蘇教版小學(xué)語文三年級下冊《槐鄉(xiāng)五月》教案

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1、 《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計 一、圖片導(dǎo)入 1、出示圖片：同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么花嗎？ 五月，是槐花盛開的季節(jié)，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一篇與槐花 有關(guān)的文章。 2、板書課題，學(xué)寫“槐”字。 3、齊讀課題。 4、讓我們開啟今天的槐鄉(xiāng)之旅吧。 二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí) 1、出示學(xué)習(xí)任務(wù)單一，明確學(xué)習(xí)要求。 2、出示本課生字詞語，指名讀，齊讀。 （看來，同學(xué)們課前都能認(rèn)真地預(yù)習(xí)。） 3、交流：五月，槐鄉(xiāng)給你留下了怎樣的印象？ 出示句子：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的

2、季節(jié)。 三、品讀第一自然段 過渡：讓我們趕緊跟隨作者，走進槐鄉(xiāng)，去欣賞那里的獨特美景 吧。 1、出示學(xué)習(xí)任務(wù)單二： 自由朗讀第 1 自然段， 選擇你喜歡的句子 多讀幾遍，并說說從這些句子中你讀出了什么？ 2、交流閱讀感受。 A. 槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。（突出槐花的白而多） B.有的槐花抱在一起， 看像玉雕的 球；有的槐花一條一條地 掛 枝 ，近看如 吾 族姑娘披散在肩 上的小 兒。 （通 比 句式體會槐花之美、由 及近的 察 序） 多么形象的比 ，多

3、么 致的 察啊。希望同學(xué) 能學(xué) 作者 些好的寫作方法，把 美的比 和合理的 察 序運用到自己的作文 中去。 3、拓展 。 在你的眼中，你又 得槐花像什么？ 你大膽的 想象，填一 填。 4、槐花很美，同學(xué)的想象也很美，作者的文字更美， 我 伴隨 著音 再把 一段美美地 一 吧。 5、你能 著 住 些 美的文字 ？引 背 一小 。 6、品味 “ 嗡嗡嗡 ??” ，小蜜蜂 ??“ 啪啪啪 ??” 孩子 ?? 渡：五月的槐 是一片花的海洋，美得 人沉醉。五月的槐 更是花香四溢，你

4、聽！ 花香把 吸引來了？ （ 1） “嗡嗡嗡 ??” 是象聲 ，你 知道哪些象聲 ？ （ 2） “嗡嗡嗡 ” 是小蜜蜂在 ，猜猜，它 在 什么？ （3） 的花香 把 引來了？從孩子 “啪啪啪 ??” 的腳 步聲中，你又聽出了什么？（體會孩子內(nèi)心抑制不住的喜悅。） （4） 我 一起 著喜悅的心情來 句 吧?。? ） 7、品味 “ 中午 ?? 都浸在香海中了。 ” （ 1）教 泛 ：“中午，桌上就 出了香 的槐花 ，” （ 2）你想用什么 來形容 種香？ （ 3） 你找找 個句子中 “ 香

5、”字的 。打亂 序：醇香、清香、 香， 排列行不行？ 是啊，一個比一個香，一個比一個 ，我 一起把 種感 出 來，好 ？ 。 渡：越來越香，香得無法形容，整個槐 都浸在香海中了。走， 我 一起去看看那被香氣熏醉的孩子 吧！ 四、品 第二、三自然段 1、出示學(xué) 任 三：小 合作 第 2、 3 自然段，思考交流： 在洋槐開花的五月，槐 的孩子在做些什么呢？他 你留下了怎 的印象？ 2、教 范 ：“在洋槐開花的季 ，只要哪位小朋友走 槐 ， 他呀，準(zhǔn)會被香氣熏醉了，傻乎乎地臥在槐 下不

6、想回家。” 3、此 ，槐 的孩子 會怎么做呢？他 你留下了怎 的印 象？ 4、槐花 是用大米拌槐花蒸的， 口味也是多種多 ， 你最喜 哪 一種？ 指名 。 。 5、 有哪些地方能體 出槐 孩子的 情好客？ 引 ： “小朋友 走 ，?? 外加一小罐清亮清亮的槐花新蜜。 ” 6、多么 情的孩子?。?我 合起來再來體會一下。 。 渡：槐 的美景 人醉，槐 的孩子更 人 ，你 看， 些 可 的孩子來了！ 7、快速再讀讀第三自然段， 說說此時槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了怎

7、樣的印象？ 8、指名交流。 A.槐花使小姑娘變得更俊俏了。 出示句子：“槐鄉(xiāng)的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花， 發(fā)辮上戴著槐花，她們飄到哪里，哪里就會有一陣清香。” B.小姑娘漂亮了高興，小小子們?yōu)槭裁匆哺吲d？ 出示：“小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花， 手上拿的還是槐花。 他們大大咧咧的，不時就朝嘴里放上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真 有口福呢?！? 9、槐鄉(xiāng)的孩子可真快樂呀！小姑娘，小小子，誰更快樂呢？讓我 們來比一比吧！男女賽讀。（讀的時候可以加上動作） 10 、如果你就是槐鄉(xiāng)的孩子，

8、 在這個季節(jié)里， 你又會做些什么呢？ 11 、小結(jié)：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。五、總結(jié)升華 過渡：今天，我們感受了槐花的美，體會了槐鄉(xiāng)孩子的快樂。讓 我們再一次來由衷地贊美槐鄉(xiāng)吧。 1、齊讀：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。 3、我們的槐鄉(xiāng)之旅馬上就要結(jié)束了， 希望同學(xué)們能永遠記住這槐 花飄香、幸?？鞓返牡胤健? 六、布置作業(yè) 1、學(xué)習(xí)第一自然段中描寫槐花的寫作手法， 寫一種你熟悉的植物。 2、學(xué)會積累是一種本領(lǐng)，把這篇美文背下來。 七、板書設(shè)計 21 、槐鄉(xiāng)五月 花  多 白  美 香 孩子  熱情好客  快 樂