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1、賈平凹 語文 S版四年級語文上冊第一單元 咸 漲 虹 澤 稀 罕 攏 漂 案 讀一讀 漲 zhng zhng (漲潮 ) (頭昏腦漲 ) 漂 pio pio (漂浮 ) (漂亮 ) 讀一讀 內(nèi)容介紹： 這篇文章描寫了一只丑陋的貝 的不尋常的經(jīng)歷，以及作家在 這只貝身上發(fā)現(xiàn)的甘愿忍受痛 苦孕育珍珠的可敬品質(zhì)和默默 奉獻的精神。 這是一只 可憐 的貝， 也是一只 可敬 的貝。 說說你是怎樣理解 這句話的？ 這殼上曾經(jīng)投映過太陽、 月亮、星星，還有海上長虹的 顏色，也曾經(jīng)顯示過浪花、旋 渦和潮峰起伏的形狀。現(xiàn)在它 們的生命結(jié)束了 ,光潔的殼上 還留著這些色彩和線條。 多漂亮的孩子！ 多漂亮的貝殼！
2、那是粒十分堅硬的沙子 ,又帶 著棱角 ,這只貝無論如何也不能擠 碎它 ,只好受著內(nèi)在的折磨。它的 殼上越來越?jīng)]有了光澤 ,沒有了圖 案 ,它失去了做貝的榮耀。但它只 能默默地忍受著 ,說不出來。 這是珍珠！嘿 ,多 稀罕的一顆大珍珠！ D勇敢地面對不幸，做生活中 的強者，因為，人的一生， 總會遇到各種各樣的不幸， 也只有經(jīng)受磨練后我們才能 創(chuàng)造更偉大的成功！ E告訴我們陽 光總在風(fēng)雨后， 不經(jīng)歷風(fēng)雨， 又哪能見彩虹！ C不幸也是人生的 財富。 A我們要做 有用的人。 B這只貝為別 人想得多， 為自己想得 少，做人也 要這樣！ 貝 這篇文章托物言志。作者是要借這只貝（托 物）來表達自己的某種情思
3、 (言志 )。 表達自己生命的價值觀。色彩斑斕的貝以華 麗的外表取悅于人、征譽于人，這一只貝以珍 貴的內(nèi)涵展示于人、奉獻于人。 表達自己對痛苦的態(tài)度。面對這份痛苦和磨 難，是默默地忍受，吞噬它、消化它，并借助 它生成有用的新物，奉獻于人。 表達自己對待成就的態(tài)度。他 “ 磨制 ” 成 珍珠之后的不顯露，不張揚，更不叫賣，且最 終竟至于選擇了恬靜地退隱。孩子們的尋而未 見，更能激發(fā)起人對這只貝的懷戀和敬意。 寫作特點： （ 1）對比： 寫 “ 好看的貝 ” 和 “ 丑陋的貝 ” ，文中 多處用對比的手法進行描寫，色彩的對 比，外形的對比，經(jīng)歷的對比，評價的 對比，當(dāng)然，更主要的是價值的對比。 （ 2）托物言志 : 作者是要借這只貝（托物）來表達自己 的某種情思 (言志 )。 學(xué)習(xí)鏈接 珍珠從哪兒來？ 早在遠古時期，原始人類在海邊覓食時， 就發(fā)現(xiàn)了具有彩色暈光的潔白珍珠，并被它 的晶瑩瑰麗所吸引，從那時起珍珠就成了人 們喜愛的飾物，并流傳至今。 珍珠是一種古老的有機寶石，產(chǎn)在珍珠 貝類和珠母貝類軟體動物體內(nèi)，由于內(nèi)分泌 作用而生成的碳酸鈣的礦物（文石）珠粒， 是由大量微小的文石晶體集合而成的。
《四年級語文上冊課件》(語文s版)四年級語文上冊課件一只貝
