生物七年級(jí)上冊(cè)第三節(jié)《開(kāi)花和結(jié)果》教案

《生物七年級(jí)上冊(cè)第三節(jié)《開(kāi)花和結(jié)果》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物七年級(jí)上冊(cè)第三節(jié)《開(kāi)花和結(jié)果》教案（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能； 2、描述傳粉和受精的過(guò)程，明確花與果實(shí)、種子的關(guān)系。 3、通過(guò)觀察和解剖花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。 4、通過(guò)學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”，樹(shù)立“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的生物學(xué)觀點(diǎn)。 5、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草、熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。 6、通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)分析： 花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)種子的形成是教學(xué)的重點(diǎn)， 在學(xué)生熟知花的結(jié)構(gòu)中的重要部分是花蕊后， 才 能通過(guò)老師的講述清楚理解傳粉受精過(guò)程，

2、在花瓣和雄蕊凋落后， 子房膨大形成果實(shí)， 胚珠進(jìn)而發(fā)育成種子。 教學(xué)難點(diǎn)分析： 花的結(jié)構(gòu)與果實(shí)種子的關(guān)系是教學(xué)的難點(diǎn)， 由于植物的有性生殖是第一次出現(xiàn)， 而從花的結(jié) 構(gòu)到果實(shí)種子形成的連續(xù)過(guò)程中學(xué)生們?cè)诶斫鈺r(shí)會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題， 往往不能將各部分發(fā)育的結(jié)果一一 對(duì)應(yīng)，通過(guò)畫(huà)板圖會(huì)使問(wèn)題容易解決。 教學(xué)策略： 通過(guò)觀察“花的結(jié)構(gòu)”調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究、 合作學(xué)習(xí)是設(shè)計(jì)本節(jié)課最基本的出發(fā)點(diǎn)。 在本課 的教學(xué)設(shè)計(jì)中，采用“問(wèn)題一探究”模式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組觀察、討論交流等活動(dòng)。從學(xué)生已 有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，并沿著問(wèn)題進(jìn)行探究

3、，最后 歸納得出結(jié)論。 花的結(jié)構(gòu)與受精有關(guān)的部分要重點(diǎn)突出， 而在學(xué)生熟知花的結(jié)構(gòu)后， 傳粉和受精的過(guò)程通過(guò) 老師的講述便很容易理解， 而果實(shí)和種子的形成要與花的結(jié)構(gòu)中參與受精的部分一一對(duì)應(yīng)， 使學(xué) 生有開(kāi)花結(jié)果是連續(xù)過(guò)程的概念。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生看花、 說(shuō)花、看花猜果等活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)花、 熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感，幫助學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，初步培養(yǎng) 其終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。 教法建議 本課開(kāi)頭可以用詩(shī)一般的語(yǔ)言描述百花盛開(kāi)的美好景色， 然后話鋒一轉(zhuǎn)提出問(wèn)題： “開(kāi)花對(duì) 的過(guò)程。花開(kāi)之后為什么會(huì)結(jié)果呢？

4、這就需要我們首先了解花的結(jié)構(gòu)。 接著引導(dǎo)學(xué)生按照一定的 次序觀察解剖事先培育好的土豆花，認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。 傳粉和受精過(guò)程以及果實(shí)和種子的形成過(guò)程比較抽象， 可將這個(gè)過(guò)程形象化， 利用圖片、 計(jì) 算機(jī)課件等幫助學(xué)生理解。 人工輔助授粉是實(shí)用性很強(qiáng)的知識(shí)， 可在課堂上講解原理、 方法和意義， 課下盡可能創(chuàng)造條 件讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。 課前準(zhǔn)備： 講這一節(jié)課時(shí)不是桃花盛開(kāi)時(shí)節(jié)， 給解剖觀察帶來(lái)一定難度， 但可以在開(kāi)花季節(jié)摘一定量的 桃花制成浸制標(biāo)本， 盡量讓學(xué)生通過(guò)解剖觀察， 認(rèn)識(shí)桃花的結(jié)構(gòu)。 如無(wú)條件， 也要準(zhǔn)備桃花模

