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1、
最新人教版生物七年級上冊第 3 單元第 2 章第 3 節(jié)《開花和結果》
學案
學習目標：
1、
舉例說出花的結構；
2、
描述傳粉和受精的過程：
3、
概述花與果實、種子的關系 ,養(yǎng)成愛護花的習慣；
學習重點、難點：
重點：花的結構、傳粉和受精的過程、花與果實、種子的關
系。
難點：花與果實、種子的關系
學習過程：
一、 情境引入：
1、觀察課件上的與花有關的一些畫面 ,感悟花在自然界中的作
用；
2、思考：果樹在開花季節(jié) ,若遇到陰雨連綿的天氣 ,常會造成果樹減產(chǎn)。為什么？
2、
二、 自主探究 ,合作交流：
學習任務一：掌握花的基本結構
1、自學教材 p102,結合桃花的結構彩圖 ,對照桃花的實物模型 ,思考教材中的討論題；
2、小組討論交流“觀察與思考”中的討論題。（花的主要結構是雄蕊和雌蕊；花的子房將來發(fā)育成果實）
3、結合課件 ,對照桃花模型 ,認識桃花各部分結構名稱 ,理解各部分的功能 ,歸納知識點；
4、拓展反思：花的哪些結構與果實和種子的形成有關？
學習任務二：描述傳粉和受精的過程
1、學生自學教材 p103“傳粉和受精” ,結合彩圖“受精的過程” ,理解傳粉的概念和受精的過程；
2、學生展示自學成果
3、 ,交流傳粉和受精的過程；
3、觀看課件 ,加深理解受精的過程；
4、拓展反思：在被子植物的一生中 ,若花的傳粉和受精受到影
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響 ,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
學習任務三：描述果實和種子的形成
1、課件展示“傳粉和受精完成以后 ,花的各部分的變化” ,增強直觀效果；
2、學生結合教材 p104“從花到果實的過程”彩圖 ,認識果實和種子的形成過程 ,理解花與果實、種子的關系；
3、學生展示學習成果 ,復述花與果實、種子的關系；
4、拓展反思：花與果實、種子的形成有什么關系？
三、 系統(tǒng)總結：
引導
4、學生總結歸納本節(jié)知識體系。
四、 嘗試應用：
運用所學知識分析玉米田里產(chǎn)生的下列現(xiàn)象：
（ 1） 玉米果穗常出現(xiàn)空癟的籽粒；
（ 2） 白粒玉米上常出現(xiàn)黃色籽粒；五、 診斷評價：
1、 花的主要部分是（ ）
A 、花柄和花托 B、花萼和花冠 C、雄蕊和雌蕊
D、子房和胚珠
2、 若在開花前把桃花甲去掉雌蕊 ,桃花乙去掉雄蕊 ,桃花丙不作
處理。將甲乙丙三朵花分別用透明的塑料袋罩上 ,扎緊袋口 ,結果是（ ）
A 、甲不結果實 ,乙不結果實 ,丙結果實
B、甲不結果實 ,乙結果實 ,丙不結果實
C、甲不結果實 ,乙結果實
5、,丙結果實
D、甲不結果實 ,乙不結果實 ,丙不結果實
3、 識圖題：
右圖是桃花的結構和受精的過程示意
圖,請據(jù)圖分析回答：
（1） 寫出下列序號所示結構名稱：
[1] [2] [3] [4] [5]
[6] [7] [8]
（ 2）傳粉是指花粉從雄蕊的 [ ] 里散
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出來 ,落到雌蕊 的過程。傳粉完成后 ,花粉粒在 的刺激下 ,會萌發(fā)出花粉管。
（ 3）當花粉管不斷伸長到達 [ ] 內(nèi)部后 ,會釋放出精子與其中
的 [ ] 結合 ,形成 。
（ 4）受精完成后 ,惟有 [ ]繼續(xù)發(fā)育 ,并最終形成果實。其中
發(fā)育成果皮 ,[ ] 發(fā)育成種子 ,種子中的胚由 發(fā)育而成。
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人教版生物七年級上冊第3單元第2章第3節(jié)《開花和結果》學案
