（通史）新高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 現(xiàn)代中國社會主義道路在探索中曲折發(fā)展 第2講 社會主義經(jīng)濟建設(shè)的探索與科教文化練習(xí) 人民-人民高三歷史試題

《（通史）新高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 現(xiàn)代中國社會主義道路在探索中曲折發(fā)展 第2講 社會主義經(jīng)濟建設(shè)的探索與科教文化練習(xí) 人民-人民高三歷史試題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通史）新高考歷史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 現(xiàn)代中國社會主義道路在探索中曲折發(fā)展 第2講 社會主義經(jīng)濟建設(shè)的探索與科教文化練習(xí) 人民-人民高三歷史試題（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2講 社會主義經(jīng)濟建設(shè)的探索與科教文化 (建議用時：45分鐘) 一、選擇題 1．(2020·山東章丘模擬)1949年中華人民共和國的成立不僅具有重大的歷史意義，而且是中國現(xiàn)代化過程中的一個重大轉(zhuǎn)折點。有學(xué)者把1949年前的中國稱為現(xiàn)代化早期，而將1949年之后視為中國現(xiàn)代化的大規(guī)模工業(yè)化時期。主要理由是1949年后的中國能夠(　　) A．組織一切力量實行國家工業(yè)化 B．充分激發(fā)起全民族的建設(shè)熱情 C．繼續(xù)發(fā)揮戰(zhàn)爭中形成的動員能力 D．實現(xiàn)獨立自主不再受外國的干涉 解析：選A。1949年中華人民共和國成立真正實現(xiàn)了民族獨立，具備了大規(guī)模工業(yè)化的條件，故A項正確；充分激發(fā)

2、起全民族的建設(shè)熱情不僅指工業(yè)化，故B項錯誤；“繼續(xù)發(fā)揮戰(zhàn)爭中形成的動員能力”不符合史實，故C項錯誤；“不再受外國的干涉”不符合史實，故D項錯誤。 2. (2020·江蘇南通模擬)右面漫畫題為《快樂的競賽——加油，追上來了》，生動地反映了中華人民共和國成立初期的經(jīng)濟建設(shè)。該漫畫的寓意是(　　) A．“大躍進”運動忽視了客觀經(jīng)濟規(guī)律 B．人民對“一五”計劃的建設(shè)熱情高漲 C．人民公社化運動挫傷農(nóng)民的積極性 D．工農(nóng)業(yè)競賽推動社會主義改造完成 解析：選B。漫畫中，人們正在為一場競賽吶喊助威：前面一個人物的頭部和身體是高高的煙囪，代表工業(yè)化，后面追趕的人物的眉毛是麥穗，代表農(nóng)業(yè)合作化，

3、橫幅的字樣“為完成……社會主義建設(shè)……而奮斗”，據(jù)此可以看出，人們對實行社會主義工業(yè)化和進行農(nóng)業(yè)社會主義改造充滿了熱情，故B項正確。 3．1949～1952年我國主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增長情況統(tǒng)計表 項目 銅 原煤 棉紗 糧食 1952年比1949年增長(%) 753.8 105 101 44.8 由上表可知，當(dāng)時(　　) A．國民經(jīng)濟逐步恢復(fù) B．盲目追求發(fā)展速度 C．計劃經(jīng)濟逐步形成 D．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟受到制約 解析：選A。結(jié)合表格中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增長的情況可知1949～1952年國民經(jīng)濟逐步恢復(fù)，故A項正確；1958年“大躍進”盲目追求發(fā)展速度，故B項錯誤；材料強調(diào)的

