遼陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文2020年三升四暑期銜接訓(xùn)練:第10講 閱讀理解
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1、遼陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文2020年三升四暑期銜接訓(xùn)練:第10講 閱讀理解 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 親愛的同學(xué),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們一定學(xué)到不少知識(shí),今天就讓我們大顯身手吧! 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共15題;共243分) 1. (5分) 閱讀下文,回答問(wèn)題 我沒有釣住那條魚 我這一生,有過(guò)許多令人難忘的時(shí)刻。然而,我經(jīng)常會(huì)想起來(lái)的,是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時(shí)節(jié)的一天,溫煦(x)的陽(yáng)光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子,甩出釣魚線。忽然,誘餌消失得無(wú)影無(wú)蹤了,我趕緊猛地一
2、拉魚竿,沒想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。 過(guò)了許久,我感覺有什么東西在拽(zhui)我的釣線,并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿,立刻看到一條逗人喜愛的小魚,在璀(cuǐ)璨(cn)的陽(yáng)光下活蹦亂跳?!笆迨?!”我掉轉(zhuǎn)頭,欣喜若狂地喊道,“我釣住了一條!”“還沒有哩?!笔迨迓龡l斯理地說(shuō)。他話音剛落,只見那條驚恐萬(wàn)狀的小狗魚鱗光一閃,箭一般地射向河心。釣線上的魚鉤也不見了。我功虧一簣(ku),快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。 我分外沮喪,可叔叔卻意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“記??!在魚兒尚未被拽(zhui)上岸之前,千萬(wàn)別吹噓(xū)你釣住了魚。事情沒成功就自吹自擂一點(diǎn)用也沒有;縱然辦成了
3、也不需要自夸,這是一個(gè)很淺顯的道理?!? 打這以后,每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓(xū)時(shí),我就情不自禁地回憶起小河邊垂釣的那一幕。 (1) 填入適當(dāng)?shù)牧吭~。 一________水草 一________魚竿 (2) 照樣子,寫一寫。 無(wú)影無(wú)蹤(ABAC式):________、________ (3) 根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上 ①含意深遠(yuǎn),耐人尋味。________ ②控制不住自己的感情。________ (4) 找出文中的一處比喻句________。這句話中把________比作________。 (5) 文中有許多描寫“我”心情變化的詞語(yǔ),我
4、找到了這些詞:________、________、________等。 (6) 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)深刻的道理,請(qǐng)你在文中找到。 2. (7分) 現(xiàn)代文閱讀 大海會(huì)呼吸嗎?是的,它呼吸時(shí)威風(fēng)凜凜,令人生畏。你到海邊去看看。那海浪一起一伏地涌向岸邊,飛濺起朵朵浪花。要不了多少時(shí)間,原先你站立的那片沙灘就被水浸沒了,沙灘和巖石都不見了。幾小時(shí)以后,海水悄悄地退回去,你曾經(jīng)留下腳印的地方又顯露出來(lái)。 海水這種按時(shí)漲落的現(xiàn)象,就是大海有節(jié)奏地呼吸,而且天天如此,年年不變。它的名稱叫“潮汐”。 海水永不停息地一漲一落,蘊(yùn)藏著巨大的能量。在錢塘江入??诟浇胚^(guò)裝滿12噸重石塊的鐵絲
5、籠,可是在一次海潮后便消失得無(wú)影無(wú)蹤。 能不能利用海潮這匹烈馬呢?人們用實(shí)際行動(dòng)作了肯定的回答,早在1912年,就建成了世界上第一座潮汐電站。 有人作過(guò)計(jì)算,如果把地球上的潮汐能量都利用起來(lái),每年可發(fā)電12400億度,相當(dāng)于110座葛洲壩水電站的發(fā)電量。 (1) 給這篇短文立個(gè)小標(biāo)題,寫在文前的橫線上。 (2) 這段文字運(yùn)用了1修辭手法,例:2再運(yùn)用了3的說(shuō)明方法,例:4 (3) 大海的“呼吸”叫 1,它的特點(diǎn)是2。 (4) 末段中有“如果”一詞,能不能刪掉?為什么? 3. (11分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 一枚金幣 一位有錢人出門,從他的衣袋里掉下一枚金幣。 金
