2016年秋人教版七年級(jí)期中語(yǔ)文試卷及答案

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1、2016年秋人教版七年級(jí)期中語(yǔ)文試卷及答案 篇一：2016年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案 2016-2017學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）期中檢測(cè)題 （120分鐘 120分） 第Ⅰ卷 一、（本大題共11小題，共30分。1～3小題，每題2分；4～11小題，每題3 分） 1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（） A.澄清（chng） 糟蹋（t） 顫抖（zhn） ．．． B.凝視（nng） 應(yīng)和（h） 玷污（zhān） ．．． C.敷衍（yǎn）收斂（liǎn）岔道（ch） ．．． D.瞬間（shn） 棲息（qī） 聒噪（gu） ．．． 2.依次

2、填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） ⑴只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命出光彩。 ⑵傳統(tǒng)書信了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 ⑶我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，了無 盡的力量。 A.散發(fā)承載 凝結(jié) B.煥發(fā)承載 凝聚 C.煥發(fā)承擔(dān) 凝結(jié) D.散發(fā)承擔(dān) 凝聚 3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。 C.夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。 D.由于“神六”的成功

3、返回，使中國(guó)加入了航天開發(fā)大國(guó)的行列。 4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A.“好吧，就明天?！蔽艺f。 B.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么 勁！” C.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活， 好好兒活??” D.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！笔囚斞赶壬恼鎸?shí)寫照。 5.下面是對(duì)“放下飽食過稻香的鐮刀，/用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果”一 句的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.這一句用擬人的修辭寫出了豐收之景，洋溢著喜悅之情。 B.這一句用夸張的修辭寫出了農(nóng)家的生活，洋溢著喜悅之情。 C.這一

4、句用“肥碩”來形容瓜果不合適，給人笨重的感覺。 D.這一句用“飽食”和“裝”來說明農(nóng)家生活很富足。 閱讀下面的節(jié)選文字，回答后面的問題。 有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù) 過我的心靈。我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里。好幾年沒有回來，我跟母親非 常 ① 他，不知道他的死活。［A］我的母親常常站在一張褪了色的神像 面前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽 出一個(gè)來卜問吉兇。［B］可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常 常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?！”［C］ 那時(shí)的我，真好像死了父

5、親似的那么悲傷。［D］這時(shí)候蔡老師 ② 了我， 批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué) 生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想 起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的 ③ ！在一個(gè)孩子的眼睛里，他 的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。 6.在文中畫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） A.①牽掛②增援 ③支援 B.①擔(dān)心②支援 ③援助 C.①牽掛②援助 ③支持 D.①想念②援助 ③支援 7.“我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?！边@一句應(yīng)該放在文中A、B、C、 D這4處中的 處。 8.關(guān)

6、于這段文字的最后一句，有以下幾種說法，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.高度贊美蔡老師，表現(xiàn)出兒童自然而純真的感情。 B.運(yùn)用了排比的手法，是短語(yǔ)的排比。 C.句中“慈愛”“公平”“偉大”這3個(gè)詞語(yǔ)可以調(diào)換位置。 D.“慈愛”“公平”“偉大”都是形容詞，而且都是褒義詞。 閱讀《〈論語(yǔ)〉十二章》，回答問題。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知 而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳 不習(xí)乎？”（《學(xué)而》） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳順

7、，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚? 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》） 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也 不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚? 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴， 于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！? （《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚? 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志

8、也?！保ā蹲雍薄罚? 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（《子張》） 9.下列對(duì)第9章兩個(gè)“其”、兩個(gè)“之”的分析正確的一項(xiàng)是（） A.兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。 B.兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。 C.兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。 D.兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。 10.下列句中“而”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（） 例句：人不知而不慍 A.為人謀而不忠乎 B.學(xué)而時(shí)習(xí)之 C.切問而近思 D.學(xué)而不思則罔 11.下列句子朗讀時(shí)的停頓不正確的一項(xiàng)是（） A.擇其善者/而從之 B.學(xué)而