4、是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而非計劃經(jīng)濟體制，故C項錯誤；材料中糧食增長44.8%，不能得出農(nóng)業(yè)發(fā)展受阻的結(jié)論，故D項錯誤。 4. 這是中華人民共和國成立后某一時期的宣傳畫《新買的?！?，“賣罷余糧趕回集，買頭牛來添套犁，大家看了都歡喜”。該宣傳畫最有可能是(　　) A．土地改革時期 B．三大改造時期 C．“大躍進”時期 D．“文化大革命”時期 解析：選A。據(jù)材料“賣罷余糧趕回集，買頭牛來添套犁，大家看了都歡喜”可知，農(nóng)民手里還有生產(chǎn)資料和土地，農(nóng)村仍然存在農(nóng)民的土地私有制，土地改革時期，農(nóng)民分得了土地，故A項正確。 5．1955年國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于城鄉(xiāng)劃分標準的規(guī)定》，對“農(nóng)業(yè)人口”與“非農(nóng)業(yè)人口

5、”做出明確劃分，我國城鄉(xiāng)二元分離的戶籍結(jié)構(gòu)由此開始，國家嚴格限制人口流動。這一舉措(　　) A．極大推動了工業(yè)化建設(shè) B．有利于當(dāng)時社會秩序的穩(wěn)定 C．是社會主義的重要特征 D．與建立計劃經(jīng)濟體制相呼應(yīng) 解析：選D。確立城鄉(xiāng)二元分離的戶籍機構(gòu)，嚴格限制人口流動，國家只承擔(dān)非農(nóng)業(yè)人口的糧食供應(yīng)，有利于國家從總體上安排經(jīng)濟發(fā)展計劃，與建立計劃經(jīng)濟體制相呼應(yīng)，故D項正確。 6．有學(xué)者指出，就“一五”期間的客觀經(jīng)濟狀況而言，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化戰(zhàn)略，決定了建立以高度集中的行政手段管理為主的計劃經(jīng)濟體制，這種體制又決定了三大改造的必要性及其可能性。其必要性是指(　　) A．必須走蘇聯(lián)的工

6、業(yè)化道路 B．迅速恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟 C．農(nóng)業(yè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的要求 D．建立單一公有制經(jīng)濟體制 解析：選D。材料強調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策，要求變革生產(chǎn)關(guān)系，采用高度集中的管理模式，建立單一的公有制經(jīng)濟體制的必要性，故D項正確；雖然是借鑒蘇聯(lián)模式，但是這不能表明改造的必要性，故A項錯誤；當(dāng)時國民經(jīng)濟恢復(fù)，“一五”計劃時期工作的重點是發(fā)展重工業(yè)，故B項錯誤；材料分析的是三大改造的必要性及可能性，沒有涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的要求，故C項錯誤。 7．據(jù)國家統(tǒng)計局公布的數(shù)字，1958年年底，全國職工人數(shù)比1957年年底增加了40%，即增加了990萬，職工總數(shù)達到了4 400萬人。這表明(　　)

7、A．中國城市化迅速發(fā)展 B．國家大辦工礦企業(yè) C．經(jīng)濟發(fā)展促進城市化 D．全國人口迅速增長 解析：選B。據(jù)題干及所學(xué)知識可知，1958年經(jīng)濟領(lǐng)域?qū)嵭小按筌S進”，違背客觀經(jīng)濟規(guī)律大辦工業(yè)，導(dǎo)致職工數(shù)量迅速增加，故B項正確；城市化在改革開放后才得以迅速發(fā)展，故A項錯誤；材料體現(xiàn)的是工業(yè)發(fā)展促進工人數(shù)量激增，不是促進城市化，故C項錯誤；D項與材料主旨不符，故排除。 8．1950年，教育部接管了天主教會開辦的輔仁大學(xué)，后并入北京師范大學(xué)。隨后，又接收了接受帝國主義津貼的燕京大學(xué)等二十所高等院校、五百多所中學(xué)、一千一百多所小學(xué)。這一舉措(　　) A．徹底改造舊教育 B．對教育撥亂反正 C．提高