6、幣躺在路邊的草地上暗自高興,因?yàn)樗K于擺脫了暗無(wú)天日的錢柜。它決心自己主宰自己的命運(yùn),找一個(gè)稱心的新主人。 前方走來(lái)一個(gè)牧童。金幣想,牧童固然天真,但他什么都不知道,要把我當(dāng)成瓦片隨手扔進(jìn)池塘,那我不就慘了。所以,它趕緊滾進(jìn)草叢中。迎面又走來(lái)一個(gè)學(xué)者。金幣想,如果能和他生活在一起,一定會(huì)長(zhǎng)很多見識(shí)。但這種人自視清高,甚至?xí)档谩耙暯疱X如糞土”,如果他把我扔了,豈不是自討苦吃?所以,他第二次躲進(jìn)了草叢中。 這時(shí),富翁匆匆趕回來(lái),好像在尋找著什么?!班?,主人在找我!”于是,金幣不假思索地又回到了富翁的衣袋里。 富翁把金幣帶到一個(gè)奴隸市場(chǎng),放在一個(gè)孩子手上。金幣一看,這孩子不是那個(gè)牧童嗎?牧童
7、接過(guò)金幣,遞給了學(xué)者,然后牽著水牛給了富翁。學(xué)者接過(guò)金幣,走到一個(gè)貧苦老婆婆面前,把錢給她了。老婆婆看著金幣,淚水流了下來(lái)。 金幣終于明白:富翁把它給別人是為了自己,他買下了牧童的水牛;牧童和學(xué)者把它給別人,則是為了救人。 (1) 金幣從主人的衣袋里掉出來(lái)后心情怎樣?為什么?請(qǐng)用“________”在短文中畫出來(lái)。 (2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 剛掉出來(lái)的金幣看見了________,但它躲進(jìn)了草叢里,是因?yàn)開_______。金幣又看見________,它又躲進(jìn)了草叢里,是因?yàn)開_______。金幣接著看見了________,這一次它選擇________。 (3) 短文中的金幣最后明
8、白了它的真正價(jià)值是什么了嗎?請(qǐng)你用金幣的口吻來(lái)回答。 4. (20分) 閱讀短文,回答問(wèn)題 “啞吧”學(xué)生 從前,東非地區(qū)有一位很有名的醫(yī)生。他的醫(yī)術(shù)很高明,不過(guò)從來(lái)不肯把自己的醫(yī)術(shù)傳授給別人。后來(lái)年紀(jì)大了,他才答應(yīng)只收一個(gè)學(xué)生,而且這個(gè)學(xué)生必須是個(gè)啞巴。 在醫(yī)生居住的那座城里,有一位貧苦的女人,這一天,她對(duì)自己(唯有 唯獨(dú) 唯一)的兒子說(shuō):“孩子,媽媽沒有錢供你念書,你裝成啞巴去學(xué)醫(yī)吧,學(xué)好了醫(yī)道,好為人們解除病痛。記住,________醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?,你________要克制住自己,萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話?!? 孩子答應(yīng)了母親的要求__第二天就去求拜醫(yī)生__醫(yī)生問(wèn)孩子的母親__你的孩子生下
9、來(lái)就是啞巴嗎__是的__醫(yī)生__母親回答說(shuō)__ 醫(yī)生收下了孩子,可他仍不放心,便用各種方法進(jìn)行試探,但孩子始終沒說(shuō)一句話。最后醫(yī)生確信這是一個(gè)“啞巴”,便開始向他傳授各種醫(yī)術(shù)?!皢“汀睂W(xué)生qn fn cōng mng,伶俐好學(xué),老師感到很滿意。幾年過(guò)去了,孩子學(xué)到了許多“絕招”,不少y nn bng zhng他都可以獨(dú)自處理了。 一天,來(lái)了一個(gè)病人,說(shuō)他頭痛得很厲害。醫(yī)生診斷后對(duì)病人說(shuō):“必須馬上動(dòng)手術(shù),否則會(huì)有生命危險(xiǎn)!”病人同意了。腦殼被揭開后,大家都嚇了一跳,原來(lái),里面寄生著一條白蠕蟲,蟲子一動(dòng),病人就痛得要命。于是,醫(yī)生拿出一把細(xì)鉤子,打算把蟲子鉤出來(lái)?!皢“汀睂W(xué)生像往常一樣,qu
10、n shn gun zh地觀察著老師的動(dòng)作。這時(shí),他突然想到:“這樣的手術(shù)很危險(xiǎn),萬(wàn)一鉤不出蟲子而傷了病人的腦子,后果十分(繁重 嚴(yán)重 沉重),應(yīng)該采取別的辦法才好,可是,如果我說(shuō)出了自己的治療方法,就會(huì)立刻暴露了我不是啞巴,欺騙了老師,他會(huì)趕我走的?!彼钡弥泵昂?,再想:“如果我不說(shuō),病人就會(huì)發(fā)生意外,造成他終身痛苦,這樣________沒有盡到醫(yī)生的職責(zé),________會(huì)壞了老師的聲譽(yù)?!? “啞巴”學(xué)生終于說(shuō)話了?!袄蠋煟彼届o地說(shuō),“你這樣做太危險(xiǎn)了?!? 說(shuō)完,他接過(guò)老師手里的鉤子,放在火上烤了烤,拿過(guò)來(lái)挨近蠕蟲。蠕蟲被炙熱的鉤子燙著了,開始蠕動(dòng)起來(lái),很快就爬出了病人的腦子。接著