9、/不思則罔 C有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎 D.溫故/而知新，可以/為師矣 第Ⅱ卷 二、（本大題共1小題，共8分） 12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 （1），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》） （2）待到重陽(yáng)日， 。（孟浩然《過故人莊》） （3） ，禪房花木深。山光悅鳥性， 。 （常建《題破山寺后禪院》） （4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有 此寄》） （5）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》） （6）曹操在《龜雖壽》中表達(dá)對(duì)理想執(zhí)著追求的句子 是： ， 。 三、（本大題共3小題，共7分） 閱讀下文，回答問題

10、。 ②竹似賢，何哉？竹本①固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者；． 竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚③者；竹心空，空以體道④， 君子見其心，則思應(yīng)用虛受⑤者；竹節(jié)貞，貞以立志，君子見其節(jié)，則思砥 礪⑥名行⑦、夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實(shí)焉。 ．． （節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》） 【注】①本：根。②建：樹立。③倚：偏頗。④體道：包含仁德。⑤虛受： 虛心接受。⑥砥礪：磨煉。⑦名行：名節(jié)操行。 13.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分） （1）竹本固 固： ． （2）夫如是 如是： ． 14.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

11、 故君子人多樹之，為庭實(shí)焉。 譯文： 15.文中“竹似賢”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分） 四、（本大題共4小題，共15分） 閱讀下文，回答下列問題。 迷 路 劉國(guó)芳 我小時(shí)候迷過一次路。 那天我一個(gè)人在外面玩。我走了很遠(yuǎn)，來到了一條河堤上。但再遠(yuǎn)，我也 認(rèn)識(shí)回家的路，因?yàn)檫@地方我來過，大人帶我來過幾次，我知道回家的路：沿 堤往回走，過一座橋后往左拐，就能走到我住的新大街。 這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。 在河堤上我沒再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美麗的蝴蝶從很遠(yuǎn) 的地方飛來又飛往很美的地方，也有的蝴蝶不再飛往遠(yuǎn)處了，停下來。蝴蝶

12、停 下來的地方更美——那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來的還有蜻蜓，它們飛在 很高的天空，把天空裝點(diǎn)得多姿多彩。這是一個(gè)很美的夏天，花紅草綠，蝴蝶 起舞，蜻蜓翩躚。 一個(gè)老人，在我玩著時(shí)走了來。近了，老人說：“你知道新大街怎么走嗎？” 我看著老人，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道，往這邊走，過了一座橋后往??”我 應(yīng)該告訴老人往左拐，但話要說出口時(shí)，我忽然想騙騙老人——我小時(shí)候是個(gè) 很調(diào)皮的孩子，往人家水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪——這次，我騙起老人 來，說：“過了一座橋后往右拐?！崩先私z毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著 走去。 我在老人走遠(yuǎn)后笑起來，老人按我指點(diǎn)的方向走，一定

13、會(huì)迷路。我在堤上玩了一陣，也要回家了?；丶业穆肺艺J(rèn)得：沿堤往回走，過一座橋后往左拐， 就能回到家里。 我按上面的想法往回走。 篇二：2016年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案 七年級(jí)語(yǔ)文（上）（人教實(shí)驗(yàn)版）期中檢測(cè)題 （120分鐘 120分） 第Ⅰ卷 一、（本大題共11小題，共30分。1～3小題，每題2分；4～11小題，每題3分） 1.下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（） A.澄清（chng） 糟蹋（t） 顫抖（zhn） ．．． B.凝視（nng） 應(yīng)和（h） 玷污（zhān） ．．． C.敷衍（yǎn）收斂（liǎn）岔道（ch） ．．．

14、 D.瞬間（shn） 棲息（qī） 聒噪（gu） ．．． 2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） ⑴只要我們還擁有生命，就得對(duì)生命負(fù)責(zé)，讓生命出光彩。 ⑵傳統(tǒng)書信了太多的文化內(nèi)涵，一封信，就是一份沉甸甸的敬意。 ⑶我們經(jīng)歷了災(zāi)難的創(chuàng)痛，更在災(zāi)難中鑄就了不屈的精神，了無盡的力量。 A.散發(fā)承載 凝結(jié) B.煥發(fā)承載 凝聚 C.煥發(fā)承擔(dān) 凝結(jié) D.散發(fā)承擔(dān) 凝聚 3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A.會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。 B.生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。 C.夏天的橘子洲，林木蔥

