(通史)新高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)主義道路在探索中曲折發(fā)展 第2講 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索與科教文化練習(xí) 人民-人民高三歷史試題
《(通史)新高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)主義道路在探索中曲折發(fā)展 第2講 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索與科教文化練習(xí) 人民-人民高三歷史試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通史)新高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第九單元 現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)主義道路在探索中曲折發(fā)展 第2講 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索與科教文化練習(xí) 人民-人民高三歷史試題(10頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第2講 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索與科教文化 (建議用時(shí):45分鐘) 一、選擇題 1.(2020·山東章丘模擬)1949年中華人民共和國(guó)的成立不僅具有重大的歷史意義,而且是中國(guó)現(xiàn)代化過程中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有學(xué)者把1949年前的中國(guó)稱為現(xiàn)代化早期,而將1949年之后視為中國(guó)現(xiàn)代化的大規(guī)模工業(yè)化時(shí)期。主要理由是1949年后的中國(guó)能夠( ) A.組織一切力量實(shí)行國(guó)家工業(yè)化 B.充分激發(fā)起全民族的建設(shè)熱情 C.繼續(xù)發(fā)揮戰(zhàn)爭(zhēng)中形成的動(dòng)員能力 D.實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主不再受外國(guó)的干涉 解析:選A。1949年中華人民共和國(guó)成立真正實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立,具備了大規(guī)模工業(yè)化的條件,故A項(xiàng)正確;充分激發(fā)
2、起全民族的建設(shè)熱情不僅指工業(yè)化,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“繼續(xù)發(fā)揮戰(zhàn)爭(zhēng)中形成的動(dòng)員能力”不符合史實(shí),故C項(xiàng)錯(cuò)誤;“不再受外國(guó)的干涉”不符合史實(shí),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2. (2020·江蘇南通模擬)右面漫畫題為《快樂的競(jìng)賽——加油,追上來了》,生動(dòng)地反映了中華人民共和國(guó)成立初期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。該漫畫的寓意是( ) A.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)忽視了客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律 B.人民對(duì)“一五”計(jì)劃的建設(shè)熱情高漲 C.人民公社化運(yùn)動(dòng)挫傷農(nóng)民的積極性 D.工農(nóng)業(yè)競(jìng)賽推動(dòng)社會(huì)主義改造完成 解析:選B。漫畫中,人們正在為一場(chǎng)競(jìng)賽吶喊助威:前面一個(gè)人物的頭部和身體是高高的煙囪,代表工業(yè)化,后面追趕的人物的眉毛是麥穗,代表農(nóng)業(yè)合作化,
3、橫幅的字樣“為完成……社會(huì)主義建設(shè)……而奮斗”,據(jù)此可以看出,人們對(duì)實(shí)行社會(huì)主義工業(yè)化和進(jìn)行農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造充滿了熱情,故B項(xiàng)正確。 3.1949~1952年我國(guó)主要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表 項(xiàng)目 銅 原煤 棉紗 糧食 1952年比1949年增長(zhǎng)(%) 753.8 105 101 44.8 由上表可知,當(dāng)時(shí)( ) A.國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù) B.盲目追求發(fā)展速度 C.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)逐步形成 D.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)受到制約 解析:選A。結(jié)合表格中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量增長(zhǎng)的情況可知1949~1952年國(guó)民經(jīng)濟(jì)逐步恢復(fù),故A項(xiàng)正確;1958年“大躍進(jìn)”盲目追求發(fā)展速度,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的