11、,“啞巴”學(xué)生縫合了刀口。醫(yī)生聽“啞巴”學(xué)生突然開口說(shuō)話了,驚奇萬(wàn)分,但他還是允許學(xué)生做完了手術(shù)。 “你不是啞巴,為什么欺騙我?”手術(shù)后,老師質(zhì)問(wèn)自己的學(xué)生,并打算趕走他。 這時(shí),學(xué)生坦然回答說(shuō):“是的,老師,我欺騙了您,很對(duì)不起您。不過(guò),那是為了學(xué)到醫(yī)術(shù)??涩F(xiàn)在,看見病人受到死亡的威脅,作為一名醫(yī)生,我不能再沉默了。如果老師萬(wàn)一失手,不但病人有生命危險(xiǎn),而且還會(huì)損害老師的名聲……” 老師聽了很受感動(dòng),說(shuō):“我的孩子,你做得對(duì)。我的名聲倒是小事,病人的安危才是大事??!” (1) 給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 孩子答應(yīng)了母親的要求________第二天就去求拜醫(yī)生________醫(yī)生問(wèn)孩子的
12、母親________你的孩子生下來(lái)就是啞巴嗎________是的________醫(yī)生________母親回答說(shuō)________ (2) 將文中橫線上的拼音換成漢字,依次寫在下面的橫線上。 qn fn cōng mng y nn bng zhng qun shn gun zh ________ ________ ________ (3) 文中兩個(gè)括號(hào)里用得恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)分別是:________、________。 (4) 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中的橫線上。 不僅……還…… 與其……不如…… 雖然……但是…… 無(wú)論……都…… ①記住,________醫(yī)生怎樣考驗(yàn)?zāi)?,你___
13、_____要克制住自己,萬(wàn)萬(wàn)不可以說(shuō)話。 ②如果我不說(shuō),病人就會(huì)發(fā)生意外,造成他終身痛苦,這樣________沒有盡到醫(yī)生的職責(zé),________會(huì)壞了老師的聲譽(yù)。 (5) 找出文中描寫“啞巴”學(xué)生進(jìn)行心理活動(dòng)的句子。 (6) 文章可以歸納成四個(gè)部分:答應(yīng)收徒、裝啞學(xué)醫(yī)、治病救人、吐露心聲。其中最能突出文章中心的兩部分內(nèi)容是:________。 (7) 說(shuō)說(shuō)“啞巴”學(xué)生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)? 5. (15分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 花的授粉 花有雌雄兩種花蕊?;ㄒY(jié)果子,必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。 有些花的雌蕊得不著花粉,就白開一場(chǎng),沒有結(jié)果就凋殘枯死了。 有些
14、花的雄蕊的花粉,是自動(dòng)地落到本花的雌蕊上??墒怯行┗▍s要靠外界的力量做媒介,把這花的花粉傳遞到那花的雌蕊上。說(shuō)是這樣結(jié)成果實(shí)種子,要比較強(qiáng)健些呢。所以多數(shù)花為了要得著強(qiáng)健的后代,使種族興盛,都找媒人給自己做媒傳遞花粉。 花所請(qǐng)的媒人,有風(fēng),有水,有昆蟲。大概請(qǐng)昆蟲做媒的花最多。在昆蟲媒人當(dāng)中,頂頂受花歡迎、有名氣的,是蜂、蝶、蛾三大望族。 花很懂得蟲情世故,它知道昆蟲決不肯白白地替它效勞。它必定要備一份厚禮,才請(qǐng)得到媒人。所以它特別制造了香甜的花蜜,作為酬謝媒人的筵席。花恐怕昆蟲不知道它有花蜜,還用了心計(jì),裝上艷麗的花冠,散出芬芳的香氣,利用莢色芳香來(lái)招引昆蟲上門。這跟商店用大招牌、裝霓虹
15、燈招引顧客有些相像。 昆蟲來(lái)到花里,就不客氣地享用花備辦的筵席。吃這頓豐盛的筵席的時(shí)候,昆蟲還帶上一身花粉,就把花粉傳送到別朵花的雌蕊上,完成它的使命。 (1) 花朵怎樣才能結(jié)成比較強(qiáng)健的果實(shí)種子?說(shuō)法最準(zhǔn)確的是( ) A . 自動(dòng)落粉 B . 靠外界的力量傳粉 C . 請(qǐng)昆蟲傳粉 (2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 花朵可以找________、________、________等幫助傳粉,其中本文重點(diǎn)介紹的媒介是________。 (3) 畫線句子中的“大概”一詞可以去掉嗎?說(shuō)法正確的是( ) A . 可以去掉,顯得啰唆 B . 不可以去掉,因?yàn)樽髡咭膊恢涝斍?/p>
16、 C . 不可以去掉,因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容只是作者的推測(cè),顯示了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性 (4) 短文把昆蟲比成了________,這樣寫的好處是________。 (5) 花朵為了讓昆蟲傳粉,做了哪些努力? 6. (23分) 課外閱讀。 曇花終于怒放 ①我愛曇花。 ②三年前的春天,朋友親自給我送來(lái)一株曇花畝,種在白瓷壺里,枝葉鐵青如劍,精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了! ③不久,我便依照朋友的囑咐,把這株曇花移植到花盆里,天天澆水,日日松土,不時(shí)除草,但由于陽(yáng)光不足,長(zhǎng)得很慢。我有點(diǎn)心急了,但急有何用?一天一天過(guò)去,一年一年到來(lái),一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長(zhǎng)勢(shì)還算正常,從原來(lái)的一枝