15、蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。 D.由于“神六”的成功返回，使中國(guó)加入了航天開發(fā)大國(guó)的行列。 4.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A.“好吧，就明天?！蔽艺f。 B.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！” C.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??” D.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！笔囚斞赶壬恼鎸?shí)寫照。 5.下面是對(duì)“放下飽食過稻香的鐮刀，/用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果”一句的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A.這一句用擬人的修辭寫出了豐收之景，洋溢著喜悅之情。 B.這一句用夸張的修

16、辭寫出了農(nóng)家的生活，洋溢著喜悅之情。 C.這一句用“肥碩”來形容瓜果不合適，給人笨重的感覺。 D.這一句用“飽食”和“裝”來說明農(nóng)家生活很富足。 閱讀下面的節(jié)選文字，回答后面的問題。 有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時(shí)卻占據(jù)過我的心靈。 我父親那時(shí)候在軍閥部隊(duì)里。好幾年沒有回來，我跟母親非常 ① 他，不知道他的死活。［A］我的母親常常站在一張褪了色的神像面前焚起香來，把兩個(gè)有象征記號(hào)的字條卷埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個(gè)來卜問吉兇。［B］可是在孩子群中，我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒?jiǎn)?！”［C］那

17、時(shí)的我，真好像死了父親似的那么悲傷。［D］這時(shí)候蔡老師 ② 了我，批評(píng)了我的“反對(duì)派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的 ③ ！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊。 6.在文中畫線處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） A.①牽掛②增援 ③支援 B.①擔(dān)心②支援 ③援助 C.①牽掛②援助 ③支持 D.①想念②援助 ③支援 7.“我雖不像母親那樣，也略略懂了些事。”這一句應(yīng)該放在文中A、B、C、D這4處中的 處。 8.關(guān)于這段文字

18、的最后一句，有以下幾種說法，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.高度贊美蔡老師，表現(xiàn)出兒童自然而純真的感情。 B.運(yùn)用了排比的手法，是短語(yǔ)的排比。 C.句中“慈愛”“公平”“偉大”這3個(gè)詞語(yǔ)可以調(diào)換位置。 D.“慈愛”“公平”“偉大”都是形容詞，而且都是褒義詞。 閱讀《〈論語(yǔ)〉十二章》，回答問題。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍， 不亦君子乎？”（《學(xué)而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” （《學(xué)而》） 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而 耳順，七十而從

19、心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚? 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》） 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚? 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 賢哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚? 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮 云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》? 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚? 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄?/p>

20、） 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚? 9.下列對(duì)第9章兩個(gè)“其”、兩個(gè)“之”的分析正確的一項(xiàng)是（） A.兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義也相同。 B.兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義也不同。 C.兩個(gè)“其”含義相同，兩個(gè)“之”含義不同。 D.兩個(gè)“其”含義不同，兩個(gè)“之”含義相同。 10.下列句中“而”的用法與例句相同的一項(xiàng)是（） 例句：人不知而不慍 A.為人謀而不忠乎 B.學(xué)而時(shí)習(xí)之 C.切問而近思 D.學(xué)而不思則罔 11.下列句子朗讀時(shí)的停頓不正確的一項(xiàng)是（） A.擇其善者/而從之 B.學(xué)而/不思則罔

21、 C有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎 D.溫故/而知新，可以/為師矣 第Ⅱ卷 二、（本大題共1小題，共8分） 12.請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。 （1），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》） （2）待到重陽(yáng)日， 。（孟浩然《過故人莊》） （3） ，禪房花木深。山光悅鳥性， 。（常建《題 破山寺后禪院》） （4）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （5）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》） （6）曹操在《龜雖壽》中表達(dá)對(duì)理想執(zhí)著追求的句子是： ， 。 三、（本大題共3小題，共7分） 閱讀下文，回答問題。 竹似賢，何哉？竹本固，固