4、是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而非計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中糧食增長(zhǎng)44.8%,不能得出農(nóng)業(yè)發(fā)展受阻的結(jié)論,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4. 這是中華人民共和國(guó)成立后某一時(shí)期的宣傳畫《新買的?!?,“賣罷余糧趕回集,買頭牛來添套犁,大家看了都?xì)g喜”。該宣傳畫最有可能是( ) A.土地改革時(shí)期 B.三大改造時(shí)期 C.“大躍進(jìn)”時(shí)期 D.“文化大革命”時(shí)期 解析:選A。據(jù)材料“賣罷余糧趕回集,買頭牛來添套犁,大家看了都?xì)g喜”可知,農(nóng)民手里還有生產(chǎn)資料和土地,農(nóng)村仍然存在農(nóng)民的土地私有制,土地改革時(shí)期,農(nóng)民分得了土地,故A項(xiàng)正確。 5.1955年國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于城鄉(xiāng)劃分標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定》,對(duì)“農(nóng)業(yè)人口”與“非農(nóng)業(yè)人口
5、”做出明確劃分,我國(guó)城鄉(xiāng)二元分離的戶籍結(jié)構(gòu)由此開始,國(guó)家嚴(yán)格限制人口流動(dòng)。這一舉措( ) A.極大推動(dòng)了工業(yè)化建設(shè) B.有利于當(dāng)時(shí)社會(huì)秩序的穩(wěn)定 C.是社會(huì)主義的重要特征 D.與建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相呼應(yīng) 解析:選D。確立城鄉(xiāng)二元分離的戶籍機(jī)構(gòu),嚴(yán)格限制人口流動(dòng),國(guó)家只承擔(dān)非農(nóng)業(yè)人口的糧食供應(yīng),有利于國(guó)家從總體上安排經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃,與建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制相呼應(yīng),故D項(xiàng)正確。 6.有學(xué)者指出,就“一五”期間的客觀經(jīng)濟(jì)狀況而言,優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的工業(yè)化戰(zhàn)略,決定了建立以高度集中的行政手段管理為主的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,這種體制又決定了三大改造的必要性及其可能性。其必要性是指( ) A.必須走蘇聯(lián)的工
6、業(yè)化道路 B.迅速恢復(fù)和發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì) C.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的要求 D.建立單一公有制經(jīng)濟(jì)體制 解析:選D。材料強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的政策,要求變革生產(chǎn)關(guān)系,采用高度集中的管理模式,建立單一的公有制經(jīng)濟(jì)體制的必要性,故D項(xiàng)正確;雖然是借鑒蘇聯(lián)模式,但是這不能表明改造的必要性,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;當(dāng)時(shí)國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù),“一五”計(jì)劃時(shí)期工作的重點(diǎn)是發(fā)展重工業(yè),故B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料分析的是三大改造的必要性及可能性,沒有涉及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的要求,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 7.據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)字,1958年年底,全國(guó)職工人數(shù)比1957年年底增加了40%,即增加了990萬,職工總數(shù)達(dá)到了4 400萬人。這表明( )
7、A.中國(guó)城市化迅速發(fā)展 B.國(guó)家大辦工礦企業(yè) C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)城市化 D.全國(guó)人口迅速增長(zhǎng) 解析:選B。據(jù)題干及所學(xué)知識(shí)可知,1958年經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)嵭小按筌S進(jìn)”,違背客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律大辦工業(yè),導(dǎo)致職工數(shù)量迅速增加,故B項(xiàng)正確;城市化在改革開放后才得以迅速發(fā)展,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)的是工業(yè)發(fā)展促進(jìn)工人數(shù)量激增,不是促進(jìn)城市化,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)與材料主旨不符,故排除。 8.1950年,教育部接管了天主教會(huì)開辦的輔仁大學(xué),后并入北京師范大學(xué)。隨后,又接收了接受帝國(guó)主義津貼的燕京大學(xué)等二十所高等院校、五百多所中學(xué)、一千一百多所小學(xué)。這一舉措( ) A.徹底改造舊教育 B.對(duì)教育撥亂反正 C.提高