8、了教育質(zhì)量 D．收回了教育主權(quán) 解析：選D。據(jù)題干材料可知，教育部接管了天主教會開辦的輔仁大學(xué)與接受帝國主義津貼的燕京大學(xué)等高等院校、中學(xué)、小學(xué)，這說明新中國收回了教育主權(quán)，故選D項。材料不能體現(xiàn)對整個舊教育的徹底改造，A項錯誤；1978年中共十一三中全會后才實現(xiàn)了對教育的撥亂反正，B項錯誤；材料僅體現(xiàn)對高等院校、中學(xué)、小學(xué)的接收，不能體現(xiàn)教育質(zhì)量的改變，C項錯誤。 9. (2020·廣東佛山二模)右圖是一幅創(chuàng)作于1958年的宣傳畫《飛上月亮》。這幅畫(　　) A．受到美國登月的刺激而創(chuàng)作 B．受同時期西方流行畫派影響 C．體現(xiàn)了大力發(fā)展科學(xué)的熱情 D．宣傳了“科教興國”的戰(zhàn)略

9、 解析：選C。1958年，我國提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線，這幅創(chuàng)作于1958年的宣傳畫《飛上月亮》，體現(xiàn)了大力發(fā)展科學(xué)的熱情，故C項正確。 10．(2020·江蘇啟東期中)下圖反映了新中國某一個時期連續(xù)十年國內(nèi)工農(nóng)業(yè)總值變化情況。對圖中“C”點(某年代)經(jīng)濟發(fā)展狀況分析正確的是(　　) A．經(jīng)濟體制改革推動了經(jīng)濟發(fā)展 B．經(jīng)濟發(fā)展違背了客觀規(guī)律 C．國民經(jīng)濟調(diào)整任務(wù)的基本完成 D．“一五”計劃重工業(yè)取得成就 解析：選B。根據(jù)材料可知C點時重工業(yè)總產(chǎn)值遠遠超過農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)。結(jié)合所學(xué)知識可知，1958年“大躍進”運動的最大特點就是以鋼為綱，全面躍

10、進，提出了許多不切實際的指標，給農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)帶來巨大的破壞，是造成三年嚴重困難的重要因素，因此B項符合題意；經(jīng)濟體制改革是在1978年后開始的，與上述分析時間不符，A項排除；國民經(jīng)濟調(diào)整任務(wù)基本完成主要是在20世紀60年代前期，主要調(diào)整的是失調(diào)的國民經(jīng)濟比重，C項排除；“一五”計劃并未造成輕重比例嚴重失調(diào)，D項排除。 11．(2020·廣東湛江調(diào)研)1961年，中共中央頒布了“農(nóng)業(yè)六十條(修正案)”，縮小社隊規(guī)模，取消公共食堂制對于供給制問題，規(guī)定社員一切收入都“按勞動工分進行分配”。這一修正案(　　) A．推動了經(jīng)濟體制改革 B．調(diào)整了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系 C．結(jié)束了人民公社體制 D．完成了

11、國民經(jīng)濟的恢復(fù) 解析：選B。依據(jù)所學(xué)知識可知，1978年中共十一三中全會后實行改革開放，進行經(jīng)濟體制改革，故A項錯誤；據(jù)材料“1961年……縮小社隊規(guī)模，取消公共食堂制”并結(jié)合所學(xué)知識可知，1960年年底，提出八字方針，對國民經(jīng)濟進行調(diào)整，故B項正確；依據(jù)所學(xué)知識可知，人民公社體制結(jié)束于20世紀80年代，故C項錯誤；依據(jù)所學(xué)知識可知，1952年年底國民經(jīng)濟得到恢復(fù)，故D項錯誤。 12．下列是1959～1962年我國經(jīng)濟統(tǒng)計表(部分)，其中1960年至1962年的數(shù)據(jù)變化反映出(　　) 單位：億元 年份 重工業(yè)產(chǎn)值 輕工業(yè)產(chǎn)值 農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值 1959 867 616 4

