【2020年春】部編版五年級道德與法治下冊-7《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯返?課時--ppt課件

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1、20202020人教統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊人教統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊 第三單元第三單元 百年追夢百年追夢 復(fù)興中華復(fù)興中華7.7.不甘屈辱不甘屈辱 奮勇抗?fàn)帄^勇抗?fàn)幍诘? 2課時課時 談話導(dǎo)入 上節(jié)課結(jié)束時，我們布置了上節(jié)課結(jié)束時，我們布置了“收集鴉片戰(zhàn)收集鴉片戰(zhàn)爭中與侵略者抗?fàn)幍臍v史故事和英雄人物的事爭中與侵略者抗?fàn)幍臍v史故事和英雄人物的事”。這節(jié)課我們便來講講孩子們收集的故事。這節(jié)課我們便來講講孩子們收集的故事。2.2.在小組內(nèi)分享收集到的關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的在小組內(nèi)分享收集到的關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭的歷史故事或英雄人物故事。歷史故事或英雄人物故事。3.3.全班請兩三名同學(xué)代表交流。全班請兩三名同

2、學(xué)代表交流。這些英雄人物值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。這節(jié)這些英雄人物值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我國的歷史故事。課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)我國的歷史故事。新知探究 圓明園是位于北京西北郊的皇家園林，圓明園是位于北京西北郊的皇家園林，前后修建了前后修建了150150年，規(guī)模宏偉，集中體現(xiàn)了年，規(guī)模宏偉，集中體現(xiàn)了中西園林藝術(shù)的精華。園內(nèi)風(fēng)景秀麗，建中西園林藝術(shù)的精華。園內(nèi)風(fēng)景秀麗，建筑風(fēng)格中西合壁，收藏著不計其數(shù)的奇珍筑風(fēng)格中西合壁，收藏著不計其數(shù)的奇珍異寶、文物典籍和各種藝術(shù)品，被譽為異寶、文物典籍和各種藝術(shù)品，被譽為“萬園之園萬園之園”。3.3.外國人對圓明園的毀滅的看法外國人對圓明園的毀滅的看法

3、 在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫在世界的某個角落，有一個世界奇跡。這個奇跡叫圓明園。有一天，兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。圓明園。有一天，兩個來自歐洲的強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫財物，另一個強盜放火。似乎得勝之后，一個強盜洗劫財物，另一個強盜放火。似乎得勝之后，便可以動手行竊了。便可以動手行竊了。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼里是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。這就是文明對野蠻所干的事情。維克多維克多.雨果雨果（1 1）兩個強盜分別指的是誰）兩個強盜分別指的是誰?（2 2）圓明園的遭遇，使你想到了什么）圓明園的遭遇，使你

4、想到了什么?小結(jié)：小結(jié)：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強的貪婪野蠻本鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強的貪婪野蠻本性暴露無遺，他們加劇了對中國的侵略和掠性暴露無遺，他們加劇了對中國的侵略和掠奪。為擴大在華利益，英國和法國聯(lián)合對中奪。為擴大在華利益，英國和法國聯(lián)合對中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，侵略者的鐵蹄肆國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭，侵略者的鐵蹄肆意踐踏中華大地。圓明園這座舉世無雙的皇意踐踏中華大地。圓明園這座舉世無雙的皇家園林就毀于第二次鴉片戰(zhàn)爭。家園林就毀于第二次鴉片戰(zhàn)爭。（二）圓明園的延伸（二）圓明園的延伸 1.1.觀看電影觀看電影圓明園圓明園或或圓明圓明園的毀滅園的毀滅，寫觀后感。（課后任務(wù)），寫觀后感。（課后任務(wù)

