濟南版七年級上冊生物第二單元 第二章 第4節(jié) 動物的行為 同步測試題（無答案）

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1、第4節(jié) 動物的行為一、選擇題 1關(guān)于動物的行為及特點的描述正確的選項是A動物的行為只是指動物的某一動作B動物的行為都是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的C動物的行為的產(chǎn)生都是受到外界刺激的結(jié)果D動物行為與生活環(huán)境有密切的關(guān)系 ,是對復雜多變環(huán)境的適應性表現(xiàn)2八年級研究性學習小組的同學對動物行為作了以下表達 ,你認為正確的選項是A烏賊遇敵害時噴出“墨汁屬于攻擊行為B蜥蜴的尾巴能自動斷落屬于防御行為C白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為D當野牛群遭到獅子攻擊時 ,健壯的公牛會將牛角朝外圍成一圈 ,將小牛和雌牛保護在圈內(nèi) ,野牛的這種行為屬于繁殖行為3小明同學家里養(yǎng)了一只小狗 ,它平時很乖巧 ,很少亂吼亂叫 ,周末

2、小明邀請同學來家里做客 ,小狗看到陌生人狂吠 ,這種行為屬于A取食行為B繁殖行為C防御行為D社會行為4以下不屬于動物行為的是A貓捕食魚B孔雀開屏C鳥類筑巢D小牛長成大牛5以下動物的行為屬于先天性行為的是A狗辨主客B驚弓之鳥C鸚鵡學舌D孔雀開屏6動物的行為有多種多樣 ,以下各種行為中屬于學習行為的是A母雞孵卵B蜘蛛結(jié)網(wǎng)C蜜蜂采蜜D小狗做算術(shù)題7以下動物行為中 ,屬于學習行為的是A蜻蜓點水B鸚鵡學舌C螳螂捕蟬D作繭自縛8以下關(guān)于動物行為的說法中 ,錯誤的選項是A菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為 ,是由遺傳物質(zhì)決定的B學習行為與遺傳因素有關(guān) ,能夠遺傳給后代C蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學習行為

3、 ,且動物越高等 ,學習行為越復雜D先天性行為和學習行為都有利于生物的生存9在做?探究菜青蟲的取食行為?的實驗時 ,對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進行隔離飼養(yǎng)的原因是A提高菜青蟲卵的孵化率B觀察菜青蟲的取食行為是先天性行為還是后天性習得的行為C改善菜青蟲的生存環(huán)境D保證實驗用的菜青蟲的數(shù)量10在探究菜青蟲的取食行為的實驗中 ,以下實驗操作錯誤的選項是A使用菠菜的葉片B從菜地直接取回菜青蟲C葉片和濾紙一樣大小D濾紙的顏色和葉子一樣11在探究菜青蟲的取食行為的實驗中以下哪項操作是錯誤的A實驗用的菜青蟲是由蟲卵孵化來的 B使用玉米的葉片最好C葉片和濾紙一樣大小 D濾紙的顏色和葉子一樣12

4、在做?探究菜青蟲的取食行為?的實驗時 ,對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進行隔離飼養(yǎng)的原因是A提高菜青蟲卵的孵化率B判斷取食行為獲得的途徑C改善菜青蟲的生存環(huán)境D保證實驗用的菜青蟲的數(shù)量13生物小組探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為小鼠走迷宮獲取食物并獲取了實驗數(shù)據(jù) ,以下分析不正確的選項是 次數(shù)第一次第二次第三次時間2分37秒1分46秒54秒A小鼠“嘗試與錯誤的次數(shù)越多 ,用時就越少B在A、B、C三處放置食物 ,小鼠走迷宮用時會減少C小鼠用時越來越少 ,說明其學習能力越來越強D小鼠一旦學會走迷宮 ,就不會忘記14某實驗小組利用三種動物探究動物的繞道取食 ,得到如下結(jié)果 ,分析數(shù)據(jù)可

5、知 ,三種動物從低等到高等的順序是動物甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)125028A甲、乙、丙B乙、甲、丙C乙、丙、甲D甲、丙、乙15對下表探究動物的繞道取食實驗結(jié)果分析不正確的選項是動物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)51284A動物的繞道取食是一種學習行為B丙的學習能力最強C動物這種行為只由遺傳物質(zhì)決定D動物越高等“嘗試與錯誤的次數(shù)越少二非選擇題16將以下幾種動物的行為與所對應的類別連線17根據(jù)動物行為的功能和特點 ,大致可將其分為取食行為、領(lǐng)域行為、繁殖行為、攻擊行為、防御行為、節(jié)律行為、社群行為等據(jù)此分類 ,請你判斷以下描述的分別屬于哪一種動物行為1兩只雄性盤羊為爭奪與雌性盤羊的交配權(quán)而爭斗：

6、 行為2金龜子遇到敵害時會假死： 行為3黑猩猩用蘸有水的樹枝從蟻穴中釣取白蟻： 行為4狒狒群中有嚴格的優(yōu)勢等級 ,有首領(lǐng) ,有分工： 行為5老虎在領(lǐng)地周圍撒尿留下氣味： 行為18閱讀以下材料答復以下問題：材料一：對剛孵化出的蝴蝶 ,立刻能騰空飛翔。材料二：經(jīng)過200屢次的“嘗試與錯誤 ,蚯蚓終于學會了走速宮。材料三：小白鼠經(jīng)過3次的“嘗試與錯誤“ ,就學會了走迷宮。1從行為獲得的途徑來看 ,材料屬于動物的 行為 ,是由其體內(nèi)的 所決定的。2比擬材料二和材料三 ,學習能力較強的動物是 。3動物復雜多樣的行為 ,使動物能更好地適應 ,提高了動物存活和繁殖的時機。19下面是菜青蟲取食行為的探究實驗

7、,請答復以下問題：探究菜青蟲總是取食十字花科植物 ,這一行為是先天性行為嗎？1你的假設(shè)是 2尋找有菜青蟲卵的葉片實際上是菜粉蝶產(chǎn)的卵將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng) ,從卵開始隔離的目的是保證菜青蟲行為都是 ,而不是后天習得行為3準備幾種十字花科植物的葉片為甲組 ,幾種其他植物的葉片如芹菜、萵筍葉等為乙組 ,看菜青蟲更趨向哪兒取食在相同適宜的環(huán)境下實驗 ,菜青蟲到兩種植物葉片的距離應該 ,這一步驟中 ,對照組葉是 填甲或乙4實驗結(jié)論是 20為研究動物的行為 ,某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗 ,下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄 ,如圖為“迷宮示意圖；請答復以下問題實驗次數(shù)找到食物的時間第一次267秒第二次193秒第三次90秒1從行為獲得的途徑來看 ,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于 行為。2在上述實驗中 ,假設(shè)把小鼠換成蟑螂 ,蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物 ,這種能力的強弱是由動物體內(nèi)的 決定的。3 / 33 / 33 / 3