12、97 1960 1 090 547 457 1961 611 451 559 1962 486 434 584 A．農(nóng)民的收入顯著增加 B．糾正“左”傾錯誤取得成效 C．堅持優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) D．“大躍進”運動的影響持續(xù)擴大 解析：選B。由材料重工業(yè)產(chǎn)值大幅縮減，農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值有所提高并結(jié)合所學(xué)知識可知，從1960年至1962年進行了國民經(jīng)濟的調(diào)整，糾正“左”傾錯誤取得成效，故選B項；“顯著增加”不符合史實，排除A項；由材料可知重工業(yè)比重下降，減少了對重工業(yè)的投資，排除C項；材料強調(diào)的是對“大躍進”的調(diào)整和糾正，排除D項。 二、非選擇題 13．(2020·

13、浙江省十校聯(lián)盟聯(lián)考)中華人民共和國成立70年來，我黨領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)人民勇于探索，不斷進取。閱讀材料，回答問題。 材料一　1950年5月1日《中華人民共和國婚姻法》頒布實施，宣布：“廢除封建婚姻制度，實行男女自由婚姻、一夫一妻、男女平等、保護婦女和子女合法利益的新民主主義婚姻制度”?！瓘V大婦女走出家庭積極投身社會工作……1957年，全國女職工由1949年的60萬上升為328.6萬人，是原來的5.5倍。廣大婦女不僅在家庭中享有了與男子平等的權(quán)利，而且也成為國家的建設(shè)者和管理者……1953年和1956年，有億萬婦女參加了基層普選和民主建政工作。1954年，全國各地共有98萬婦女當(dāng)選為人民代表大會代表

14、，占全國代表總數(shù)的17.3%，有147名婦女出席了第一全國人民代表大會，占代表總數(shù)的近12%。 ——摘編自李文主編《中華人民共和國社會史》 材料二　(20世紀50年代以來的工資制)是國家而不是企業(yè)來決定單個工人的工資水平，由于是國家統(tǒng)一規(guī)定，所以一旦工人的工資等級確定下來，便很難變更。……“按勞分配”這項改革原則被寫入了中國共產(chǎn)黨“1984年決議”。在這個原則指導(dǎo)下，在全國范圍內(nèi)，多種試驗在企業(yè)層次得以實施，包括浮動工資制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位技能工資制等?！?992年年末，政府宣布從1993年開始，彈性工資制將在全國國有企業(yè)中實行，勞動部將不再控制企業(yè)雇用的人數(shù)或者企業(yè)工資簿上的人數(shù)，同時

15、也不再控制技術(shù)培訓(xùn)項目中招募的畢業(yè)生人數(shù)。 ——摘編自趙明華《國有企業(yè)改革中的工人》 材料三　最近，我見胡薩克時談到，馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，這是非常正確的，現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力。將來農(nóng)業(yè)問題的出路，最終要由生物工程來解決，要靠尖端技術(shù)。對科學(xué)技術(shù)的重要性要充分認識。科學(xué)技術(shù)方面的投入、農(nóng)業(yè)方面的投入要注意，再一個就是教育方面。我們要千方百計，在別的方面忍耐一些，甚至于犧牲一點速度，把教育問題解決好。 ——摘自1988年9月12日鄧小平談話 (1)根據(jù)材料一，概括中華人民共和國成立后婦女社會地位變化的表現(xiàn)，結(jié)合所學(xué)知識，分析產(chǎn)生這些變化的原因。 (2)根據(jù)材料

16、二，說明我國工資制變化的總體趨勢。結(jié)合所學(xué)知識，指出我國城市經(jīng)濟體制經(jīng)歷的三次重大變革。 (3)結(jié)合所學(xué)知識，列舉20世紀70年代我國科技工作者不畏艱難，在航天與農(nóng)業(yè)領(lǐng)域所取得的兩項突出成就。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括鄧小平這一談話的重大歷史意義。 解析：(1)第一小問變化，據(jù)材料一從婚姻、民主權(quán)利方面分析。第二小問原因，據(jù)材料一并結(jié)合當(dāng)時的時代背景，從政治、經(jīng)濟方面分析。(2)第一小問總體趨勢，據(jù)材料二可得出工資制度變化的總趨勢是從國家主導(dǎo)逐步轉(zhuǎn)向企業(yè)主導(dǎo)。第二小問基本歷程，抓住材料中三個時間點20世紀50年代、1984年、1992年和所學(xué)知識分析。(3)第一小問成就，結(jié)合所學(xué)知識得