17、發(fā)成三枝,葉子變得厚實(shí)起來(lái),三年時(shí)間差不多長(zhǎng)高三倍。時(shí)間久了,心情也就淡然了,花開不開任由她去吧。心想,她終是一株曇花在生長(zhǎng)著,只要她能延續(xù)生命,也就可以了。 ④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天,我突然發(fā)現(xiàn)最長(zhǎng)的那枝已冒出小蕾來(lái),每隔一天就大了許多,如小型的佛手。農(nóng)歷八月十三日,我來(lái)到花架邊觀察,只見嫩綠的花苞低首含羞,微啟小口。我立即預(yù)感到,今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí),她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部,徐徐向上翹升,作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開,如玉女提裙起舞,清香陣陣,優(yōu)美絕倫。啊,她就是“月下美人”啊! ⑤過(guò)去未見曇花開放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都
18、只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷,見不到她的動(dòng)態(tài)美姿,也聞不出她的清香。今夜如愿以償,真正見到鮮活美麗的曇花怒放,真是歡喜欲狂! ⑥這朵曇花,花冠碩大,高雅潔麗,雍容華貴,香氣清新誘人。皓月當(dāng)空,一家人在花架邊,盡情欣賞“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。 ⑦種曇花三年,不開屬自然,開了亦屬自然,何必計(jì)較時(shí)間的遲早?里爾克說(shuō):“有何勝利可言,挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開,兩年不開,第三年終于怒放了。世上一切美好的事物,只要能堅(jiān)持,鍥而不舍,就能開花結(jié)果。 ⑧曇花的品性令人感佩:她不急功近利,不爭(zhēng)寵于群芳,只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠生存,
19、葉可青萬(wàn)年,花可放萬(wàn)年! ⑨我愛曇花。 [鏈接材料]曇花,常綠灌木,主枝圓筒狀,分枝扁平呈葉狀,綠色,沒有葉片,花大,白色,在分枝邊緣上,多在夜間開放,開花的時(shí)間極短。供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。 (1) 在下面方框內(nèi),填寫表明作者心情隨曇花的生長(zhǎng)而發(fā)生變化的詞語(yǔ)。 高興極了,________,________,________,________。 (2) 簡(jiǎn)要分析選文第④段畫線句子的表達(dá)效果。 (3) 選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同? (4) 選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么? (5) 作者從曇花終于怒放的過(guò)程得出的人生哲理是什么? 7. (2
20、0分) 課外閱讀 時(shí)間就是生命 魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家。他用筆做武器,寫文章激勵(lì)廣大群眾起來(lái)革命。他在從事寫作的三十年間,寫作和翻譯了六百多萬(wàn)字。有人說(shuō)魯迅是天才,可是他自己說(shuō):“哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?!边@句話的意思是說(shuō),他的知識(shí)和成就,是由于珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。 魯迅充分利用時(shí)間,總想在較少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):節(jié)省時(shí)間,就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。他工作起來(lái)從不知道疲倦,常常白天做別的工作,晚上寫文章,一寫就寫到天亮。他在書房里,總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí),也靠在躺椅上看看書,他認(rèn)為這就是休息。魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間,也珍惜別人的