22、以樹德，君子見其本，則思善建不拔者；竹性直，． 直以立身，君子見其性，則思中立不倚者；竹心空，空以體道，君子見其心，則思應(yīng)用虛受者；竹節(jié)貞，貞以立志，君子見其節(jié)，則思砥礪名行、夷險(xiǎn)一致者。夫如是，故君子人多樹之，為庭實(shí)焉。 ．． （節(jié)選自白居易《養(yǎng)竹記》） 【注】①本：根。②建：樹立。③倚：偏頗。④體道：包含仁德。⑤虛受：虛心接 受。⑥砥礪：磨煉。⑦名行：名節(jié)操行。 13.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（2分） （1）竹本固 固： ． （2）夫如是 如是： ． 14.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分） 故君子人多樹之，為庭實(shí)焉。 譯文： 15.文中

23、“竹似賢”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）⑤⑥⑦③④①②四、（本大題共4小題，共15分） 閱讀下文，回答下列問題。 迷 路 劉國(guó)芳 我小時(shí)候迷過一次路。 那天我一個(gè)人在外面玩。我走了很遠(yuǎn)，來到了一條河堤上。但再遠(yuǎn)，我也認(rèn)識(shí)回家的路，因?yàn)檫@地方我來過，大人帶我來過幾次，我知道回家的路：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能走到我住的新大街。 這樣熟的地方我當(dāng)然不擔(dān)心迷路。 在河堤上我沒再走，就在河堤上玩。差不多是夏天了，美麗的蝴蝶從很遠(yuǎn)的地方飛來又飛往很美的地方，也有的蝴蝶不再飛往遠(yuǎn)處了，停下來。蝴蝶停下來的地方更美——那是美麗的花叢。與蝴蝶一起飛來的還有蜻蜓，它們飛

24、在很高的天空，把天空裝點(diǎn)得多姿多彩。這是一個(gè)很美的夏天，花紅草綠，蝴蝶起舞，蜻蜓翩躚。 一個(gè)老人，在我玩著時(shí)走了來。近了，老人說：“你知道新大街怎么走嗎？” 我看著老人，點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“知道，往這邊走，過了一座橋后往??”我應(yīng)該告訴老人往左拐，但話要說出口時(shí)，我忽然想騙騙老人——我小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮的孩子，往人家水缸里撒過尿，塞過人家的煙囪——這次，我騙起老人來，說：“過了一座橋后往右拐?！崩先私z毫沒有懷疑，老人謝過我，蹣跚著走去。 我在老人走遠(yuǎn)后笑起來，老人按我指點(diǎn)的方向走，一定會(huì)迷路。我在堤上玩了一陣，也要回家了?；丶业穆肺艺J(rèn)得：沿堤往回走，過一座橋后往左拐，就能回到家里。 我按上面

25、的想法往回走。 很快我走到橋邊了，又很快，我過了橋。橋那邊兩條路，往左拐就是回家的路，很快，我走上了這條路。但在這條路上走一陣，我居然看見了老人，她慢慢吞吞地走在我的前面。見到老人，我立刻明白我走錯(cuò)了，我告訴過老人讓她過了橋往右拐，這是騙她的，現(xiàn)在，我看見了老人，說明我跟老人走在同一個(gè)方向。 我不能跟著老人走。我轉(zhuǎn)身往回走，走回到橋邊時(shí)，我拐進(jìn)了另一條路。 但在這條路上走了很久很久，我也沒走到我住的新大街，而且越走越陌生，我不知道我走到哪里了，也不知道新大街在哪里。 我迷路了。 我后來嚶嚶地哭起來，我要回家，但不知道家在哪里。一個(gè)大人，過來問我哭什么，我告訴大人，我迷路了。

26、大人讓我別哭，然后慢慢誘導(dǎo)我，問我住在哪里。我還記得我住在新大街，我告訴了大人。大人聽了，笑起來，大人說你走反了方向。說著大人牽著我，帶我回家。 我回到家后又看見那個(gè)老人了，媽媽說那是我外婆。外婆也認(rèn)出了我，她說你指給我 篇三：2015年秋人教版七年級(jí)期中語(yǔ)文試卷及答案 2015年秋季學(xué)期期中考試 七年級(jí)語(yǔ)文試卷 （考試形式：閉卷 試題分漢字、閱讀、寫作三部分 滿分120分 時(shí)限150分鐘） 考生注意：請(qǐng)將試題答案對(duì)準(zhǔn)題號(hào)寫在答題卷上，交卷時(shí)只交答題卷。 第一部分 漢字（10分） 1.根據(jù)文段提供的語(yǔ)境，給下面加點(diǎn)的漢字注上拼音，或根據(jù)拼音寫出漢字。（4分）

