歷史八年級(jí)下冊(cè)第10課《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》教案

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1、 最新歷史八年級(jí)下冊(cè)第 10 課《建設(shè)有中國(guó)特色的社 會(huì)主義》教案第 10 課 建設(shè)有特色的社會(huì)主義 教學(xué)目標(biāo) 了 解 “四項(xiàng)基本原則”內(nèi)容、鄧小平理論形成及其指導(dǎo)地位確立的過 基礎(chǔ)知 程 識(shí) 掌 握 十二大、十三大、鄧小平視察南方重要講話、十四大、十五大的 內(nèi)容 順時(shí)歸納整 運(yùn)用列大事年表方法 , “以史帶論”地形成“鄧小平是改革開放 理知識(shí) 和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計(jì)師”這個(gè)

2、歷史概念 能力訓(xùn) 利用教材有關(guān)鄧小平南巡活動(dòng)的照片及其說明文字 , 強(qiáng)調(diào)他的愿 練過程 識(shí)圖分析判 望是 方法 斷特征 “讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)”（體現(xiàn)了社會(huì)主義“共同富?！钡幕咎? 征） 衷心敬仰總 鄧小平解決了建設(shè)有特色的社會(huì)主義等一系列基本問題 , 成為改 情感 態(tài) 設(shè)計(jì)師 革開放總設(shè)計(jì)師 , 他的豐功偉績(jī)將永載史冊(cè) 度價(jià) 值 正確樹立人 鄧小平理論是馬克思主義在的新發(fā)展 , 在歷史上具有深遠(yuǎn)的影響 ,

3、 觀 有志者應(yīng)該沿著他所指引的道路前進(jìn) , 確立起為祖國(guó)的改革開放 生理想 和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想 教學(xué)重點(diǎn) 改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平 教學(xué)難點(diǎn) 為什么說鄧小平理論是馬克思主義在的新發(fā)展 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課 為什么說十一屆三中全會(huì)是建國(guó)以來黨的歷史上具 有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折？（它完 成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正是改革開放的開端。從此 , 歷史進(jìn)入社 會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí) 期 , 建設(shè)成 就日新月異、輝煌燦爛。） 承上啟下 , 教師

4、講授： 新時(shí)期的主要任務(wù)是建設(shè)有特色的社會(huì)主義 , 其“特色”就是根據(jù)的 實(shí)際情況實(shí)行改革開放。鄧小平在這個(gè)過程中做出了杰出的貢獻(xiàn) , 成為我國(guó)改革開放和現(xiàn)代 化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。（安排學(xué)生先閱讀全文 , 作讀書標(biāo)記；然后探索、交流、討論、練習(xí)） 改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平 1 改革開放之初 , 鄧小平為什么要提出“四項(xiàng)基本原則”？（那時(shí)出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)自由化問題） 1 / 3 2 “四項(xiàng)基本原則”的四個(gè)“必須堅(jiān)持”是什么（指導(dǎo)學(xué)生從 45 頁注解尋找答案：共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義道路、 人民民主專政、

5、馬列主義和毛澤東思想。） 教師指出： 這“四 項(xiàng)基本原則”不僅是我們的立國(guó)之本 , 也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。 3、 1982 年召開的十二大主要內(nèi)容是什么？ 教師聯(lián)系比較： 馬克思主義的普遍真理指的是用革命手段推翻剝削制度 , 建立社會(huì)主義 制度。當(dāng)年蘇聯(lián)是在大城市舉行武裝起義奪取政權(quán)的。共產(chǎn)黨建立初期 , 照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn) , 結(jié)果遭到嚴(yán)重挫折。后來是毛澤東等人根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況 , 開辟了一條“農(nóng)村包圍城市” 的道路 , 終于領(lǐng)導(dǎo)人民取得新民主主義革命的勝利。所以說 , 那是一條具有特色的革命道 路。如今 , 鄧小平建設(shè)有特色社會(huì)主義的思想

6、 , 也是總結(jié)了中外歷史上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) , 是馬克思 主義在的新發(fā)展。 4 1987 年召開的十三大主要內(nèi)容是什么？（鄧小平為大會(huì)闡明了社會(huì)主義初級(jí)階段的 基本理論 , 提出了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線路線——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 , 堅(jiān)持四項(xiàng) 基本原則 , 堅(jiān)持改革開放。大會(huì)根據(jù)他的設(shè)想 , 做出了社會(huì)主義初級(jí)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展 分三步走的戰(zhàn)略部署。） 5 根據(jù) 46 頁“動(dòng)腦筋” , 組織學(xué)生列表、討論回答：為什么說鄧小平是改革開放和現(xiàn) 代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師？（他解決了什么是社會(huì)主義 , 怎樣建設(shè)社會(huì)主義等一系列基本問題。） 時(shí)