21、時(shí)間。他參加會(huì)議,從來(lái)不遲到,絕不叫人等他。就是下大雨,他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò):時(shí)間就是生命,無(wú)緣無(wú)故耗費(fèi)別人的時(shí)間和謀財(cái)害命沒有什么兩樣。 魯迅珍惜時(shí)間,為的是認(rèn)真學(xué)習(xí)和寫作,他幾十年如一日,把畢生的精力都獻(xiàn)給了革命事業(yè)。 (1) “哪里有天才,我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?!边@句話表明________。 (2) 魯迅把忙碌后看書當(dāng)作是________;把耗費(fèi)別人的時(shí)間看作是________;把節(jié)省時(shí)間看作是________。 (3) 文章第________自然段寫魯迅先生珍惜自己的時(shí)間,第________自然段寫他珍惜別人的時(shí)間。 (4) 文章贊揚(yáng)了__
22、______。 8. (17分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 河蚌與珍珠 清亮的河水里,一群小河蚌正在老河蚌的帶領(lǐng)下歡快地“散步”。 忽然,老河蚌停了下來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小河蚌們說(shuō):“孩子們,你們不能光顧著玩,應(yīng)該去撿一粒沙子?!毙『影鰝儼凑绽虾影龅囊螅阕肺亿s、爭(zhēng)先恐后)地去撿了沙子,埋進(jìn)了身體里,就像種下了一粒種子,耐心地等待發(fā)芽、開花、結(jié)果。 可是,有一只貪玩的河蚌,沒有把老河蚌的話當(dāng)成一回事,在大家撿沙子的時(shí)候,它偷懶沒有去撿,蒙混過(guò)了關(guān)。 歲月像河水一樣,在不知不覺中悄悄地流走了。 小河蚌們長(zhǎng)大了,它們紛紛打開自己的蚌殼,驚喜的是,在蚌殼里面,竟然藏著一顆顆(晶瑩剔透、
23、燦爛輝煌)的珍珠。原來(lái),那一粒粒小小的沙子,經(jīng)過(guò)時(shí)光的洗滌,長(zhǎng)年累月的心血和汗水的澆灌,竟然變成了現(xiàn)在的珍珠!河蚌們互相擁抱著,慶賀自己的成果。 就在大家(流連忘返、歡呼雀躍)之際,那只曾因?yàn)樨澩娑鴽]有去撿沙子的河蚌悄悄地溜走了,沒有沙子,它的殼中就沒有珍珠,它用什么慶賀呢?它流淚了,很后悔,可此時(shí)衰老已經(jīng)爬上了它的額頭,想回頭重新來(lái)過(guò)但為時(shí)已晚。 (1) 選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (你追我趕、爭(zhēng)先恐后)________地去 (晶瑩剔透、燦爛輝煌)________的珍珠 (流連忘返、歡呼雀躍)________之際 (2) 那只貪玩的小河蚌最終后悔了,它后悔的是( )
24、A . 它沒有東西來(lái)慶賀 B . 它的殼中沒有珍珠 C . 它因貪玩沒有撿沙粒 D . 它已經(jīng)老了 (3) 在學(xué)習(xí)中,你有沒有遇到過(guò)和沒有珍珠的河蚌一樣的事情?是什么事?你現(xiàn)在明白應(yīng)該怎樣做呢? 9. (16分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 我國(guó)著名的三大石窟 據(jù)說(shuō)公元336年,有位________的僧人路過(guò)敦煌的沙鳴山時(shí),看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀,于是他無(wú)比虔誠(chéng)地開鑿了第一個(gè)石窟,供奉佛像。現(xiàn)在,在敦煌近500個(gè)洞窟中,有2400多座彩塑、4.5萬(wàn)平方米的壁畫和5座唐宋木結(jié)構(gòu)建筑。這是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)。 河南洛陽(yáng)的龍門石窟,
25、是北魏時(shí)期開鑿的。主佛盧舍那大佛,身高17米,頭高4米,耳長(zhǎng)1.9米,是龍門石窟中最高最大的佛像。他面容端莊嫻雅,表情溫和親切,被譽(yù)為“東方的維納斯”。 山西大同的云岡石窟也是北魏時(shí)期開鑿的。著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖絕壁中,笑瞇瞇地俯視著________。特別________的是,云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。 敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國(guó)著名的三大石窟,每年都要吸引________的游客前去參觀游覽。 (1) 把下列四字詞語(yǔ)填入句子中合適的橫線上。 引人注目 成千上萬(wàn) 蕓蕓眾生 德高望重 ①據(jù)說(shuō)公元336年,有位________
26、的僧人路過(guò)敦煌的沙鳴山時(shí),看見了沙鳴山在一片金光的籠罩之下出現(xiàn)了千佛的形狀,于是他無(wú)比虔誠(chéng)地開鑿了第一個(gè)石窟,供奉佛像。 ②著名的露天大佛有17米高,端坐在危崖絕壁中,笑瞇瞇地俯視著________。 ③特別________的是,云岡石窟的浮雕以連環(huán)畫的形式敘述了釋迦牟尼從誕生到成佛的故事。 ④敦煌莫高窟、龍門石窟和云岡石窟是我國(guó)著名的三大石窟,每年都要吸引________的游客前去參觀游覽。 (2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 短文介紹了________、________、________三大石窟,其中世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大的是________,講述釋迦牟尼從誕生到成佛故事的是______
