九年級(jí)道德與法治下冊 第十單元 同心共筑中國夢 第22課 幸福人生我選擇 第2框《創(chuàng)造幸福生活》.ppt

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1、 第十單元 同心共筑中國夢第22課 幸福人生我選擇22.2創(chuàng)造幸福生活 課前預(yù)習(xí)典例精析課后訓(xùn)練學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄知識(shí)結(jié)構(gòu)情境導(dǎo)入疑難解答 情境導(dǎo)入 客車司機(jī)宋洋駕駛客車行駛在高速公路上，突然感覺一陣劇痛，但他強(qiáng)忍病痛，用右手代替失去知覺的左手，在失去意識(shí)前的短短100秒內(nèi)成功完成減速變道、停靠應(yīng)急車道、打開雙閃警示燈、拉起手剎、開啟車門疏散乘客等一系列安全操作。宋洋拼盡最后一絲氣力，保證了乘客安全，自己卻因突發(fā)腦干出血失去了生命。而這一切，絕非偶然。宋洋工作認(rèn)真細(xì)致，每天出車前都會(huì)仔細(xì)檢查乘客是否系好安全帶；他服務(wù)熱情周到，每次出車都確保車上備有暈車藥、針線包、急救箱；百忙中的他，總是抽空看望母親

2、，陪她嘮家常、做家務(wù)。宋洋被贊譽(yù)為“最美司機(jī)”，他的事跡正向社會(huì)持續(xù)不斷傳遞著正能量 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能夠?qū)?duì)奉福有正確的理解和認(rèn)識(shí)。 2、立志成才，不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生意義。 3、認(rèn)識(shí)成才的因素和有效途徑，明確自己在成才中的作用和要求。 4、了解人才的含義；成才的關(guān)鍵、有效途徑；不懈追求，實(shí)現(xiàn)人生的意義。 課前預(yù)習(xí) 1、幸福因人而異，_，一百個(gè)人會(huì)有一百個(gè)答案。其實(shí)幸福就是來源于_的一種感受，是人們的需求和理想實(shí)現(xiàn)后得到的_的滿足。 2、不同人的生存和發(fā)展?fàn)顩r不同，_不同，需求和理想不同，因面對(duì)幸福的_也不同。 3、對(duì)幸福的不同理解和追求，體現(xiàn)著不同的_。必要的金錢和財(cái)富是幸福生活的_，但絕不應(yīng)

3、是我們_。追求吃喝玩樂、醉生夢死則是_的幸福觀。把幫助他人、服務(wù)社會(huì)、為國家作出貢獻(xiàn)當(dāng)作幸福，是_的幸福追求，是_的人生境界。 4、幸福的一生有無數(shù)追求，但有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在_、_、_三個(gè)方面，有了這三個(gè)方面的追求，才能綻放生命的光彩，實(shí)現(xiàn)_。 5、學(xué)習(xí)是進(jìn)步的_，成才的關(guān)鍵是靠自己的_和社會(huì)實(shí)踐。國家發(fā)展需要大批具有創(chuàng)新精神和_的人才。要增強(qiáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，爭取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。人生的意義在于_，而不在于索取。 6、過_的生活，做_的公民是我們每一個(gè)人一生的追求，這一崇高的追求應(yīng)該貫穿到_的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)之中。 答案 1.因時(shí)而異 內(nèi)心 精神上 2.生活經(jīng)

4、歷 理解 3.人生境界 重要條件 唯一的追求 消極腐敗 高尚 最高 4.學(xué)習(xí) 創(chuàng)造 奉獻(xiàn) 人生的意義 5.根基 勤奮學(xué)習(xí) 創(chuàng)新能力 奉獻(xiàn) 6.積極健康 負(fù)責(zé)任 終生 疑難解答幸福觀幸福觀是指人們對(duì)幸福的根本看法和態(tài)度。人生觀在幸福問題上的特殊表現(xiàn)，是人生觀的重要組成部分。人們生活的價(jià)值目標(biāo)不同，幸福觀也就不同。人們的幸福觀受一定時(shí)代和當(dāng)時(shí)社會(huì)條件的影響，在階級(jí)社會(huì)里還打上一定的階級(jí)烙印。在倫理學(xué)史上，關(guān)于幸福同道德的關(guān)系、幸福的具體內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)幸福的途徑等問題，各派思想家論說不一。一些唯心主義哲學(xué)家把道德同幸福對(duì)立起來,或以為幸福在于天國的理想，或以為追求物欲即是不道德，從而主張禁欲主義。 問題