5、）2.2.閱讀別人寫的觀后感。閱讀別人寫的觀后感。圓明園圓明園觀后感觀后感 今天，我和爸爸一起看了紀錄片今天，我和爸爸一起看了紀錄片圓明圓圓明圓，心情久，心情久久不能平靜。我看到野蠻無禮的英法聯(lián)軍闖進了圓明園。久不能平靜。我看到野蠻無禮的英法聯(lián)軍闖進了圓明園。他們被圓明園的美景和園中數(shù)不勝數(shù)的珍寶驚呆了，震驚他們被圓明園的美景和園中數(shù)不勝數(shù)的珍寶驚呆了，震驚之后就開始了?？竦膿尳佟７彩悄苣米叩慕y(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不之后就開始了疲狂的搶劫。凡是能拿走的統(tǒng)統(tǒng)拿走，拿不走的，就任意毀掉。他們用大斧把無價的瓷器和琺瑯器砸走的，就任意毀掉。他們用大斧把無價的瓷器和琺瑯器砸碎，向大燭臺開槍射擊，以此取樂。為了銷毀

6、罪證，他們碎，向大燭臺開槍射擊，以此取樂。為了銷毀罪證，他們又在園內(nèi)放火。大火連燒三天三夜，煙云籠罩了整個北京又在園內(nèi)放火。大火連燒三天三夜，煙云籠罩了整個北京城。園內(nèi)有幾百人被活活燒死，真是慘不忍睹。舉世無雙城。園內(nèi)有幾百人被活活燒死，真是慘不忍睹。舉世無雙的的“萬園之園萬園之園”就這樣被毀了。就這樣被毀了?？吹竭@里，我緊握著拳頭，感到十分屈辱，更感到責(zé)看到這里，我緊握著拳頭，感到十分屈辱，更感到責(zé)任的重大。任的重大?！吧倌陱妱t國強少年強則國強”，為了祖國的獨立與強盛，為了祖國的獨立與強盛，我一定要努力學(xué)習(xí)我一定要努力學(xué)習(xí)!（1 1）認真閱讀這位同學(xué)的觀后感。）認真閱讀這位同學(xué)的觀后感。（2

7、 2）說說你讀了以后給了你哪些啟）說說你讀了以后給了你哪些啟發(fā)？發(fā)？辯一辯：辯一辯：如今的圓明園遺址中到處斷壁殘垣，只有幾如今的圓明園遺址中到處斷壁殘垣，只有幾根石柱還矗立在那里。有人提議重建圓明園，希根石柱還矗立在那里。有人提議重建圓明園，希望重現(xiàn)昔日皇家園林風(fēng)采，供人們游覽望重現(xiàn)昔日皇家園林風(fēng)采，供人們游覽;也有人也有人主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看主張保留舊址原貌，以警示后人。你怎么看?說說說你的理由。說你的理由。（1 1）把學(xué)生分成正方和反方進行辯論。認為應(yīng)）把學(xué)生分成正方和反方進行辯論。認為應(yīng)該重建的為正方，認為應(yīng)該保留舊址的為反方。該重建的為正方，認為應(yīng)該保留舊址的為反方。

8、（2 2）學(xué)生進行辯論。）學(xué)生進行辯論。據(jù)估計，圓明園被掠奪的文物大約有據(jù)估計，圓明園被掠奪的文物大約有150150萬件，有秦代的青銅的，還有歷代的名人書萬件，有秦代的青銅的，還有歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。這是我國的巨大損失，畫和各種奇珍異寶。這是我國的巨大損失，更是我國的巨大恥辱。俗話說更是我國的巨大恥辱。俗話說“知恥而后勇知恥而后勇”，勿忘國恥才能奮勇前行。我們要銘記這，勿忘國恥才能奮勇前行。我們要銘記這段歷史，而銘記的最好方式就是保留這段見段歷史，而銘記的最好方式就是保留這段見證。所以，讓圓明園的毀滅深入人心，繼續(xù)證。所以，讓圓明園的毀滅深入人心，繼續(xù)警示后人：落后就要挨打！警示后人

