人教PEP版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit 6　Work quietly!-The Third Period (2)

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1、 The Third Period (A.Let’s spell) 課時(shí)目標(biāo) 1.通過(guò)大量的聽(tīng)讀操練，掌握字母組合wh在例詞中的發(fā)音，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 2.能根據(jù)錄音內(nèi)容圈出聽(tīng)到的單詞，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。 3.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力和意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握字母組合wh在例詞中的發(fā)音，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 難點(diǎn)：字母組合wh在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、錄音機(jī)和教學(xué)錄音帶。 教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容 一、課前熱身(Warm－up) 1.課堂口語(yǔ)練習(xí)。 2.全班學(xué)生分角色跟著錄音

2、讀“A.Lets talk”部分的對(duì)話(huà)。 二、課前準(zhǔn)備(Preview) 教師出示“A.Lets learn”部分的教學(xué)掛圖，并就掛圖內(nèi)容與學(xué)生對(duì)話(huà)。如： T：What is Chen Jie doing？ Ss：She is eating lunch. 三、新課呈現(xiàn)(Presentation) Lets spell. 1.Read，listen and chant. (1)教師用多媒體課件出示本部分的5幅圖片，引出5個(gè)示例詞。 (2)將本部分的5個(gè)例詞寫(xiě)在黑板上，并帶領(lǐng)全班學(xué)生讀幾遍。 what　　when　　where　　whose　　who (3)學(xué)生觀察兩

3、組單詞，說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)卧~中都包含字母組合wh，但字母組合wh在各個(gè)單詞中的發(fā)音不一樣。 (4)播放本部分的教學(xué)錄音，全班學(xué)生跟著錄音讀單詞，提醒學(xué)生在跟讀的過(guò)程中要注意模仿錄音中的發(fā)音，盡量做到讀準(zhǔn)音，尤其要注意字母組合wh的發(fā)音。 (5)發(fā)現(xiàn)發(fā)音規(guī)律。 字母組合wh在大多數(shù)情況下發(fā)/w/音，字母h不發(fā)音。只有后面接字母o時(shí)，字母w不發(fā)音，字母h發(fā)/h/音。如：who，whom，whose，whole. (6)講解發(fā)音方法。 /w/是w的發(fā)音。舌后軟腭半元音。發(fā)音時(shí)舌后部向軟腭抬起，舌位高。雙唇收小并向前突出，聲帶振動(dòng)。發(fā)音短促，立刻滑向其后的元音。/h/是字母h的發(fā)

4、音。聲門(mén)摩擦輔音。發(fā)音時(shí)氣流送出口腔，在通過(guò)聲門(mén)時(shí)發(fā)出輕微摩擦，口形隨其后的元音而變化。/h/是清輔音，聲帶不振動(dòng)。 (7)同桌互讀、正音，教師巡視課堂，幫助發(fā)音有困難或發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生。 2.Listen and circle. (1)學(xué)生先自主讀一讀單詞，然后同桌讀一讀，相互正音。 (2)第一次播放教學(xué)錄音，學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容圈出聽(tīng)到的單詞。 三、新課呈現(xiàn)(Presentation) (續(xù)) 第二次播放教學(xué)錄音，師生一起核對(duì)答案。 (3)Ask your partner three“wh”questions and write them down. 學(xué)生自主問(wèn)同伴三個(gè)以“wh”開(kāi)頭的疑問(wèn)句并把問(wèn)題寫(xiě)在橫線上。 四、鞏固延伸(Consolidation& Extension) 1.學(xué)生在四人或六人小組內(nèi)用自己寫(xiě)的以“wh”開(kāi)頭的疑問(wèn)句進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，一人提問(wèn)，其他人輪流回答。 2.全班學(xué)生分男女比賽讀“Read，listen and chant”和“l(fā)isten and circle”部分的單詞，教師表?yè)P(yáng)讀得好的一組。 五、課堂小結(jié)(Summary) 師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要知識(shí)。 Unit 6Work quietly！ The Third Period what　　when　　where　　whose　　who 3 / 3