5、型， 將教學(xué)還原到實(shí)物或模型的解剖。 教學(xué)過(guò)程： 時(shí)間 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體說(shuō)明 5 導(dǎo)入 師生一起欣賞美麗的花的圖片。之后 學(xué)生觀看圖片后 播放 分鐘 提問(wèn)：同學(xué)們看到什么現(xiàn)象 ? 有何感受 ? 對(duì)生活中熟悉的開(kāi)花 花的圖 在學(xué)生提出問(wèn)題后 ，鼓勵(lì)同學(xué)們相互 現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣， 進(jìn) 片” 解答這些問(wèn)題。 最后由問(wèn)題 ：“花開(kāi)后為 而提出問(wèn)題： 植物為什 什么會(huì)結(jié)果 ?” 引出探究的課題“花的 么會(huì)開(kāi)花 ? 所有植物

6、 結(jié)構(gòu)”。 都會(huì)開(kāi)花嗎 ? 所有的 花都是色彩鮮艷的嗎 ? 花開(kāi)后為什么會(huì)結(jié)果 ? 1 花的結(jié)構(gòu) 準(zhǔn)備土豆花、旋復(fù)花， 分組進(jìn)行解剖 小組解剖土豆花 土豆 5 分 觀察 。如無(wú)條件可用桃花 模型進(jìn)行講解 。 或跟著老師一起觀察 花的實(shí)物 鐘 引導(dǎo)學(xué)生由外向內(nèi)、由下向上觀察，認(rèn)識(shí) 土豆花模型， 參照教材 出示 花的各部分結(jié)構(gòu)。 上的圖注， 按照由下向 “子房的 上、由外向內(nèi)的順序觀 結(jié)構(gòu)

7、”和 提出問(wèn)題 ：一朵花由哪些部分組成 ? 察解剖， 認(rèn)識(shí)各部分的 花粉粒圖 最主要的是什么結(jié)構(gòu) ? 結(jié)構(gòu)名稱。 片 分部板書(shū)： 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果 回答問(wèn)題： 花蕊是 ?￠ 花的結(jié)構(gòu)： 一朵花的主要結(jié)構(gòu)。 進(jìn)一步提問(wèn) ：為什么說(shuō)雌蕊和雄蕊是 花的最重要的結(jié)構(gòu)呢？ 既然如此，我們來(lái)看一看雌蕊和雄蕊里能否找到與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)——在雄蕊花藥里有花粉粒，花粉粒可以產(chǎn)生精子；在雌蕊子房里有胚珠，胚珠里有卵細(xì)胞。畫(huà)板圖——子房的放大示意圖  通過(guò)積極討論達(dá) 成共識(shí)：

8、 花蕊是一朵花 的主要部分， 因?yàn)榛ㄈ? 與果實(shí)和種子的形成 密切相關(guān)。 （注明：子房壁、胚珠、珠被、卵細(xì) 胞等） 提問(wèn)：所有的花都既有雌蕊又有雄蕊 嗎？引出 單性花、兩性花 。  畫(huà)子房的結(jié)構(gòu)示 副板書(shū)： 單性花、兩性花  意圖 了解單性花、 兩性 花 10 分鐘  傳粉 和受精過(guò) 程  花生長(zhǎng)到一定階段就要開(kāi)花，開(kāi)花表 明花的各部分發(fā)育成熟了，接下來(lái)就要進(jìn) 行傳粉了。 播放視頻：傳粉

9、 和學(xué)生一起總結(jié)： 傳粉：就是花粉從花藥落到雌蕊柱頭 上的過(guò)程。 板書(shū)： 二、傳粉和受精： 副板書(shū) ：風(fēng)媒花、蟲(chóng)媒花 傳粉之后，在花的內(nèi)部發(fā)生了什么事  觀看視頻并總結(jié)出：傳粉概念， 說(shuō)出風(fēng)媒花、蟲(chóng)媒花的主要特點(diǎn)。  播放 “傳粉” 視頻 情？ 播放動(dòng)畫(huà) ：被子植物的受精過(guò)程 邊講 解邊在書(shū)上標(biāo)注（劃重點(diǎn)語(yǔ)句） ： 受精過(guò)程  通過(guò)看動(dòng)畫(huà)理解受精的過(guò)程。  播放 1、雌