27、?由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（ ）也。（《論語(yǔ)?為政》） ． ?全班同學(xué)再也忍不住了，大家彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，一齊哄（ ） ． 堂大笑。《王幾何》 ?草野在蟋蟀聲中更寥廓了。溪水因kūh（ ）見石更清洌了。（《秋天》 ?看到三輪車遠(yuǎn)去，我絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的ju（）別。 2.從備選的答案中選擇一個(gè)正確的字，將其代號(hào)填寫在相應(yīng)的橫線上。（2分） ?每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一個(gè)（ ）火蟲，（A、瑩 B、螢C、熒） ?“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是 （A.功B.工C.攻）夫，有的是希望。（《春》） 3.解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。

28、（2分） ?我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。《我的老師》 ?今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。（《散步》） 4.根據(jù)提示將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分） 滾瓜（ ）熟 喜出（ ）外 花團(tuán)錦（ ） 更勝一（ ） 第二部分 閱讀（60分） 一、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。豐富的積累，會(huì)使我們從容地邁入語(yǔ)文的殿堂。（每小題1分，共8小題，計(jì)8分。注意：見錯(cuò)無分。） 5.根據(jù)提示，將下面的詩(shī)文補(bǔ)充完整。 ? ,志在千里。 ? ，思而不學(xué)則殆。 ?海日生殘夜， 。 ?幾處早鶯爭(zhēng)暖

29、樹， 。 ? ，潭影空人心。 ?我寄愁心與明月， 。 ? ，卻話巴山夜雨時(shí)。 ?元方曰：“君與家君期日中。日中不至， ；對(duì)子罵父， ?！保ā蛾愄鹋c友期》） 二、沉沉一線穿南北，茫茫風(fēng)雪寫春秋。閱讀下面一組選文，然后答題。（共6小題，計(jì)12分。） 【甲文】 詠 雪 劉義慶 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。 【乙文】 林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)（節(jié)選，有刪減） 只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰

30、火起來。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：”這屋如何過得一冬?待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃?”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆……帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。 那雪正下得緊，行不上半里多路，……望見一簇人家，林沖住腳看時(shí)，見籬笆中挑著一個(gè)草帚兒在露天里。林沖徑到店里，主人問道：“客人那里來?”林沖道：“你認(rèn)得這個(gè)葫蘆么?”主人看了道：“這葫蘆是草料場(chǎng)老軍的?！绷譀_道：“原來如此?！钡曛鞯溃骸凹仁遣萘蠄?chǎng)看守

31、大哥，且請(qǐng)少坐；天氣寒冷，且酌三杯，權(quán)當(dāng)接風(fēng)。” 6.【甲文】中標(biāo)題“詠雪”的“詠”字，意思是 。（2分） 7.【甲文】中，“欣然、大笑樂”寫出了 的家庭氛圍。（2分） 8.【甲文】中將雪比喻為“撒鹽”、“柳絮”，【乙文】中將雪比喻為 。（2分） 9.【甲文】中的一個(gè)“驟”字和【乙文】中一個(gè) 字，都寫出了雪下得大、急、密的特點(diǎn)。（2分） 10.【乙文】中“且請(qǐng)少坐”的“少”字是表示時(shí)間的，請(qǐng)從【甲文】中也找出一個(gè)表示時(shí)間的詞。（2分） 11.【乙文】節(jié)選自《 》，這部小說的作者是 。（2分） 三、彎腰駝背的娘，是我人生的依靠和靈魂的拐杖。閱讀下面一篇文章，然后答