9、：落后就要挨打！思考：你還知道哪些文物被思考：你還知道哪些文物被掠奪的故事，從文物的流失和掠奪的故事，從文物的流失和回歸中，你想到了什么回歸中，你想到了什么?活動二：甲午風(fēng)云活動二：甲午風(fēng)云（一）了解甲午戰(zhàn)爭的起因（一）了解甲午戰(zhàn)爭的起因1.1.學(xué)生自由學(xué)習(xí)書學(xué)生自由學(xué)習(xí)書5050頁上的內(nèi)容。頁上的內(nèi)容。2.2.學(xué)生交流甲午戰(zhàn)爭的起因?qū)W生交流甲午戰(zhàn)爭的起因 小結(jié)：小結(jié)：日本對外侵略擴張的思想和政策由來已久，日本對外侵略擴張的思想和政策由來已久，到到1919世紀末，更是憑借國力的不斷強盛，加緊世紀末，更是憑借國力的不斷強盛，加緊擴軍備戰(zhàn)的步伐，妄圖稱霸亞洲。擴軍備戰(zhàn)的步伐，妄圖稱霸亞洲。1894

10、1894年，日年，日本海軍偷襲中國運兵船只和護航艦，從而發(fā)動本海軍偷襲中國運兵船只和護航艦，從而發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭。這一年正是中國舊歷甲了對中國的侵略戰(zhàn)爭。這一年正是中國舊歷甲午年，史稱午年，史稱“甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭”。（二）甲午戰(zhàn)爭的民族英雄（二）甲午戰(zhàn)爭的民族英雄 1.1.聽民族英雄的故事聽民族英雄的故事民族英雄鄧世昌民族英雄鄧世昌 鄧世昌是清朝北洋艦隊致遠艦艦長，他曾說過鄧世昌是清朝北洋艦隊致遠艦艦長，他曾說過:“:“人誰不死，但愿人誰不死，但愿死得其所爾。死得其所爾。”18941894年年9 9月月1717日，在大東溝海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮致遠艦日，在大東溝海戰(zhàn)中，鄧世昌指揮致遠

11、艦奮勇作戰(zhàn)。在日規(guī)圍攻下，致遠艦多處受傷，全艦燃起大火，船身傾奮勇作戰(zhàn)。在日規(guī)圍攻下，致遠艦多處受傷，全艦燃起大火，船身傾斜。危急時刻，鄧世昌毅然駕艦全速撞向日本主力艦吉野號，決意與斜。危急時刻，鄧世昌毅然駕艦全速撞向日本主力艦吉野號，決意與敵艦同歸于盡。日艦官兵見狀大驚失色，集中炮火向其射擊，致遠規(guī)敵艦同歸于盡。日艦官兵見狀大驚失色，集中炮火向其射擊，致遠規(guī)不幸中彈沉沒，鄧世昌與全艦官兵不幸中彈沉沒，鄧世昌與全艦官兵250250余人一同壯烈殉國。余人一同壯烈殉國。2.2.思考：為什么鄧世昌的故事至今依舊被人們傳頌思考：為什么鄧世昌的故事至今依舊被人們傳頌?3.3.在甲午中日戰(zhàn)爭中還有很多為國

12、捐軀的將士，請查找在甲午中日戰(zhàn)爭中還有很多為國捐軀的將士，請查找資料，說一說他們的故事。資料，說一說他們的故事。（1 1）學(xué)生課前收集相關(guān)資料。）學(xué)生課前收集相關(guān)資料。（2 2）在小組內(nèi)交流。）在小組內(nèi)交流。（3 3）全班交流。）全班交流。（4 4）老師拓展介紹民族英雄丁當(dāng)昌的故事）老師拓展介紹民族英雄丁當(dāng)昌的故事 丁汝昌丁汝昌（1836年11月18日1895年2月12日），清朝晚期將領(lǐng)，官至北洋海軍提督。安徽合肥人，原名先達，也作禹亭，號次章。祖先明初從鳳陽遷居廬江，同治四年（1865年）遷居巢縣汪郎中村。丁汝昌早年參加太平軍，當(dāng)太平軍大勢已去的時候，被迫隨隊歸順湘軍，不久改隸淮軍，參與對太

