文山壯族苗族自治州中考 化學一輪基礎(chǔ)復習：專題十三 二氧化碳的制取

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1、文山壯族苗族自治州中考 化學一輪基礎(chǔ)復習：專題十三 二氧化碳的制取 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共4題；共8分) 1. （2分） (2019營口模擬) 下列說法不正確是（ ） A . pH試紙能區(qū)分肥皂水和食醋 B . 灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛 C . Ca（OH）2溶液可區(qū)分CO和CO2 D . 燃著的木條可以區(qū)分稀有氣體和N2 2. （2分） (2018九下揭西期中) 以下實驗不能取得成功或分析錯誤的是（ ） A B C D

2、 制取氫氣 說明石蠟含碳元素 說明石墨具有導電性 推測蛋殼中可能有碳酸鈣 A . A B . B C . C D . D 3. （2分） 用排水法收集氣體時，判斷集氣瓶中氣體收集滿的方法是（ ） A . 集氣瓶口有氣泡冒出 B . 將集氣瓶移出水面觀察 C . 集氣瓶中還有少量水 D . 集氣瓶內(nèi)有氣泡冒出 4. （2分） 檢驗集氣瓶中收集二氧化碳是否已滿的正確方法是（ ） A . 把燃著的木條放在瓶口 B . 把燃著的木條伸入瓶內(nèi) C . 加入石灰水 D . 加入紫色的石蕊試液 二、 填空題 (共1題；共3分) 5. （3分） 某市某年中

3、考化學實驗考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液Ⅱ二氧化碳的實驗室制?、筮^濾渾濁的河水等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考察． （1）甲同學抽簽后到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上準備了圖1儀器和藥品： ①圖1儀器中D的名稱為________ ． ②甲同學抽到的考簽應(yīng)該是________（填字母編號），請寫出該實驗的化學反應(yīng)方程式　________． ③制取一瓶該氣體，應(yīng)選用的儀器有________（填字母編號），可用________檢驗該氣體． ④利用上述氣體發(fā)生裝置在實驗室還可以制取的其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學方程式　________?。? （2）乙同學抽到的考簽是Ⅰ

4、，他的實驗操作如圖2所示，請回答： ①圖示操作中，有一項是錯誤的，這一錯誤操作是________（填寫字母編號）； ②上述操作正確的順序是________（填寫字母編號）； ③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出了幾滴，這會使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)________（填“偏大”“偏小”或“不變”）； ④乙同學需稱取氯化鈉的質(zhì)量是________　ɡ，應(yīng)選用________mL（“50”、”100”）量筒． 三、 實驗探究題 (共3題；共10分) 6. （3分） 請結(jié)合如圖回答問題： （1） 標號①②的儀器名稱：①________，②________． （2）

5、實驗室選用A、D裝置制取O2，裝藥品前先________，氣體收集完畢時，應(yīng)先________（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）． （3） 實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為________（選填序號，下同）． 若用圖G裝置來收集氨氣，試推測兩點性質(zhì)：a________；b________．倒置漏斗的作用是________． （4） 選擇發(fā)生裝置B和收集裝置________可以用于實驗室制取CO2，寫出該反應(yīng)的文字或化學表達式________，檢驗CO2是否收集滿的操作是將燃著的木條放在________，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_______

6、_．用H圖來測生成二氧化碳的體積，測得結(jié)果________（偏小、偏大、無影響）． 7. （4分） (2018九上寧化期末) 下圖為實驗室制取常見氣體的裝置，請回答： （1） 寫出儀器的名稱：a________。 （2） 若用氯酸鉀與二氧化錳來制取氧氣，選用A與C連接來制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________；主要操作步驟有：①把導管移出水槽 ②檢查裝置的氣密性 ③裝入藥品，把裝置固定在鐵架臺上 ④收集氣體 ⑤點燃酒精燈加熱藥品 ⑥熄滅酒精燈，正確的操作順序是________（填序號）。 （3） 若用裝置B來制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為________，驗證收集到的氣體是

7、氧氣的方法是________，收集氧氣不選用裝置E，理由是________。 （4） 實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的化學方程式為________，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置的標號是________，收集裝置的標號是________，檢驗集氣瓶中充滿了二氧化碳的方法是________。 8. （3分） 以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題． （1） 寫出圖中標號儀器的名稱：①________；②________；③________； （2） 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，（填字母序號，下同），該反應(yīng)文字或者符號表達式為________，

8、該還需做的一點改動是________，若要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是________； （3） 實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起________作用，該反應(yīng)的文字或者符號表達式為________．同學們利用B和F裝置，來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值________（填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是________； （4） 實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用________（填字母序號，下同），收集CO2通常選用裝置________，判斷CO2已收集滿的方法是________．檢驗CO2的文字或者符號表達式為___

9、_____．如G圖所示，現(xiàn)沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為________； （5） 通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（填字母序號），收集時氨氣應(yīng)從H裝置________（填a或者b）導管口進，同時另一導管口最好與________裝置相連接（填數(shù)字編號）． 四、 綜合題 (共3題；共9分) 9. （2分） (2019九上洛陽期末) 化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗是進行科學探究的重要方式。 （1） 下列實驗儀器中，不能用來加熱的

10、是_________； A . 試管 B . 量筒 C . 燒杯 D . 錐形瓶 （2） 下圖是教材中的探究實驗。 A.電解水 B.硫在純氧中燃燒 C.二氧化碳的性質(zhì) ①A圖裝置可進行電解水實驗，該實驗得出的主要結(jié)論是________。 ②B圖裝置中集氣瓶底部水的作用是________。 ③C圖所示實驗現(xiàn)象為________，說明二氧化碳的化學性質(zhì)為________。 （3） 實驗室用如圖裝置制取二氧化碳。 A． B. ①A裝置中長頸漏斗的下端管口必須插入到液面以下，原因是________ ②請在B圖方框中畫出收集CO2的裝置（只畫出導管和集氣瓶

11、）________ ③寫出實驗室檢驗CO2的化學方程式________ （4） 選用上圖裝置制取二氧化碳，若用2.5g大理石與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），可產(chǎn)生二氧化碳0.88g，則大理石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是________。 10. （3分） 實驗室現(xiàn)有下列儀器和若干藥品，請根據(jù)要求回答問題： （1） 寫出下列部分儀器的名稱：③________；⑤________． （2） 組裝一組利用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選擇________（填編號）；發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________． （3） 如果采用排水法收集氧氣，當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正

12、確操作步驟是先________后________． 11. （4分） (2016畢節(jié)) 氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體．以下是實驗室制取氧氣的裝置，請按照要求回答下列問題： （1） 實驗室用如圖裝置制備氧氣的化學方程式是________，收集完氧氣后，停止加熱時，先要________． （2） 將紅熱的鐵絲伸入收滿氧氣的集氣瓶中時，要預先在集氣瓶里裝少量的水，其作用是________；反應(yīng)的化學方程式為________． （3） 硫粉在氧氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式為________，生成了一種帶有________氣味的氣體，該氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成________． 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 單選題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 填空題 (共1題；共3分) 5-1、 三、 實驗探究題 (共3題；共10分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 綜合題 (共3題；共9分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、