32、題。（共6小題，計(jì)14分。） 仰望彎腰駝背的娘 厲彥林 ①時(shí)光穿梭，流年飛逝。我的老母親已經(jīng)腰彎了、背駝了。 ②娘彎腰駝背，是長(zhǎng)年彎腰勞作的后果。記得我爺爺在世時(shí)曾經(jīng)夸我娘是我們家的有功之臣。我奶奶去世早，當(dāng)時(shí)我的叔和姑才10歲左右，是我母親既當(dāng)嫂子又當(dāng)娘，拉扯著他們長(zhǎng)大，結(jié)婚，出嫁。那個(gè)年代隊(duì)里靠工分分糧，我娘既要照料家，還要到隊(duì)里干活。為了一家人的生計(jì)，精打細(xì)算，節(jié)衣縮食，還想盡辦法，供應(yīng)我們兄妹幾個(gè)上學(xué)讀書,給我們歡快幸福的童年。一天天，一年年，娘彎著腰擇菜、炒菜、做飯、洗衣服、烙煎餅；彎著腰掃地、剁豬食，喂豬、喂雞、喂狗；彎著腰翻地、鋤草、挑水、擔(dān)糧、割莊稼……娘比常人

33、吃了更多的苦，流了更多的汗，盡管額頭早早添了白發(fā)，可臉上綻放著自信的笑容和真實(shí)的滿足。漸漸地，我也由仰望娘，到身高超過了娘。 ③娘是沂蒙山區(qū)普通地道的農(nóng)民，雖然不識(shí)字，但無論干家務(wù),還是種地、種菜園，都是一把好手，從不示弱服輸,一言一行、一舉一動(dòng)都深深印在我的腦海中。 ④這些年，父母年齡越來越大，已說服他們把責(zé)任田轉(zhuǎn)包了，只剩下半畝菜園地，一來有點(diǎn)事情可做，也算個(gè)鍛煉項(xiàng)目，二是能夠隨時(shí)吃上新鮮的蔬菜。當(dāng)然無論什么季節(jié)，也不會(huì)太忙太累、太讓我們牽腸掛肚。記得那年中秋節(jié)，我照例回家看望娘。本認(rèn)為母親日子過得比較悠閑，誰(shuí)知她卻頂著涼颼颼的北風(fēng)，正在別人剛收過的地里用镢頭翻地瓜。地埂上的槐樹葉

34、子已經(jīng)微黃，田野上只有零星的農(nóng)民在勞作。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見母親滿頭白發(fā)被風(fēng)吹起，像一團(tuán)白云，斜陽(yáng)從她的背后照過來，把彎曲孤單的黑色剪影疊印在地壟上。那情景讓我一陣心痛。娘怕我們生氣，笑著說：“閑著難受呀。這么好的地瓜埋在地里，白瞎了！” ⑤這些年，娘的身體大不如從前，我知道那都是年輕時(shí)辛苦、操勞留下的病根。娘幾次生病，我們都是盡最大努力治療。娘心疼兒女的錢，頑強(qiáng)地配合治療，一次次創(chuàng)造著奇跡?？上б蜷L(zhǎng)期風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，兩條腿變了形，彎腰駝背了。 ⑥人一旦彎腰駝背，更顯得老、顯得矮，稍一活動(dòng)就會(huì)氣喘、氣短、氣急，甚至不停地咳嗽。多少個(gè)節(jié)假日，白發(fā)稀疏、躬腰駝背的娘，拄著拐杖，站在街口，彎著腰，瞇縫著那昏花

35、的老眼，像遍地挑黃豆一樣盯著每一個(gè)行人，眼巴巴地盼著我們?nèi)覛w來。為接待我們，娘有時(shí)提前打上止腿疼的針即使疾病纏身，也硬撐著忙里忙外，還必須親自炒菜、做飯。往往剛吃完早飯，就忙著盤算和準(zhǔn)備午飯了。望著娘操勞的身影和飄動(dòng)的白發(fā)，我愧疚地對(duì)娘說：“本想回家看您，卻凈給娘添累了。”娘總是笑著說：“高興，高興，再累也高興?！?如今生活好了，爹娘也老了，好東西也不敢多吃了，想起來，心里酸酸的……離家時(shí)，娘總是執(zhí)意把我們送到大街口，有時(shí)還偷偷抹眼淚?？纯吹锶諠u蒼老的身影，我的心沉沉的，頓生幾分傷感，不敢回頭凝望…… ⑦每當(dāng)清靜下來，每當(dāng)回到村口，我的耳畔就會(huì)真真切切地響起娘溫馨的呼喚，刻骨銘心……