7、 期 作 用 十一屆三中全會(huì) 提出實(shí)行改革開放的戰(zhàn)略決策 改革開放初期 提出四項(xiàng)基本原則 , 反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化 十二大 提出建設(shè)有特色的社會(huì)主義 十三大 闡明社會(huì)主義初級(jí)階段理論 , 提出社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線 6 組織學(xué)生完成歷史填圖冊(cè) 14 頁 1、 4（ 2）兩題。 鄧小平理論指導(dǎo)地位的確立 1 課本 45 頁“導(dǎo)入框”、 47 頁插圖和 49 頁“自由閱讀卡”的內(nèi)容都反映了哪件大事？（鄧小平到南方視察并發(fā)表重要講話。） 2 這些講話的重要觀點(diǎn)是什么？（黨的基本路線一百年不能動(dòng)搖、特區(qū)

8、姓“社”不姓“資”、改革開放膽子要大一些、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵、發(fā)展才是硬道理、讓全國(guó)人民都發(fā)財(cái)?shù)?。? 3 指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊(cè) 14 頁 4（ 1）題：（這些圖片中的歷史事件發(fā)生在 1992 年 我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“社”、姓“資”問題困擾的關(guān)鍵時(shí)刻 , 鄧小平視察南方 并發(fā)表重要講話 , 進(jìn)一步解放了人們的思想 , 對(duì)建設(shè)有特色的社會(huì)主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的 影 響）。 4 組織學(xué)生思考討論：為什么說鄧小平理論是馬克思主義在發(fā)展的新階段？ （鄧小平關(guān)于建設(shè)特色社會(huì)主義的思想 , 逐漸形成了鄧小平理論。這一理論第一次比較系統(tǒng) 地回答了社會(huì)主

9、義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列問題： A. 在社會(huì)主義發(fā)展道路問題上：強(qiáng)調(diào)走自己 的路 , 建設(shè)有特色的社會(huì)主義 B. 在社會(huì)主義發(fā)展階段問題上：作出 了我國(guó)還處于社會(huì)主義 初級(jí)階段的正確判斷 , 提出社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線。 C. 在社會(huì)主義根本任務(wù)問題上：不 2 / 3 斷發(fā)展生產(chǎn)力 , 實(shí)現(xiàn)共同富裕。 D. 在社會(huì)主義發(fā)展動(dòng)力問題上：強(qiáng)調(diào)改革也是一場(chǎng)革命 , 反 對(duì)僵化停滯。 E. 在社 會(huì)主義建設(shè)的外部條件問題上：指出和平與發(fā)展的當(dāng)代世界的兩大主 題, 必須堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交 , 為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)爭(zhēng)取有利的國(guó)際環(huán)境。 F.

10、 在社會(huì)主義 建設(shè)的政治保障問題上：強(qiáng)調(diào)四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本 , 是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展 的保證。 G.在社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略步驟問題 上：提出了“分三步走”的設(shè)想等。所以說鄧小平理論是馬克思主義在的新發(fā)展。） 5 1992 年召開的十四大主要內(nèi)容是什么？（ A. 高度評(píng)價(jià)了鄧小平建設(shè)有特色社會(huì)主 義理論 , 確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。 B. 形成了以江澤 民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。） 6 1997 年召開的十五大主要內(nèi)容是什么？（把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。）如時(shí)間許可 , 練習(xí)鞏固 1 完成課本 48 頁“練一練”：應(yīng)選 D（A 是“ 一個(gè)中心” ,B 和 C 是“兩個(gè)堅(jiān)持” , 它們都屬于基本路線內(nèi)容。） 2、根據(jù) 48 頁“活動(dòng)與探究 2” , 建議學(xué)生請(qǐng)爺爺、奶奶、爸爸、媽媽幫助收集、整理親朋好友的相片 , 按照下表所列的內(nèi)容選出若干張 , 自己執(zhí)筆撰寫說明文字： 教學(xué)后記： 3 / 3