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1、無私奉獻是師魂心得體會
眾所周知，鮮花沒有綠葉和小草的陪襯，再嬌艷也顯得單調；市場經濟的發(fā)展，沒有知識作基石，總會停滯不前。老師如簇簇小草、片片綠葉，陪襯著鮮花，展示著春的嫵媚，默默地譜寫著春天的故事，雕塑著一個又一個成長的心靈。給我印象最深的，那就是竹溪縣延壩中學的歐陽沐老師，年近古稀，仍滿懷熱情站在講臺上。文革的空前的洗劫心靈的創(chuàng)傷和家庭的不幸，并沒有阻撓這位瘦弱的秦巴漢子對的追求。今年七十二歲的他，在給學生上音樂課時，細心地把風琴搬進教室，以優(yōu)美的和弦啟迪了孩子們：生活是美好的。這種精神，難道不是對的熱愛和奉獻嗎”他說：“這個不談”。事實上，我們是充實的，春天里，一束芳香四
2、溢的蘭草讓我們心曠神怡，秋天，孩子們又把從茫茫大山中拾來的瓣瓣板栗和核桃悄然放到我們的門口，以示對我們的敬意。
難道我們不被感動嗎
今觀看《師德啟思錄》后，我深有感觸，更堅定了對事業(yè)的執(zhí)著追求，教師淡泊世俗名利，潛心修業(yè)育人，不是嗎
金鐵霖師生音樂會，聲勢潔大，氣勢磅礴，讓我們感到驕傲，金老師曾經是一個有資質和潛力的演員，也曾獲得過鮮花和掌聲。但他甘于幕后，潛心事業(yè)，以高尚的人格魅力，雍容曲雅的氣質和對藝術的不懈的追求，培育了一批批歌唱家，真可謂桃李滿天下。金老師憑著自己的實力完全可以成為著名歌手，名利雙收，但他熱愛。名利都沒有，在這樣艱苦惡劣的環(huán)境中，仍把整個心都撲在教學上
3、，最終取得了可喜的成績，這難道不是一種奉獻嗎[蓮山 課件]
遼寧省鳳凰縣東方紅小學鮑全杰校長，以身作則，身為校長，不假公濟私，建校不收工頭的紅包傳為佳語：培養(yǎng)年輕教師不需要報答，病危時期，仍家鄉(xiāng)的疾苦，自掏腰包為家鄉(xiāng)建橋，方便了四里八下的村民；學校住房緊張，資金緊缺，自己出資3000元建家屬樓，而女兒上學的費用卻是貸款。幾十年的工作，仍蹬著一輛破舊的自行車。他的一生中的寫作稿費58萬元全部用于，這難道不是一種無私的奉獻嗎
鄖西縣特級教師胡安梅的事跡，深深地打動著我們，子承父業(yè)，把一生的奮斗目標定格于偏遠的家鄉(xiāng)教學上，無私的奉獻赤誠的愛。愛的旗幟飄揚在山村上空。
，是一種含蓄的心靈感悟，
一種奉獻，一種愛，一種寬容。“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，”不是學生成長所擁用的途徑。教師總是在無微不至，深思熟慮，小心翼翼地觸及年輕的心靈，為他們人生啟航導航，永恒地奉獻著自我。
無私奉獻是師魂