36、⑧彎腰駝背的娘，已被歲月和辛勞奪走青春容顏，依然是我人生的依靠和靈魂的拐杖，時(shí)刻給我親情、給我溫暖向上的力量。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》2012年3月26日） 12.本文的標(biāo)題“仰望彎腰駝背的娘”擬得好不好？為什么（2分） 13.文中第②段畫線句和第④段畫線句分別運(yùn)用了什么修辭方法？有何表達(dá)效果？任選一處回答。（3．．．．．．．分） 14.第6段畫線句子描寫細(xì)膩、生動(dòng)，起到了刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。請(qǐng)賞析。（3分） 15.文中的娘是一個(gè)怎樣的形象？試結(jié)合內(nèi)容作分析，至少兩點(diǎn)。（2分） 16.第③段在文章的結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分） 17.閱讀第⑧段，依照例句，再

37、寫一句。（2分） 例句：母親是我人生的依靠和靈魂的拐杖，時(shí)刻給我親情、給我溫暖向上的力量。 母親是 。 四、流水在碰到抵觸的地方，才把它的活力解放。閱讀下面選文，然后答題。（共6小題，計(jì)14分。） 一失足而成千古樂 祝梓馨 ①9年前，他是上海某中學(xué)初二的學(xué)生，由于上課愛接小茬，平時(shí)愛開玩笑，課外愛踢足球，還經(jīng)常闖點(diǎn)小禍，他成了老師最頭疼的學(xué)生，屢教不改的他甚至被班主任安排一個(gè)人坐在教室的最后一排。他的成績(jī)從全年級(jí)前20名每況愈下，到每門課都只有七八十分，班干部被撤銷，對(duì)讀書也漸失興趣，最后他成為老師心中標(biāo)準(zhǔn)的差生，經(jīng)常被老師“重點(diǎn)關(guān)照”。無奈之下，他的父親只好送他到美國(guó)

38、去讀書，那時(shí)候他父親最大的愿望就是：他能把書讀下去，不再惹麻煩就行?？墒墙裉?，他已今非昔比了，因?yàn)樗诿绹?guó)有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是在費(fèi)城藝術(shù)學(xué)院就讀期間還屢獲獎(jiǎng)學(xué)金。最近，他還在SAYTEK全美動(dòng)畫比賽中獲得個(gè)人組冠軍的榮譽(yù)，并被老師表?yè)P(yáng)“是個(gè)天才”。如今通過在動(dòng)畫領(lǐng)域的開拓，他已在美國(guó)貸款買好了一幢三層小樓，這個(gè)人就是王楠子。也正是他初中時(shí)的失足，成就了今天的輝煌。 ②所以說失足并不可怕，怕的是被失足打倒；怕的是失足后一蹶不振；怕的是在失足中越發(fā)沉淪；怕的是一朝被蛇咬，十年怕井繩；怕的是從此成了驚弓之鳥……《戰(zhàn)國(guó)策》說得好：“智者之舉事也，轉(zhuǎn)禍而為福，因敗而成功。”失足既可以成為埋葬一切的墳

39、墓，也可以成為“而今邁步從頭越”的起點(diǎn)。實(shí)際上，失足并不意味著你不可能成功，不過表明你也許要變換一下方向；失足也并不意味著你浪費(fèi)了 時(shí)間和生命，不過表明你有理由重新開始。很多人都把失足當(dāng)成人生的一個(gè)雷區(qū)，常常把失誤和錯(cuò)誤無限放大，失足了就將其一棒子打死。殊不知，唯唯諾諾，反不如在雷區(qū)中痛痛快快“響”一回。③早在2100多年以前，司馬遷就有過失足可以成就輝煌的深刻總結(jié)：“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》； 【甲】 放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》”。君不見，正是司馬遷失足遭受宮刑，才成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；正是