8、了教育質(zhì)量 D.收回了教育主權(quán) 解析:選D。據(jù)題干材料可知,教育部接管了天主教會(huì)開辦的輔仁大學(xué)與接受帝國(guó)主義津貼的燕京大學(xué)等高等院校、中學(xué)、小學(xué),這說明新中國(guó)收回了教育主權(quán),故選D項(xiàng)。材料不能體現(xiàn)對(duì)整個(gè)舊教育的徹底改造,A項(xiàng)錯(cuò)誤;1978年中共十一三中全會(huì)后才實(shí)現(xiàn)了對(duì)教育的撥亂反正,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料僅體現(xiàn)對(duì)高等院校、中學(xué)、小學(xué)的接收,不能體現(xiàn)教育質(zhì)量的改變,C項(xiàng)錯(cuò)誤。 9. (2020·廣東佛山二模)右圖是一幅創(chuàng)作于1958年的宣傳畫《飛上月亮》。這幅畫( ) A.受到美國(guó)登月的刺激而創(chuàng)作 B.受同時(shí)期西方流行畫派影響 C.體現(xiàn)了大力發(fā)展科學(xué)的熱情 D.宣傳了“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略
9、 解析:選C。1958年,我國(guó)提出了“鼓足干勁,力爭(zhēng)上游,多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線,這幅創(chuàng)作于1958年的宣傳畫《飛上月亮》,體現(xiàn)了大力發(fā)展科學(xué)的熱情,故C項(xiàng)正確。 10.(2020·江蘇啟東期中)下圖反映了新中國(guó)某一個(gè)時(shí)期連續(xù)十年國(guó)內(nèi)工農(nóng)業(yè)總值變化情況。對(duì)圖中“C”點(diǎn)(某年代)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r分析正確的是( ) A.經(jīng)濟(jì)體制改革推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展違背了客觀規(guī)律 C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)的基本完成 D.“一五”計(jì)劃重工業(yè)取得成就 解析:選B。根據(jù)材料可知C點(diǎn)時(shí)重工業(yè)總產(chǎn)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1958年“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的最大特點(diǎn)就是以鋼為綱,全面躍
10、進(jìn),提出了許多不切實(shí)際的指標(biāo),給農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)帶來巨大的破壞,是造成三年嚴(yán)重困難的重要因素,因此B項(xiàng)符合題意;經(jīng)濟(jì)體制改革是在1978年后開始的,與上述分析時(shí)間不符,A項(xiàng)排除;國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整任務(wù)基本完成主要是在20世紀(jì)60年代前期,主要調(diào)整的是失調(diào)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)比重,C項(xiàng)排除;“一五”計(jì)劃并未造成輕重比例嚴(yán)重失調(diào),D項(xiàng)排除。 11.(2020·廣東湛江調(diào)研)1961年,中共中央頒布了“農(nóng)業(yè)六十條(修正案)”,縮小社隊(duì)規(guī)模,取消公共食堂制對(duì)于供給制問題,規(guī)定社員一切收入都“按勞動(dòng)工分進(jìn)行分配”。這一修正案( ) A.推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)體制改革 B.調(diào)整了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)關(guān)系 C.結(jié)束了人民公社體制 D.完成了
11、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) 解析:選B。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1978年中共十一三中全會(huì)后實(shí)行改革開放,進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)材料“1961年……縮小社隊(duì)規(guī)模,取消公共食堂制”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1960年年底,提出八字方針,對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整,故B項(xiàng)正確;依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,人民公社體制結(jié)束于20世紀(jì)80年代,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1952年年底國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 12.下列是1959~1962年我國(guó)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)表(部分),其中1960年至1962年的數(shù)據(jù)變化反映出( ) 單位:億元 年份 重工業(yè)產(chǎn)值 輕工業(yè)產(chǎn)值 農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值 1959 867 616 4
12、97 1960 1 090 547 457 1961 611 451 559 1962 486 434 584 A.農(nóng)民的收入顯著增加 B.糾正“左”傾錯(cuò)誤取得成效 C.堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) D.“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)的影響持續(xù)擴(kuò)大 解析:選B。由材料重工業(yè)產(chǎn)值大幅縮減,農(nóng)林牧漁業(yè)總產(chǎn)值有所提高并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,從1960年至1962年進(jìn)行了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整,糾正“左”傾錯(cuò)誤取得成效,故選B項(xiàng);“顯著增加”不符合史實(shí),排除A項(xiàng);由材料可知重工業(yè)比重下降,減少了對(duì)重工業(yè)的投資,排除C項(xiàng);材料強(qiáng)調(diào)的是對(duì)“大躍進(jìn)”的調(diào)整和糾正,排除D項(xiàng)。 二、非選擇題 13.(2020·