27、__,“東方的維納斯”指的是________。 (3) 請(qǐng)你在短文中找出一處運(yùn)用了列數(shù)字說(shuō)明方法的句子,用“________”畫出來(lái)。并寫一寫這樣寫的作用。 (4) 讀了短文,判斷正誤。 ①這三座石窟都是在北魏時(shí)期開鑿的。 ②這三座石窟都是佛教勝地。 ③只有中國(guó)人喜歡去這三座石窟游覽。 ④從這三座石窟我們能感受到古代勞動(dòng)人們的智慧和偉大。 10. (30分) 閱讀短文,回答練習(xí)。 風(fēng)箏 風(fēng)箏,是一種玩具,也是精美的特種工藝品。 風(fēng)箏,又叫紙鳶(yūn),鷂(yo)子。是用細(xì)竹扎骨架再糊上棉紙,著色而成。形態(tài)各異,大小不一,有禽、鳥、魚、蟲,還有人物故事圖形等。 最早用
28、紙?jiān)骑L(fēng)箏的是我國(guó)五代時(shí)的李鄴(y)。他在紙鳶頭部裝上竹笛,風(fēng)入竹哨,鳴聲如箏,故名“風(fēng)箏”。 最長(zhǎng)的風(fēng)箏是我國(guó)山東民間藝人楊同科制作的龍頭蜈蚣,由350節(jié)“腰子”組成,全長(zhǎng)320米;最小的風(fēng)箏是我國(guó)微型風(fēng)箏制作家夏振國(guó)精心扎制的長(zhǎng)約4厘米的“紗燕”風(fēng)箏,在1988年2月10日山東濰坊風(fēng)箏會(huì)上,引起了中外人士的極大興趣。 放風(fēng)箏,已成為一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,深受全世界風(fēng)箏愛好者的歡迎。 (1) 解釋劃線的字。 ①著色而成________ ②形態(tài)各異________ (2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 ①風(fēng)箏既是一種________,也是精美的________。 ②最早用紙?jiān)骑L(fēng)箏的是_
29、_______五代時(shí)的________,因?yàn)榧堷S頭部裝有竹笛,________,________,故名風(fēng)箏。 ③最長(zhǎng)的風(fēng)箏是________制作的________,最小的風(fēng)箏是________制作的________。 (3) 短文主要向我們介紹了什么?________ ①放風(fēng)箏這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已深受全世界風(fēng)箏愛好者的歡迎。 ②風(fēng)箏是一種玩具,也是精美的特種工藝品。 ③風(fēng)箏的來(lái)歷、種類以及有關(guān)的情況。 (4) 你最喜歡什么圖案的風(fēng)箏?在下面的方框中畫一畫或貼一貼。 11. (19分) 課外閱讀我能行。 奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) ①我們經(jīng)常會(huì)聽到人們談?wù)摗叭刖W(wǎng)”“上網(wǎng)”的話題。你知道他
30、們所說(shuō)的“網(wǎng)”是怎么回事嗎? ②其實(shí),這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng),而是指“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)”。你可以想象一下,假如有一只巨型的蜘蛛,織成了一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”,那該是怎樣的情景啊!國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過(guò),這張“網(wǎng)”是通過(guò)無(wú)數(shù)條“線”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的。這些“線”有的是看得見的電纜、光纜,也有的是看不見的無(wú)線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音,它們能夠在幾秒鐘內(nèi)跨過(guò)萬(wàn)水千山,傳到世界各地的電腦上。比如說(shuō),我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封郵件到悉尼,只要幾秒鐘,對(duì)方就能收到,這比普通的郵遞不知快了多少倍。我們還可以在網(wǎng)上和親朋好友通電話,電腦里不僅能傳來(lái)對(duì)方的聲音,