13、平軍和捻軍作戰(zhàn)，官至記名提督。光緒五年（1879年），被李鴻章調(diào)北洋海防差用。光緒七年（1881年）1月，率北洋水師官兵200余人赴英國，接帶“超勇”和“揚威”巡洋艦回國。光緒二十一年（1895年），在威海衛(wèi)之戰(zhàn)中，指揮北洋艦隊抗擊日軍圍攻，但未得到上級命令，無奈港內(nèi)待援，致北洋海軍陷入絕境。最后在彈盡糧絕，援軍來援的希望破滅之后，拒絕了伊東祐亨的勸降，服鴉片自盡以謝國人。甲午戰(zhàn)爭的結(jié)局甲午戰(zhàn)爭的結(jié)局 黃海海戰(zhàn)失利后，旅順、威海等地也被日本攻占。由于黃海海戰(zhàn)失利后，旅順、威海等地也被日本攻占。由于清政府避戰(zhàn)求和，北洋水師遭受重創(chuàng)，甲午中日戰(zhàn)爭以清軍清政府避戰(zhàn)求和，北洋水師遭受重創(chuàng)，甲午中日戰(zhàn)爭

14、以清軍慘敗告終。慘敗告終。1895 1895年，清政府被迫在馬關(guān)與日本簽訂喪權(quán)辱國的不平年，清政府被迫在馬關(guān)與日本簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約等條約馬關(guān)條約馬關(guān)條約，這一條約的簽訂大大加深了中國，這一條約的簽訂大大加深了中國社會的半殖民地化和民族危機。社會的半殖民地化和民族危機。18951895年中日年中日馬關(guān)條約馬關(guān)條約（1 1）割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各）割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本島嶼、澎湖列島給日本（2 2）賠償日本兵費白銀）賠償日本兵費白銀2 2億兩億兩（3 3）開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠）開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠（4 4）允許日本在通商口岸開

15、設(shè)工廠）允許日本在通商口岸開設(shè)工廠想一想：想一想：這些條約在當(dāng)時的情況下，中國可以不這些條約在當(dāng)時的情況下，中國可以不簽嗎？簽嗎？議一議：議一議：翻開中國近代史，從中英翻開中國近代史，從中英南京條約南京條約的的民族屈辱，到中日民族屈辱，到中日馬關(guān)條約馬關(guān)條約的民族危機，中國人的民族危機，中國人民飽受磨難而不斷抗?fàn)帯v史留給我們怎樣的思考呢民飽受磨難而不斷抗?fàn)?。歷史留給我們怎樣的思考呢?（1 1）馬關(guān)條約馬關(guān)條約真是亡國的條的啊！中國的領(lǐng)土和主真是亡國的條的?。≈袊念I(lǐng)土和主權(quán)受到嚴重損害。權(quán)受到嚴重損害。（2 2）辛丑條約辛丑條約的簽訂標(biāo)志著中國完全倫為豐封建豐的簽訂標(biāo)志著中國完全倫為豐封建豐

16、殖民地社會。殖民地社會。（3 3）歷史上的屈辱，我們永志不忘，屈辱中的抗?fàn)幘?，）歷史上的屈辱，我們永志不忘，屈辱中的抗?fàn)幘瘢覀円肋h繼承我們要永遠繼承!（4 4）中國之所以受欺負，主要是我國太落后，落后就要）中國之所以受欺負，主要是我國太落后，落后就要挨打，要想不挨打，只有讓自己不斷強大。挨打，要想不挨打，只有讓自己不斷強大。鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經(jīng)歷了空前的鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經(jīng)歷了空前的磨難。面對外國侵略者的輪番欺凌，無數(shù)磨難。面對外國侵略者的輪番欺凌，無數(shù)仁人志士為民族解放英勇頑強地斗爭著。仁人志士為民族解放英勇頑強地斗爭著。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，它這是中華民族歷史上極為