13、浙江省十校聯(lián)盟聯(lián)考)中華人民共和國(guó)成立70年來,我黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)人民勇于探索,不斷進(jìn)取。閱讀材料,回答問題。 材料一 1950年5月1日《中華人民共和國(guó)婚姻法》頒布實(shí)施,宣布:“廢除封建婚姻制度,實(shí)行男女自由婚姻、一夫一妻、男女平等、保護(hù)婦女和子女合法利益的新民主主義婚姻制度”。……廣大婦女走出家庭積極投身社會(huì)工作……1957年,全國(guó)女職工由1949年的60萬上升為328.6萬人,是原來的5.5倍。廣大婦女不僅在家庭中享有了與男子平等的權(quán)利,而且也成為國(guó)家的建設(shè)者和管理者……1953年和1956年,有億萬婦女參加了基層普選和民主建政工作。1954年,全國(guó)各地共有98萬婦女當(dāng)選為人民代表大會(huì)代表
14、,占全國(guó)代表總數(shù)的17.3%,有147名婦女出席了第一全國(guó)人民代表大會(huì),占代表總數(shù)的近12%。 ——摘編自李文主編《中華人民共和國(guó)社會(huì)史》 材料二 (20世紀(jì)50年代以來的工資制)是國(guó)家而不是企業(yè)來決定單個(gè)工人的工資水平,由于是國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定,所以一旦工人的工資等級(jí)確定下來,便很難變更?!鞍磩诜峙洹边@項(xiàng)改革原則被寫入了中國(guó)共產(chǎn)黨“1984年決議”。在這個(gè)原則指導(dǎo)下,在全國(guó)范圍內(nèi),多種試驗(yàn)在企業(yè)層次得以實(shí)施,包括浮動(dòng)工資制、結(jié)構(gòu)工資制、崗位技能工資制等?!?992年年末,政府宣布從1993年開始,彈性工資制將在全國(guó)國(guó)有企業(yè)中實(shí)行,勞動(dòng)部將不再控制企業(yè)雇用的人數(shù)或者企業(yè)工資簿上的人數(shù),同時(shí)
15、也不再控制技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目中招募的畢業(yè)生人數(shù)。 ——摘編自趙明華《國(guó)有企業(yè)改革中的工人》 材料三 最近,我見胡薩克時(shí)談到,馬克思講過科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,這是非常正確的,現(xiàn)在看來這樣說可能不夠,恐怕是第一生產(chǎn)力。將來農(nóng)業(yè)問題的出路,最終要由生物工程來解決,要靠尖端技術(shù)。對(duì)科學(xué)技術(shù)的重要性要充分認(rèn)識(shí)??茖W(xué)技術(shù)方面的投入、農(nóng)業(yè)方面的投入要注意,再一個(gè)就是教育方面。我們要千方百計(jì),在別的方面忍耐一些,甚至于犧牲一點(diǎn)速度,把教育問題解決好。 ——摘自1988年9月12日鄧小平談話 (1)根據(jù)材料一,概括中華人民共和國(guó)成立后婦女社會(huì)地位變化的表現(xiàn),結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析產(chǎn)生這些變化的原因。 (2)根據(jù)材料
16、二,說明我國(guó)工資制變化的總體趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出我國(guó)城市經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)歷的三次重大變革。 (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),列舉20世紀(jì)70年代我國(guó)科技工作者不畏艱難,在航天與農(nóng)業(yè)領(lǐng)域所取得的兩項(xiàng)突出成就。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括鄧小平這一談話的重大歷史意義。 解析:(1)第一小問變化,據(jù)材料一從婚姻、民主權(quán)利方面分析。第二小問原因,據(jù)材料一并結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,從政治、經(jīng)濟(jì)方面分析。(2)第一小問總體趨勢(shì),據(jù)材料二可得出工資制度變化的總趨勢(shì)是從國(guó)家主導(dǎo)逐步轉(zhuǎn)向企業(yè)主導(dǎo)。第二小問基本歷程,抓住材料中三個(gè)時(shí)間點(diǎn)20世紀(jì)50年代、1984年、1992年和所學(xué)知識(shí)分析。(3)第一小問成就,結(jié)合所學(xué)知識(shí)得
17、出我國(guó)科技工作者在20世紀(jì)70年代取得的成就有“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射,袁隆平成功培育秈型雜交水稻。第二小問意義,據(jù)材料三“現(xiàn)在看來這樣說可能不夠,恐怕是第一生產(chǎn)力”得出鄧小平這一談話是對(duì)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大變革作用的理論概括;據(jù)材料三“科學(xué)技術(shù)方面的投入、農(nóng)業(yè)方面的投入要注意,再一個(gè)就是教育方面。我們要千方百計(jì)……把教育問題解決好”得出鄧小平這一談話成為中國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。 答案:(1)變化:獲得了婚姻自主,在家庭中享有與男子平等的權(quán)利;成為國(guó)家的建設(shè)者和管理者,獲得了民主政治權(quán)利。原因:中華人民共和國(guó)的成立;法律的保護(hù);“一五”計(jì)劃的實(shí)施(或國(guó)家工業(yè)化