31、還能顯現(xiàn)對(duì)方的形象。雖然對(duì)方遠(yuǎn)在天涯,卻讓人感覺近在咫(zhǐ)尺。國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)似乎把一個(gè)龐大的地球都縮小了。我們現(xiàn)在生活的世界真像一個(gè)“地球村”。 ③國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識(shí)、各類信息無(wú)所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影;可以和天南海北的朋友聊天、游戲;可以在家里聽老師講課,或者在網(wǎng)上查閱資料,并向國(guó)內(nèi)外專家請(qǐng)教;還可以在家里上班、開會(huì);甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”,用“電子錢包”付款,讓商家把東西送到家中…… ④可以這樣說(shuō),國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和我們息息相關(guān)。有了這張“網(wǎng)”,我們的生活更加快捷方便,豐富多彩。 (1) 第①段中,“入網(wǎng)”“上網(wǎng)”“網(wǎng)”等詞語(yǔ)加了引號(hào),這里引
32、號(hào)的作用是( ) A . 表示引用的部分。 B . 表示特殊的意思。 C . 表示要著重指出的部分。 (2) 第②段中的“這種‘網(wǎng)’”在文中具體指________。 (3) 下列對(duì)第②段中畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( ) A . 句中“似乎”一詞表示比喻。 B . “龐大的地球都縮小了”在文中具體指由于人類不愛護(hù)地球,不注意環(huán)保,地球變小了。 C . “地球村”在文中的意思是由于國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)拉近了人們之間的距離,使得生活在地球上的人就像生活在一個(gè)村子里一樣。 (4) 從這篇文章中,你發(fā)現(xiàn)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)有哪些奇妙之處?請(qǐng)寫出三條。 12. (17分) 閱讀下文,
33、回答問(wèn)題 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力。除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷(qun juǎn)成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺(保護(hù) 保衛(wèi))自己,還用它來(lái)搬東西呢!夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背(bēi bi)著瓜溜走了
34、。 (1) 選擇括號(hào)里正確的讀音或字詞。 四________(肢 枝) 蜷________(qun juǎn)成 (保護(hù) 保衛(wèi))________自己 背________(bēi bi)著 (2) 文章是圍繞哪句話來(lái)寫的? (3) 刺猬的頭________,眼睛和耳朵________,牙齒________,門牙________。它的四肢________,跑起來(lái)很快。爪子________,________。渾身長(zhǎng)滿了________,________。 (4) 刺猬身上的刺有哪些作用? (5) 刺猬是怎樣用身上的刺來(lái)搬東西的? 13. (10分) 閱讀短文,回答問(wèn)題 啟示
35、 這是一件發(fā)生在童年的小事。 我的爸爸也許已經(jīng)把它忘記了,然而,這件事,卻對(duì)我的一生或多或少地起了些影響。 那年,我9歲。 一日,坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了,爸爸應(yīng)門,是鄰居。兩人就站在大門外交談。 那天風(fēng)很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作響,我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推,然而,立刻地,大門由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí),我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊聲。 門外的父親,眉眼鼻唇,全都痛得扭成了一團(tuán),就連頭發(fā),也都痛得一根一根地站了起來(lái);而他的十根手指呢,則怪異地纏來(lái)扭去。一看到我伸出門外一探究竟的臉,父親即刻暴怒地?fù)P起了手,想刮我耳光;但是,不知怎的,手掌
36、還沒有蓋到我臉上來(lái),便頹然放 下,我的臉頰,僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。 鄰居以責(zé)怪的口氣對(duì)我說(shuō)道:“你太不小心了,你父親的手剛才扶在門框上,你看也不看,就把門大力關(guān)上……” 啊,原來(lái)我?guī)缀醢寻职值氖种笂A斷! 偷眼瞅父親,他鐵青著臉搓手指,沒有看我。 十指連心,父親此刻劇烈的痛楚,我當(dāng)然知道;但是,當(dāng)時(shí)的我,畢竟只是一名9歲的小童,我所關(guān)心、所害怕的,是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。 父親不會(huì)。 當(dāng)天晚上,父親五根手指腫得很大,母親在廚房里為他涂抹藥油。我無(wú)意中聽到父親對(duì)母親說(shuō)道:“我實(shí)在痛得極慘,原想狠狠打她一個(gè)耳光,但是,轉(zhuǎn)念一想,我是自己把手放在夾縫處的,錯(cuò)誤在我,憑什么打她!