5、探究1、談?wù)剬?duì)奉福的理解和認(rèn)識(shí)指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。 答案解析幸福因人面異，因時(shí)面異，幸福來源于內(nèi)心的一種感受，是人們的需求和理想實(shí)現(xiàn)。不同人的生存和發(fā)展?fàn)顩r不同，生活經(jīng)歷不同，需求和理想不同，因面對(duì)幸福的理后得到的精神上的滿足。對(duì)幸福的不同理解和追求，體現(xiàn)著不同的人生境界。必要的金錢和財(cái)富是幸福生活的重要條件，但絕不應(yīng)是我們唯一的追求。追求吃喝玩樂、醉生夢死則是消極腐敗的幸福觀。把幫助他人、服務(wù)社會(huì)、為國家作出貢獻(xiàn)當(dāng)作幸福，是高尚的幸福追求，是最高的人生境界。 問題探究2有價(jià)值的追求主要表現(xiàn)在哪些方面？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。 答案解析幸福的一生有無數(shù)追求，但有價(jià)值

6、的追求主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個(gè)方面，有了這三個(gè)方面的追求，才能綻放生命的光彩，實(shí)現(xiàn)人生的意義。過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民，是我們每個(gè)人一生的追求，這一高尚的追求應(yīng)該貫穿到終生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)之中 問題探究3怎樣實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的追求？指導(dǎo)學(xué)生分組結(jié)合自己的實(shí)際展開討論。 共同總結(jié)學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。國家發(fā)展需要大批具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。要增強(qiáng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，爭取有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。不斷為他人、集體、社會(huì)和國家作出貢獻(xiàn)。人生追求應(yīng)該從現(xiàn)在做起，緊緊抓住今天，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，

7、就能為開創(chuàng)明天奠定良好的基礎(chǔ)。人生追求應(yīng)該從小事做起，堅(jiān)持做好工作、學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，創(chuàng)造美好的明天。 知識(shí)結(jié)構(gòu) 典例精析例1、(2018年山東青島中考)2018年初,兩則新聞引發(fā)了社會(huì)關(guān)注。一則是某市取消了城市路橋收費(fèi)站,該站下崗女職工找到領(lǐng)導(dǎo)討要說法:“我已經(jīng)36歲了,現(xiàn)在什么也學(xué)不會(huì)了!”另外一則是淘寶網(wǎng)招聘老年產(chǎn)品體驗(yàn)師,年薪40萬,選出的李奶奶83歲,酷愛學(xué)習(xí),是位身手不凡的網(wǎng)購達(dá)人。上述材料共同說明 （ ） A.年輕人渴望職業(yè)穩(wěn)定無可厚非 B.網(wǎng)絡(luò)可以讓老年人生活得更精彩 C.真正的穩(wěn)定是來自體制的庇護(hù) D.只有終身學(xué)習(xí)才有更好的未來 答案解析【答

8、案】D【解析】本題考查對(duì)終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)，終身學(xué)習(xí)能夠滿足我們生存和發(fā)展的需要，能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好的實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，還能充實(shí)我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)，是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求。題文中下崗女職工沒有認(rèn)識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，不利于自身的生存和發(fā)展；老奶奶活到老學(xué)到老，表明只有終身學(xué)習(xí)才能有更好的未來，AC觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B不符合題意，所以正確答案選D。 例2、(2018年山東威海中考)“齊魯時(shí)代楷?！币髽渖椒驄D,一生懷著共同的理想信念,建愛心書屋、送愛心蔬菜、捐款逾百萬,生命的最后還捐出遺體。殷樹山夫婦生前身后的行動(dòng)（ ）折射出平凡點(diǎn)滴小事中的高尚情操書寫了對(duì)祖國和人民的無私奉

9、獻(xiàn)體現(xiàn)了崇高的精神境界和不懈的人生追求啟迪我們要立刻投身到社會(huì)實(shí)踐中去 A. B.C.D. 答案解析【答案】D【解析】本題考查的是生命的價(jià)值這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。材料中殷樹山夫婦生前身后的行動(dòng)折射出平凡點(diǎn)滴小事中的高尚情操，體現(xiàn)了他們積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，書寫了對(duì)祖國和人民的無私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了崇高的精神境界和不懈的人生追求，故符合題意；殷樹山夫婦的事跡啟迪我們要投身到社會(huì)實(shí)踐中去，但并非要立刻去，故錯(cuò)誤；故選D。 例3、（2018年四川廣元中考）2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者-侯云德院士，用60年織就防病健康網(wǎng)。2003年“非典”來時(shí)，他挺身而出；2009年甲流疫情時(shí)，他帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)取得的研究成果獲