18、建設(shè)的開展);社會(huì)主義民主政治制度的建立。 (2)總體趨勢(shì):從國(guó)家主導(dǎo)逐步轉(zhuǎn)向企業(yè)主導(dǎo)。(或由固定僵化走向自主靈活)基本歷程:20世紀(jì)50年代通過“一五”計(jì)劃和三大改造,逐步建立起高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制;1984年城市經(jīng)濟(jì)體制改革全面展開,擴(kuò)大企業(yè)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)(或建立多種形式的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制);1992年鄧小平“南方談話”和中共十四大,明確提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。 (3)成就:“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射;袁隆平成功培育秈型雜交水稻。意義:反映了20世紀(jì)七八十年代科技和社會(huì)發(fā)展的鮮明特點(diǎn);是對(duì)科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大變革作用的理論概括;成為中國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。(
19、任意答出兩點(diǎn)即可) 14.(2020·湖南衡陽(yáng)聯(lián)考)閱讀材料,完成下列要求。 材料 “一五”計(jì)劃成就(1957年與1952年比較) 項(xiàng)目 工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 生產(chǎn)資料 消費(fèi)資料 鋼產(chǎn)量 煤產(chǎn)量 發(fā)電量 農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 糧食產(chǎn)量 棉花產(chǎn)量 1957年比1952年增長(zhǎng)(%) 67.8 210.0 83.0 296.0 96.0 166.0 24.8 19.0 26.0 年均增長(zhǎng)(%) 10.9 25.4 12.9 59.2 19.2 33.2 4.5 3.7 4.7 1953~1957年平均每年增長(zhǎng)速度(%) 工業(yè)生產(chǎn)指數(shù) 鋼 生
20、鐵 原煤 發(fā)電量 中國(guó) 18.0 31.7 25.2 14.4 21.6 英國(guó) 4.1 5.7 5.9 下降 7.8 美國(guó) 2.8 3.9 5.0 7.8 9.1 從材料中提取兩條或者兩條以上信息,擬定一個(gè)論題,并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。(要求:明確寫出所擬論題,闡述須有史實(shí)依據(jù)) 解析:首先,分析材料信息,從材料中提取相互關(guān)聯(lián)的信息確定選題角度,例如從表格中鋼、煤、電的成就和增長(zhǎng)速度得出“一五”時(shí)期重工業(yè)成就巨大;其次,根據(jù)論題及提取的相互關(guān)聯(lián)的歷史信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述,表述成文。 答案:示例 論題:“一五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)特別是重工業(yè)方面取得巨大成就。 闡述:由于原有工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,為了保障國(guó)家政治獨(dú)立和國(guó)防安全,盡快改變我國(guó)工業(yè)落后的面貌,中華人民共和國(guó)成立初期我國(guó)采取優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的策略?!耙晃濉逼陂g,不僅國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)縱向發(fā)展迅速,而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同時(shí)期的發(fā)達(dá)國(guó)家,這些成就為我國(guó)社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)奠定了初步基礎(chǔ),對(duì)整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了重要的推動(dòng)作用。(示例僅作參考,其他答案言之有理亦可) 第10頁(yè)/總10頁(yè)
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政溝通與講義協(xié)調(diào)-ppt課件(演講稿)
- 利潤(rùn)表及其分析課件
- 企業(yè)管理決策模擬大賽(商道使用)總結(jié)課件
- 藥品包裝材料和容器
- 反校園欺凌主題班會(huì)課件
- 蝴蝶效應(yīng)與中醫(yī)養(yǎng)生課件
- 新課程課堂教學(xué)的境界課件
- 人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit-1-Section-A-Grammar-Focus-3c課件
- 下腔靜脈濾器植入術(shù)
- 團(tuán)隊(duì)建設(shè)(中外管理)
- 不擠不搶好朋友課件
- 人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)樂園課件
- 八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)-一元一次不等式組ppt課件
- 健康生活習(xí)慣養(yǎng)成教育課件
- 免疫應(yīng)答ppt課件(英文)