17、出我國科技工作者在20世紀70年代取得的成就有“東方紅一號”成功發(fā)射，袁隆平成功培育秈型雜交水稻。第二小問意義，據(jù)材料三“現(xiàn)在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產(chǎn)力”得出鄧小平這一談話是對科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大變革作用的理論概括；據(jù)材料三“科學(xué)技術(shù)方面的投入、農(nóng)業(yè)方面的投入要注意，再一個就是教育方面。我們要千方百計……把教育問題解決好”得出鄧小平這一談話成為中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。 答案：(1)變化：獲得了婚姻自主，在家庭中享有與男子平等的權(quán)利；成為國家的建設(shè)者和管理者，獲得了民主政治權(quán)利。原因：中華人民共和國的成立；法律的保護；“一五”計劃的實施(或國家工業(yè)化

18、建設(shè)的開展)；社會主義民主政治制度的建立。 (2)總體趨勢：從國家主導(dǎo)逐步轉(zhuǎn)向企業(yè)主導(dǎo)。(或由固定僵化走向自主靈活)基本歷程：20世紀50年代通過“一五”計劃和三大改造，逐步建立起高度集中的計劃經(jīng)濟體制；1984年城市經(jīng)濟體制改革全面展開，擴大企業(yè)經(jīng)營自主權(quán)(或建立多種形式的經(jīng)濟責(zé)任制)；1992年鄧小平“南方談話”和中共十四大，明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制。 (3)成就：“東方紅一號”成功發(fā)射；袁隆平成功培育秈型雜交水稻。意義：反映了20世紀七八十年代科技和社會發(fā)展的鮮明特點；是對科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟發(fā)展中的重大變革作用的理論概括；成為中國實施“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。(

19、任意答出兩點即可) 14．(2020·湖南衡陽聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。 材料 “一五”計劃成就(1957年與1952年比較) 項目 工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 生產(chǎn)資料 消費資料 鋼產(chǎn)量 煤產(chǎn)量 發(fā)電量 農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 糧食產(chǎn)量 棉花產(chǎn)量 1957年比1952年增長(%) 67.8 210.0 83.0 296.0 96.0 166.0 24.8 19.0 26.0 年均增長(%) 10.9 25.4 12.9 59.2 19.2 33.2 4.5 3.7 4.7 1953～1957年平均每年增長速度(%) 工業(yè)生產(chǎn)指數(shù) 鋼 生

20、鐵 原煤 發(fā)電量 中國 18.0 31.7 25.2 14.4 21.6 英國 4.1 5.7 5.9 下降 7.8 美國 2.8 3.9 5.0 7.8 9.1 從材料中提取兩條或者兩條以上信息，擬定一個論題，并就所擬論題進行簡要闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)) 解析：首先，分析材料信息，從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的信息確定選題角度，例如從表格中鋼、煤、電的成就和增長速度得出“一五”時期重工業(yè)成就巨大；其次，根據(jù)論題及提取的相互關(guān)聯(lián)的歷史信息并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述，表述成文。 答案：示例 論題：“一五”時期我國經(jīng)濟建設(shè)特別是重工業(yè)方面取得巨大成就。 闡述：由于原有工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，為了保障國家政治獨立和國防安全，盡快改變我國工業(yè)落后的面貌，中華人民共和國成立初期我國采取優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的策略?！耙晃濉逼陂g，不僅國內(nèi)經(jīng)濟縱向發(fā)展迅速，而且遠遠高于同時期的發(fā)達國家，這些成就為我國社會主義工業(yè)化建設(shè)奠定了初步基礎(chǔ)，對整個國民經(jīng)濟的發(fā)展起了重要的推動作用。(示例僅作參考，其他答案言之有理亦可) 第10頁/總10頁