍機(jī)處的權(quán)力 C．?dāng)U大軍機(jī)處的權(quán)力 D．準(zhǔn)備廢除軍機(jī)處 解析：由材料“俱應(yīng)直達(dá)朕前”可知嘉慶帝是為加強(qiáng)皇權(quán)而非協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；由

13、材料“不許另有副封關(guān)會(huì)軍機(jī)處”“不得將所奏之事，預(yù)先告知軍機(jī)大臣”可知是壓制和限制軍機(jī)處的舉措，故B項(xiàng)正確；由材料可知是限制軍機(jī)處的權(quán)力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；軍機(jī)處從設(shè)立一直延續(xù)到清末，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 二、非選擇題(第13題25分，第14題12分，共37分) 13．官僚體制是中國(guó)古代重要的行政管理形式。閱讀下列材料： 材料一　宰相杜范認(rèn)為：“凡廢置予奪，(君主)一切與宰執(zhí)熟議其可否，而后見(jiàn)之施行。如有未當(dāng)，給舍得以繳駁，臺(tái)諫得以論奏。是以天下為天下，不以一己為天下，雖萬(wàn)世不易可也?！薄诲鰧?duì)宋神宗言：“內(nèi)外事多陛下親批，雖事事皆是，亦非為君之道。況事有不中，咎將誰(shuí)執(zhí)？必致請(qǐng)屬交走，貨

14、賄公行，此致亂之道，何太平之敢望！” ——程民生《論宋代士大夫政治對(duì)皇權(quán)的限制》 材料二　中國(guó)古代官僚職位的升遷，一般說(shuō)來(lái)都是憑資格而不憑能力的。從唐宋以后就確定了所謂“磨勘制度”，人們一入仕途，就有了絕對(duì)的保障，只要循規(guī)蹈矩地做下去，過(guò)一定期限就可以升一級(jí)官?！瓕Ｖ普蜗碌臋?quán)奸小人，無(wú)非就是那種善于伺候皇帝，取得皇帝信任，而在實(shí)際上只顧個(gè)人私利的人。在上面當(dāng)政的是這樣的人，在下面從政的全部官僚都得到了極大方便，更可以稱心如意地向人民詐索，更可以毫無(wú)顧忌地通過(guò)不合法的方法來(lái)取得高官。人們都罵唐代的李林甫、宋代的蔡京、明代的嚴(yán)嵩、清代的和珅，這些都是所謂奸臣……權(quán)奸專政代不絕書。 ——胡

15、繩《“國(guó)家之?dāng)。捎诠傩啊薄铱粗袊?guó)古代官僚制度》 請(qǐng)回答： (1)據(jù)材料一，概述杜范、富弼兩位宰相的共同主張。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出制約相權(quán)，宋代采取的主要措施。(10分) (2)據(jù)材料二，概括中國(guó)古代官僚體制的弊端，并指出其根源。(9分) (3)綜合以上材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明官僚制度與皇權(quán)專制的關(guān)系。(6分) 解析：第(1)問(wèn)應(yīng)注意分析杜范、富弼兩位宰相的共同主張，指出宋代士大夫政治對(duì)皇權(quán)的限制。第(2)問(wèn)要求根據(jù)材料二從吏治腐敗、權(quán)奸專制等方面說(shuō)明古代官僚體制的弊端。第(3)問(wèn)應(yīng)辯證看待官僚制度與皇權(quán)專制的相互依賴關(guān)系。 答案：(1)主張：皇帝獨(dú)裁會(huì)招致天下大亂；皇帝與士人共治天下。

16、 措施：設(shè)置參知政事、樞密使和三司使。(10分) (2)弊端：因循守舊；吏治腐敗；權(quán)奸專政。 根源：君主專制。(9分) (3)關(guān)系：一方面，中國(guó)古代官僚制度在一定程度上能限制皇權(quán)；另一方面，官僚制度本質(zhì)上還是皇權(quán)專制的產(chǎn)物。(6分) 14．[2019·安徽省皖南八校聯(lián)考]閱讀材料，完成下列要求。 材料　宋代以來(lái)的民間戲曲小說(shuō)，凡是才子佳人題材的(這種題材特別多)，男主角必定是個(gè)讀書人，多半是秀才。才子和佳人之間，發(fā)生故事是沒(méi)問(wèn)題的。但才子若要抱得美人歸，實(shí)現(xiàn)大團(tuán)圓，必定得進(jìn)京趕考，考個(gè)狀元。不僅才子佳人的故事如此，就是那些揚(yáng)名立萬(wàn)、報(bào)仇雪恨的題材，也往往得考個(gè)功名，做上八府巡按之類的

17、，才能實(shí)現(xiàn)。 ——摘自張鳴《從科舉制到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型》 解讀材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)古代史的相關(guān)史實(shí)，加以論述。(要求：寫出觀點(diǎn)，觀點(diǎn)合理、明確，史論結(jié)合。)(12分) 解析：本題為開(kāi)放探究型試題?？煞謩e從兩個(gè)角度分析論證。據(jù)材料中“男主角必定是個(gè)讀書人，多半是秀才”提煉得出觀點(diǎn)一：宋代以后讀書人成為社會(huì)關(guān)注的主體，結(jié)合所學(xué)，從該時(shí)期的政治、思想等角度論述即可。據(jù)材料中“實(shí)現(xiàn)大團(tuán)圓，必定得進(jìn)京趕考，考個(gè)狀元?！褪悄切P(yáng)名立萬(wàn)、報(bào)仇雪恨的題材，也往往得考個(gè)功名，做上八府巡按之類的，才能實(shí)現(xiàn)”提煉得出觀點(diǎn)二：科舉制提高了知識(shí)分子的社會(huì)地位，結(jié)合所學(xué)，從該時(shí)期的政治、思想等角度論述即

18、可。 答案：觀點(diǎn)一：宋代以后讀書人成為社會(huì)關(guān)注的主體。(2分) 論述：隋唐時(shí)期科舉制的確立為讀書人進(jìn)入政權(quán)領(lǐng)域提供了機(jī)遇；宋代科舉制的完善使大批無(wú)家庭背景的知識(shí)分子進(jìn)入政治領(lǐng)域；中國(guó)古代官本位盛行和知識(shí)分子政治地位的提高使知識(shí)分子成為社會(huì)關(guān)注的主體。(10分) 觀點(diǎn)二：科舉制提高了知識(shí)分子的社會(huì)地位。(2分) 論述：宋代以后民間戲曲小說(shuō)以知識(shí)分子為主體說(shuō)明了知識(shí)分子社會(huì)地位的提高；科舉制廣泛實(shí)行后知識(shí)分子有了公平進(jìn)入政權(quán)領(lǐng)域的途徑；尤其是平民知識(shí)分子大量進(jìn)入政治領(lǐng)域，使政治地位提高的知識(shí)分子成為社會(huì)關(guān)注的主體，也就成為了民間戲曲小說(shuō)的主角。(10分) (注：答案只是示例，若有其他答案，只要言之有理，即可得分)