40、蘇東坡一生屢屢被貶，才成就了他在文學(xué)上的大家地位；正是威靈頓將軍在卡特勒布拉戰(zhàn)役的失足，才成就了他以后在滑鐵盧大敗 【乙】 的輝煌；正是貝多芬扼住了命運(yùn)的咽喉，所以在他失聰之之后，寫出了人類最動(dòng)人心弦、振奮人心的音樂篇章…… ④跌倒并不可怕，可怕的是失去了爬起來的那一份勇氣，失敗并不可怕，可怕的是失去了戰(zhàn)勝失敗的那一份信心，失足不可怕，可怕的是失去了實(shí)現(xiàn)自己的理想那一份執(zhí)著。其實(shí)失足就像一片飄零的落葉，雖然體驗(yàn)了秋天的輕寒，不過我們一定能收獲明年春天綠色的希望；失足就像一場(chǎng)迷路的旅行，雖然多走了不少的彎路，不過我們一定能收獲沿途旖旎迷人的風(fēng)景；失足更像【丙】 …… ⑤總之，只要你有一個(gè)

41、正確的信念，有一顆不滅的雄心，一失足就不會(huì)成為千古恨，而會(huì)變成千古樂。重要的是要趕快【丁】 ，， ， ，繼而自強(qiáng)不息，絕對(duì)不能讓悔恨吞噬心靈。正如一位名人所說：“逆境中要記住自強(qiáng)不息，要把坎坷和困難變成前進(jìn)的動(dòng)力，千萬(wàn)不要讓它成為背上的大石頭?！币涝?jīng)的失足也沒什么大不了的，我們的路還很長(zhǎng)，一次失足并不是世界末日，而只不過是一個(gè)新的開端，是命運(yùn)讓我們做個(gè)新的更好的自己。只要你一旦把絆腳石變成【戊】石，那么你的一失足就成為千古樂了。 18.閱讀第①段，“重點(diǎn)關(guān)照”在文中的意思是 。（2分） 19.閱讀第③段，請(qǐng)將【甲】、【乙】?jī)商幝匀サ娜嗣謩e補(bǔ)寫出來。（2分） 20.仿照第④

42、段劃波浪線的句子，在【丙】處續(xù)寫一句，要求前后語(yǔ)意連貫，并與前面兩句一起構(gòu)成排比句。（3分） 21.下面四個(gè)句子是從【丁】處抽出來的，且順序已被打亂，如果將它們還原，其正確的順序應(yīng)該是： 。（2分） ①走出失足的陰影, ②恢復(fù)失足的自信, ③調(diào)整失足的心態(tài), ④克服自卑的心理, 22.閱讀第⑤段，【戊】處應(yīng)填入的兩個(gè)字是：。（2分） 23.你同意文章作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)舉一個(gè)你生活中的真實(shí)例子說說。（3分） 五、動(dòng)物是人類的朋友，它們常給人類以啟迪。閱讀下面選文，然后答題。（共5小題，計(jì)13分。） 羅圈腿的小獵狗 曹文軒 ①一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到

43、害羞。 ②它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。 ③主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它傻瓜。 ④終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場(chǎng)。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。 ⑤獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不

44、滿足，看到小河，它竟然說要成為這個(gè)世界上一條跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。 ⑥河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜!”小獵狗不為所動(dòng)，一如（ ）往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。 ⑦放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你們家的羅圈腿!” ⑧獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)： ⑨所有葵花都跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理cǎi（ ）它。小獵狗累壞

45、了，不過，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。 ⑩又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足; （11）突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了! （12）眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了!獵人覺得顏面掃盡。 （13）這時(shí)，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。 （14）從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。 （15

46、）人們見了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊!” (16)一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。 24.簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。(3分) 25.在第⑥括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?，（備選字A、既 B、即）根據(jù)拼音在第⑨段括號(hào)里寫出漢字。（2分） 26.聯(lián)系上下文，體會(huì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。(2分) 小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。 ．．． 27.公狼的出現(xiàn)在這篇小說中起到什么作用？(3分) 28.閱讀本文后你獲得了哪些啟示？請(qǐng)具體闡述（盡量多角度，多方面）。(3分) 第三部分 寫作（50分） 29.以《我愛我家》為題，寫一篇不少于600字的記敘文。 提示：家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著濃濃的師生之情、伙伴之情?? 要求：1、寫出真情實(shí)感，恰當(dāng)運(yùn)用人物的描寫方法；2、字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔。 《2016年秋人教版七年級(jí)期中語(yǔ)文試卷及答案》