37、” 父親這幾句話,給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的啟示:犯了錯(cuò)誤,必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人,不可推卸責(zé)任。 謝謝您,爸爸! (1) 請(qǐng)寫出三個(gè)表示“看”的意思的詞語(yǔ)。 (2) “我把門用力一推,門外的父親怎么樣了? (3) 當(dāng)年9歲的“我”,知道父親的痛嗎? (4) 父親揚(yáng)起手來(lái)沒有打“我”的原因是什么? (5) 讀完《啟示》這篇文章,你受到了什么啟示? 14. (10分) 閱讀下文,回答問(wèn)題。 蜻蜓和螞蟻 逛來(lái)逛去的蜻蜓,整個(gè)夏天盡是唱啊跳啊玩啊,轉(zhuǎn)瞬之間,冬天已經(jīng)在眼前了。 田野里荒涼凋敝;陽(yáng)光燦爛的日子,每片葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早餐的日子,都已經(jīng)逝去了
38、。冬天來(lái)了,好日子過(guò)完了;寒冷和饑餓一齊逼來(lái);蜻蜓不再唱歌了(肚子餓的時(shí)候,唱歌會(huì)有什么樂趣呢),整天愁眉苦臉,嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。 “收留我吧,好心人兒!在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來(lái);讓我避寒寄食到春天吧!” “朋友,我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安樂,難道你不明白這個(gè)道理嗎?” “在我們軟綿綿的青草窩上,唱歌呀,游戲呀,一天接著一天,玩得頭都昏了,哪有工夫想到工作呀!” “那么你——” “我整天唱我的歌,滿不在乎。” “唱你的歌曲!多美呀!現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀!” (1) 把畫橫線的句子改為用句號(hào)結(jié)尾的句子,不改變句意。 (2) 第二自然段中的“好日子”指
39、的是________的日子。 (3) 螞蟻說(shuō):“那么你”螞蟻后面想說(shuō)的是( ) A . 就這樣一直玩下去嗎? B . 一點(diǎn)兒不考慮冬天該怎么辦嗎? C . 在干些什么呢? D . 一定玩得很痛快吧? (4) 這篇寓言告訴我們的道理,下面表述最準(zhǔn)確的是( ) A . 不能不勞而獲 B . 不能只把希望寄托在別人身上 C . 不能光看眼前 D . 舒適的生活是以辛勤勞動(dòng)為代價(jià)的,不能只貪圖享樂 15. (23分) 類文閱讀。 長(zhǎng)河落日扁 落日為什么是扁的呢?這是光的折(zh sh)_____射現(xiàn)象在搗鬼。 不少人都有這樣的經(jīng)驗(yàn):把筷子插入一只盛水的杯
40、子里,看起來(lái)筷子是折(zh sh)_____成兩段的。這就是光的折射現(xiàn)象。 在空氣中光線會(huì)不會(huì)曲折呢?也會(huì)。為什么呢?由于地心引力的關(guān)系,接近地球表面的地方大氣濃厚,越往高處空氣越稀?。╞ bo)_____。這種差別并不大,所以我們通常覺察不到光線由此產(chǎn)生的曲折。但是,太陽(yáng)落山時(shí),陽(yáng)光斜著通過(guò)大氣,距離很遠(yuǎn),產(chǎn)生的折射已經(jīng)可以使人明顯地感覺到。這種折射越貼近地面越強(qiáng)。落日的上端和下端光線曲折得不一樣,看起來(lái)就成扁的了。 光的折射現(xiàn)象給人們帶來(lái)的好處倒是實(shí)實(shí)在在的。三四百年來(lái),利用這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)制造的顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等光學(xué)儀器,使人們看到了秋毫之微末、天體之宏大,大大地?cái)U(kuò)展了我們的眼界,為發(fā)展人
41、類文明做出了很大的貢獻(xiàn)。 看來(lái),天天見到的落日之中還有一些道理呢! (1) 給文中劃線字選擇正確讀音。 (2) 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 本文提到的兩種現(xiàn)象分別是________和________,都是光的________造成的。 (3) 通常說(shuō)“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,可在本文中為什么說(shuō)落日是扁的?用橫線在文中標(biāo)出。 (4) 光的折射現(xiàn)象對(duì)人類有哪些幫助? (5) 讀短文最后一句話,你有哪些感受或想法? 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 參考答案 一、 現(xiàn)代文閱讀 (共15題;共243分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 2-1、
42、2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、
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