17、慘痛的一頁，它警示我們警示我們:落后就會挨打，自強不息才能立落后就會挨打，自強不息才能立于不敗之地。于不敗之地。拓展延伸：拓展延伸：查閱資料：在簽訂查閱資料：在簽訂馬關(guān)條約馬關(guān)條約時割時割讓的遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島讓的遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島是何時回歸祖國懷抱的？嶼、澎湖列島是何時回歸祖國懷抱的？一、填空。一、填空。1.18601.1860年年1010月月6 6日，（日，（英法聯(lián)軍英法聯(lián)軍 ）闖進圓明園，將其洗劫一空。）闖進圓明園，將其洗劫一空。2.2.（圓明園圓明園 ）這座舉世無雙的皇家園林就毀于第二次鴉片戰(zhàn)爭。）這座舉世無雙的皇家園林就毀于第二次鴉片戰(zhàn)爭。3.

18、3.圓明園被掠奪的文物大約有（圓明園被掠奪的文物大約有（1 15050萬萬 ）件。）件。4.4.（1 1894 894）年，日本發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭，這一年正是中國）年，日本發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭，這一年正是中國舊歷甲午年，史稱舊歷甲午年，史稱“（甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭 ）”。5.5.我知道甲午中日戰(zhàn)爭的民族英雄有（我知道甲午中日戰(zhàn)爭的民族英雄有（鄧世昌鄧世昌 ）、（）、（丁汝昌丁汝昌 ）等。）等。6.6.（1895 1895）年，清政府被迫在馬關(guān)與日本簽訂喪權(quán)辱國的不平等）年，清政府被迫在馬關(guān)與日本簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約條約（馬關(guān)條約馬關(guān)條約 ）。）。7.7.鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經(jīng)歷了

19、空前的磨難。面對外國侵略者的（鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族經(jīng)歷了空前的磨難。面對外國侵略者的（輪番欺凌輪番欺凌 ），無數(shù)仁人志士為民族解放英勇頑強地斗爭著。這是中），無數(shù)仁人志士為民族解放英勇頑強地斗爭著。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，它警示我們?nèi)A民族歷史上極為慘痛的一頁，它警示我們:（落后就會挨打，自落后就會挨打，自強不息才能立于不敗之地。強不息才能立于不敗之地。）當(dāng)堂檢測 二、判斷。二、判斷。1.18601.1860年，英美聯(lián)軍將圓明園洗卻一空。（年，英美聯(lián)軍將圓明園洗卻一空。（X X ）2.2.圓明園的毀滅是中國歷史上不可估量的損失。（圓明園的毀滅是中國歷史上不可估量的損失。（）3.3.圓明

20、園規(guī)模宏大，被稱為圓明園規(guī)模宏大，被稱為“萬園之園萬園之園”。（。（）4.4.甲午中日戰(zhàn)爭是日本人為了稱霸亞洲而故意挑起的。甲午中日戰(zhàn)爭是日本人為了稱霸亞洲而故意挑起的。（）5.19855.1985年，清政府被迫與日本簽訂了喪權(quán)辱國的不平年，清政府被迫與日本簽訂了喪權(quán)辱國的不平等條約等條約馬關(guān)條約馬關(guān)條約。（。（X X ）6.6.馬關(guān)條約馬關(guān)條約清政府割讓了遼東半島及臺灣各島嶼。清政府割讓了遼東半島及臺灣各島嶼。（）三、簡答題。三、簡答題。馬關(guān)條約馬關(guān)條約的主要內(nèi)容是什么？的主要內(nèi)容是什么？答：答：馬關(guān)條約馬關(guān)條約的主要內(nèi)容是：的主要內(nèi)容是：（1 1）割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、）割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本澎湖列島給日本（2 2）賠償日本兵費白銀）賠償日本兵費白銀2 2億兩億兩（3 3）開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠）開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠（4 4）允許日本在通商口岸開設(shè)工廠）允許日本在通商口岸開設(shè)工廠