參加語文教學(xué)技能觀摩培訓(xùn)心得體會（共3篇）

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1、參加語文教學(xué)技能觀摩培訓(xùn)心得體會（共3篇） 第1篇：參加小學(xué)語文觀摩課心得體會參加小學(xué)語文觀摩課心得體會 大杖子學(xué)區(qū)中心校蘑菇峪小學(xué) 焦麗榮 11月4日，我有幸參加了承德市教研室舉行的小學(xué)語文教學(xué)送課下鄉(xiāng)活動。上午聽了承德實驗小學(xué)周鶯歌老師的口語交際課《我也學(xué)采訪》和興隆三小王鳳珍老師的《跳水》，下午我們有幸聆聽了雙橋區(qū)教研主任陳小潔的報告。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象。陳主任的精彩報告使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。 兩位老師的課體現(xiàn)在以下幾方面： 一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。 1、兩位老師的課環(huán)節(jié)清晰，由淺入深，循序漸進，創(chuàng)設(shè)了民主，寬松的氛

2、圍，促進了生生互動，師生互動。 2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，，給學(xué)生思考的機會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)_，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。 注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語 言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴格扎實。 二、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程的學(xué)_中，學(xué)生要做獲得知識的主人，主動的參與學(xué)_，積極的思考問題。如周老師在教學(xué)《我也學(xué)采訪》時，讓學(xué)生互動交流，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)_興趣。 2、通過課外延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。老師在課的最后，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。比如：王老師的《跳水》一課結(jié)束時，他讓

3、孩子展開想象的翅膀，想一想幾十年后小男孩再次來到甲板上會怎樣？學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得靈活，有獨立創(chuàng)見，思維得到了發(fā)展。 三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果。 1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。在周老師的課堂上表現(xiàn)的尤為突出，教師的教態(tài)和藹，始終面 帶微笑，敢于蹲下來與孩子對話，使孩子感到輕松，樂學(xué)。 2、適時捕捉學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，兩位教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、

4、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_的 興趣和自信心。激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)_。 四 、將先進的教學(xué)理念與學(xué)科特色結(jié)合起來 1樹立以“學(xué)生”為主的思想，發(fā)揮學(xué)生的主動精神，使之成為學(xué)_的主人，做到了“以學(xué)定教”“順學(xué)而教” 2鉆研教材，遵循規(guī)律 通過學(xué)_，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，，要學(xué)_的地方太多了，在以后的學(xué)_中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué)。 聆聽了陳主任所做的《語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展》的報告，更使我感受頗多。 1讓我明白了語文教學(xué)應(yīng)該叫什么? 即八字：識 書 讀 記 說 寫 法 _ 2

5、使我明白了怎樣使教學(xué)過程科學(xué)高效？ 走進文本，深切體會文本帶給自己的感受；了解學(xué)生，制定適合自己班級學(xué)生學(xué)_的教學(xué)設(shè)計。 3怎樣創(chuàng)設(shè)適合自己教學(xué)的教學(xué)特色？ 既要力求創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍又要注意把握一定的度；即要發(fā)揚民主，又要保證語文課堂的完整性；即要理解文本又要教會學(xué)法；既要學(xué)會讀書又要學(xué)會做人。 總之，當(dāng)前的語文課，我們一定要注重學(xué)生“雙基”的夯實和聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，這就需要我們教師深入挖掘文本，注重文本的深度和廣度，做好課前的預(yù)設(shè)，為優(yōu)化課堂做好準(zhǔn)備，我也深深感受到，我們在實踐課程新理念時，要更加理性，要處理好教與學(xué)的關(guān)系，不斷反思，不斷改進，不斷學(xué)_。我一定要將所學(xué)到的教

6、學(xué)技能、技巧和教學(xué)藝術(shù)運用到我的課堂教學(xué)之中，在我的課堂教學(xué)中不斷地完善，形成自己的課堂教學(xué)特 第2篇：參加小學(xué)語文名師經(jīng)典觀摩課培訓(xùn)心得體會參加小學(xué)語文名師經(jīng)典觀摩課培訓(xùn)心得體會 定西市安定區(qū)西坪小學(xué) 冉彪 這次去蘭州參加小學(xué)語文名師經(jīng)典觀摩課培訓(xùn)，我有幸聆聽了許多名師的觀摩課及精彩的講座，讓我的思想又一次更新，觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變。通過學(xué)_，各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。他們的課，我覺得有以下幾個優(yōu)點： 一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn)。 1、巧妙設(shè)計上課環(huán)節(jié)。青年名師蔣軍晶教的小說閱讀教學(xué)《鳳辣子初見林黛玉》，運用巧妙的

7、教學(xué)設(shè)計，緊抓文中人物的形象和語言，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)_人物描寫的方法。 2、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強了學(xué)生閱讀理解的能力。 3、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力，都在學(xué)學(xué)_過程中，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機會，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)_，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運用語言、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴格扎實。 二、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。 1、發(fā)揮想象，說出自己的特色。在新課程

8、的學(xué)_中，學(xué)生要做獲得知識的主人，主動的參與學(xué)_，積極的思考問題。 2、通過課外延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 三、課堂中，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果。 1、努力營造寬松、民主的評價氛圍。 教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進行。因此講課教師都注意了營造寬松、民主的評價氛圍，寬松、民主的評價氛圍是實施激勵性口頭評價的重要前提。 2、適時捕捉學(xué)生的閃光點。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點進行評價，把握時機進行對話交流評價，促進師生、生生心靈的溝通，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_的興趣和自信心。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生課文讀的不夠好，但老師并沒有去批評他或

9、放任不管，而是給他機會，評價他“一次比一次有進步”，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感，更能激發(fā)他們的潛能，以便更好的學(xué)_。 通過學(xué)_，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)_的地方太多了。在以后的學(xué)_中，就需要重新塑造自己，提升自己，努 探索，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué)。 第3篇：參加觀摩廣東省班主任技能大賽學(xué)_心得體會禾云鎮(zhèn)教師參加各類教研活動心得體會 說明： 1、內(nèi)容包含：活動內(nèi)容簡介、心得體會。 2、正文設(shè)置：字體：仿宋GB2312小四。行間距25磅，首行縮進2個字符。 3、請每位教導(dǎo)主任扎實落實該工作，促進教師教學(xué)聽課、思考、教學(xué)、寫作水平提高，發(fā)揮教研輻射作用。 參加培訓(xùn) 觀摩教學(xué)心得體會（共14篇） 教學(xué)技能語文培訓(xùn)心得體會 參加語文教學(xué)觀摩活動心得體會（共8篇） 青年教師語文教學(xué)觀摩培訓(xùn)心得體會 培訓(xùn)觀摩學(xué)_心得體會