10、多項(xiàng)世界第一，實(shí)現(xiàn)了對(duì)流感大流行的成功干預(yù)。面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，他說：“科學(xué)家要為國家和人民著想，不能只計(jì)較個(gè)人得失。”侯云德院士的事跡啟示我們（ ）要以國家和人民的利益為重個(gè)人前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān)維護(hù)國家和人民的利益，必將損害個(gè)人利益要勇于擔(dān)當(dāng)，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值 A B C D 答案解析【答案】B【解析】本題考查對(duì)承擔(dān)責(zé)任無私奉獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。題文中的侯云德為了祖國的需要，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以國家利益和人民利益為重，把個(gè)人的前途與祖國的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，勇?lián)?zé)任，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，觀點(diǎn)正確，沒有認(rèn)識(shí)到國家利益和個(gè)人利益在根本上是一致的，只有維護(hù)國家和人民的利益，個(gè)人利益才有保

11、障，觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B。 例4、（2018年云南省中考）每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)（ ） A從日常生活的點(diǎn)滴做起 B從轟轟烈烈的大事做起 C從最困難，最復(fù)雜的事情做起 D從對(duì)自身有利的事情做起 答案解析【答案】A【解析】根據(jù)課本知識(shí)得知，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，實(shí)現(xiàn)人生意義，追求生命的價(jià)值，要求我們腳踏實(shí)地，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，因而A選項(xiàng)是正確答案；BC說法錯(cuò)誤，沒有真正認(rèn)識(shí)到人生價(jià)值的體現(xiàn)，因?yàn)楦赊Z轟烈烈的大事，干最困難最復(fù)雜的事情，都得從簡單的小事做起，不能好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際；D從對(duì)自身有利的事情做起，是自私的表現(xiàn)。故選A。 課后訓(xùn)練 1.幸福因人

12、而異，因時(shí)而異。對(duì)幸福的理解不同是因?yàn)椴煌说模?）生存狀況不同發(fā)展?fàn)顩r不同生活經(jīng)歷不同需求和理想不同 A. B. C. D.C 2許多學(xué)者對(duì)金錢與幸福的關(guān)系進(jìn)行了研究，無一例外地得出兩者的相關(guān)度僅為0.25，對(duì)此理解正確的是（ ） A幸福與金錢的相關(guān)度并不大，幸福沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，也無法進(jìn)行比較 B有吃有喝就一定很幸福 C腰纏萬貫、有錢有地位就一定能獲得幸福 D拿高工資、掙大錢是進(jìn)入幸福大門的唯一門票A 3.人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。下列對(duì)奉獻(xiàn)認(rèn)識(shí)正確的是（ ）人生價(jià)值的大小是按人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小來衡量的奉獻(xiàn)表現(xiàn)為在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出奉獻(xiàn)融會(huì)在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪蟹瞰I(xiàn)是

13、美德，也是責(zé)任，是真誠自愿的付出，是我們崇高的人生追求 A. B. C. D.D 4.過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是我們每一個(gè)人一生的追求，這一崇高的追求應(yīng)該貫穿到（ ）終生的學(xué)習(xí)之中到終生的創(chuàng)造和之中到終生的享樂之中終生的奉獻(xiàn)之中 A. B. C. D.“齊魯時(shí)代楷?！币髽渖椒驄D，C 5.海歸博士當(dāng)農(nóng)民 彰顯靚麗大人生河北姑娘石嫣曾保研人大、清華讀博，主修農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理。2009年留美實(shí)習(xí)回園國后。沒有留在城里搞科研，卻返鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民，創(chuàng)辦了以社區(qū)支持農(nóng)業(yè)模式為基礎(chǔ)的有機(jī)農(nóng)場。在她的農(nóng)場，蔬菜由誰種出來的，就抵達(dá)誰的肚子。她用十年的時(shí)間，以農(nóng)民的名義，為很多人建構(gòu)了一個(gè)“伊甸園”創(chuàng)建起自己的基地和品牌，擁有200多畝農(nóng)場，年收入800多萬。手握金光閃閃的履歷，卻在鄉(xiāng)間田野踏出一片新天地。 你的認(rèn)識(shí)請結(jié)合上述材料說一說。 答案 5.社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一條重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)。每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的。生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基。知識(shí)讓人生更亮麗，學(xué)習(xí)是成才的階梯。