10、蕊柱頭分泌出黏液  動(dòng)畫(huà)： 被子 2、落在雌蕊柱頭上的花粉萌發(fā)，  生出  植物的受 花粉管 精過(guò)程 3、花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入胚珠 4、花粉管頂端破裂， 精子與卵細(xì)胞結(jié) 12 果實(shí)和種 分鐘 子的形成  合形成受精卵 補(bǔ)充板圖： 卵細(xì)胞 受精卵 傳粉和受精以后，一朵花就開(kāi)始凋謝 了，這時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)花的其他部分凋落了， 只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房將發(fā)育成什么 呢？果實(shí)的各個(gè)部分又是由子房的哪些結(jié) 構(gòu)發(fā)育來(lái)的呢？

11、 利用子房的結(jié)構(gòu)圖和果實(shí)的解剖圖對(duì) 應(yīng)講解果實(shí)和種子的形成。 板書(shū)： 三、果實(shí)和種子的形成 補(bǔ)充板圖： 受精卵→胚 胚珠 種子  子房將發(fā)育成果 實(shí) 理解花的各部分 結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、 種子 的關(guān)系。 珠被→種皮 子房  果實(shí)  和老師一起板書(shū) 子房壁→果皮 播放視頻：受精過(guò)程和果實(shí)種子的形 成，再次鞏固傳粉和受精過(guò)程，理解開(kāi)花 和結(jié)果是連

12、續(xù)的。 聯(lián)系實(shí)際提問(wèn) ：  觀看視頻  視頻： 受精過(guò)程 和果實(shí)種 子的形成 1、為什么桃的果實(shí)里只有一粒種子， 而西瓜果實(shí)里卻有很多種子？ 2、為什么玉米的果穗常有缺粒？引 出人工輔助授粉。 鼓勵(lì)學(xué)生在合適的  理解傳粉和受精， 開(kāi)花和結(jié)果的連續(xù)過(guò) 程，加深印象 思考常見(jiàn)現(xiàn)象的 季節(jié)幫助家長(zhǎng)給玉米進(jìn)行人工輔助  原因 授粉。 3 

13、 小結(jié)  講一個(gè) 花生的謎語(yǔ) “麻屋子， 紅帳子，  明確人工輔助授 粉的作用 進(jìn)一步明確花的  花生 分鐘  里面住著白胖子”， 讓學(xué)生說(shuō)出“麻屋子、  結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、 種子  謎語(yǔ)幻燈 紅帳子、白胖子”各指花生果實(shí)或種子的  的關(guān)系。  片 哪一部分，分別是由花的哪一部分發(fā)育成 的。

14、 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 開(kāi)花和結(jié)果 一、花的結(jié)構(gòu)： 二、傳粉和受精： 傳粉：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程。 受精過(guò)程： 三、果實(shí)和種子的形成 珠被→種皮 胚珠  種子 子房 受精卵→胚 果實(shí) 子房壁→果皮 課后反思： 在講解花的結(jié)構(gòu)時(shí)， 學(xué)生很感興趣， 要指導(dǎo)學(xué)生按照以前學(xué)習(xí)過(guò)的觀察的順序和方法， 從外 到內(nèi)，由下向上進(jìn)行觀察，在學(xué)生們熟悉花的結(jié)構(gòu)名稱后，深入認(rèn)識(shí)花藥和子房的結(jié)構(gòu)，為講解 受精過(guò)程和果實(shí)形成做準(zhǔn)備。 而傳粉過(guò)程是學(xué)生們生活中能夠觀察到的， 所以此部分內(nèi)容可以讓 學(xué)生們來(lái)總結(jié)，用蜜蜂、蝴蝶的作用，隨風(fēng)飄散的花粉等來(lái)總結(jié)風(fēng)媒花和蟲(chóng)媒花的特點(diǎn)。傳粉受 精過(guò)程和果實(shí)形成過(guò)程， 利用動(dòng)畫(huà)和視頻可以使學(xué)生更加直觀的理解開(kāi)花和結(jié)果是連續(xù)過(guò)程， 以 及花與果實(shí)、種子的關(guān)系。最后通過(guò)花生謎語(yǔ)進(jìn)行鞏固。對(duì)花的欣賞和對(duì)果實(shí)的喜愛(ài)，可以增進(jìn) 學(xué)生愛(ài)護(hù)身邊一草一木的意識(shí)。