《七年級政治上冊 第2課 昨天與今天課件 教科版（道德與法治）.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第2課 昨天與今天課件 教科版（道德與法治）.ppt（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二課 昨天與今天 小學 中學 閱讀 P14 林琳的煩惱 ，思考： （ 1）林琳遇到了什么問題？ 不適應中學的學習 （ 2）根據(jù)自己的感受，談談小學和初中在 學習方面還有什么不同之處？ （ 3）在新環(huán)境下如何適應初中的學習生活 ？ 小學 中學 課本門類 課程內(nèi)容及難度 老師的講課特點 學習方法 作業(yè) 少 多 不系統(tǒng)、難度小 系統(tǒng)化、難度大 講課慢 指導我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、解決問題 在老師指導下 自主學習 少 多 中學學習的特點： A、課程的門類一下子多了許多； B、各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深化了； C、學習任務變重了，
2、學習難度加大了； D、中學老師的授課方式側(cè)重于指導和啟發(fā) 。 1、在學習上要更加 主動、認真 和努力。 2、要 調(diào)整 自己的 學習方法 ，逐 步培養(yǎng) 自主學習 的能力 。 3、不必緊張， 自信地、愉快地 開始學 習。 你愿意做 畫中的哪 一位？ 這幅畫說 明了什么 問題？ 會學習與不會學習的人 會學習的人：越會學 越愛學 越學得好 越愛學 - 越會學 不會學習的人：越不會學 越不愛學 越學不好 越不愛學 - 越不會學 尋找良好的學習方法 你看一眼就能記 住下面這串數(shù)字 嗎？ 18161412108642 這串數(shù)字從前往后依次是 18到 2的雙數(shù)！
3、在一分鐘內(nèi) 背出 =3.14159 2653589793 2384626， 看能背到小 數(shù)點后幾位。 =3.1415926535897932384626 諧音記憶法： 山巔一寺一壺酒 ， 爾 樂苦煞吾 ， 把酒吃 ， 酒殺爾 ， 殺不死 ， 樂而 樂 。 二、遵守新規(guī)則 生活處處有規(guī)則：交通規(guī)則 不遵守交通規(guī)則 = 慘痛的代價 制定交通規(guī)則的目的： 1.維護 交通的正常秩序 2.保證 行人出行的暢通，保證行人的安全 生活處處有規(guī)則：比賽的規(guī)則 不遵守比賽的規(guī)則，混亂一片 制定比賽規(guī)則的目的： 1.維護 比賽的秩序 2.保
4、證 比賽的順利進行 風箏與線 一天，風箏搖頭 擺尾地對線說：“老 兄，你不要限制我自 由活動的空間?！本€ 說：“老弟 ,你離不開 我 !” 剛說完，風箏將 線掙斷了，就在這一 剎那，風箏一頭栽進 了無底的深淵。 議一議 這則故事中風箏與線的關(guān)系實 際指的就是 規(guī)則與人 的關(guān)系 ,你是 怎樣理解的 ? 規(guī)則對我們的生活很重要，只有 有了規(guī)則才能保證我們在和諧、有序 的環(huán)境里正常地生活，我們自覺遵守 了規(guī)則，才能享受更多的自由。 哈佛的校規(guī) 當年，哈佛牧師立遺囑時，把他的一塊地和 250本書 贈給了當?shù)氐囊凰鶎W院，這所學院后來發(fā)展成為現(xiàn)
5、在的 哈佛大學。關(guān)于這 250本書，有這樣一個故事。 哈佛學 院一直把哈佛牧師的這批書珍藏在哈佛的一個圖書館內(nèi)， 并規(guī)定學生只能在館內(nèi)閱讀，不能攜出館。 1746年的一 個深夜，一場大火燒毀了這個圖書館。在大火發(fā)生前， 一名學生碰巧把哈佛牧師捐贈的一本書帶出了館，打算 在宿舍里閱讀。第二天他得知大火的消息，意識到自己 從圖書館帶出的這本書，已是哈佛牧師捐贈的 250本書 中惟一存世的一本了。 經(jīng)過一番思想斗爭后，他找到當 時的校長，把書還給了學校。校長收下了書，感謝了他， 然后下令把他開除出校。理由是： 這名學生違反了校規(guī)。 議一議 哈佛是否應該開除這名學生？ 思考： 1、你覺
6、得哈佛學校為什么要制定“不 允許學生帶書出館”的校規(guī)？ 2、面對嚴格的校規(guī)，你會怎么做？ 目的是維護學校正常的教育教 學秩序，保證我們能在和諧、 有序的環(huán)境中學習和生活。 自覺遵守校規(guī)校紀，逐步學會 自 我約束、自我管理 。養(yǎng)成良好行為 習慣，用自己的實際行動，維護校 規(guī)校紀的權(quán)威性。 中學生日常行為規(guī)范 一、自尊自愛，注重儀表 二、誠實守信，禮貌待人 三、遵規(guī)守紀，勤奮學習 四、勤勞儉樸，孝敬父母 五、嚴于律己，遵守公德 “你是中學生了，要學會獨立了！”“你 是 中學生了，要自己管好自己！”家長開始對我 們 提出這樣的要求。
7、“你們現(xiàn)在是中學生了，要自己安排好自 己的學習。”老師也經(jīng)常這樣對我們說。 “我是中學生了，我應該怎么辦？”我們 自 己也開始這樣想。 3、承擔新角色 小學生 中學生 父母老師眼中的小學生與中 學生 我心目中小學生與中學生 需要他人的幫助 批評和指正，依 賴性強，自主性 差。遇到問題常 向老師或家長求 助。 能自覺獨立反思自 己的言行，能控制 自己的言行，有更 多的獨立性，自覺 性和自主性。遇到 問題自己解決。 美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的： 有一天，他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有 爸爸的保護，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸
8、爸卻走開了， 小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心 長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己， 不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學會自立 把！“ 洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準亂花錢，每一個孩子可支 配的少量零花錢也要記賬。在學校讀書時，一律在學校住宿，大學 畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經(jīng)得起風 浪以后，上一輩人才才把家產(chǎn)逐步交給他們。 正是因為洛克菲勒家族教育子女特別認真，注重培養(yǎng)孩子的獨 立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強的習慣。所以洛克菲勒家族里 沒有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾個世紀而依然繁盛
9、如初，沒有象美 國其他的跨國財團、億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年就衰落 了的歷史。 角色 承擔的責任 在家庭 在學校 在社區(qū) 孩子 學生 居民 尊重父母、接受 父母的教育 遵守校規(guī)校紀、 努力學習 遵守社區(qū)公約，愛 護社區(qū)環(huán)境 面對這么多新的角色、 我們怎樣才能做好自 己，承擔起新的角色？ 議 一 議 進入初中，我們怎樣承擔新角色？ 1、在學習和日常生活中，我們的言行舉止應有全新的面貌。 2、我們應學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在 一定程度上控制自己的言行。 3、要學會獨立，自己安排好自己的學習（獨立性、自主性） 4、履行更多
10、的責任，也應該有更強的自覺性。 5、要能夠承載壓力。 6、 自己的問題，盡量自 己想辦法解決，必要時求助老 師或家長。 辯論進行時 正方：有問題靠自己解決對成長有利 反方：有問題靠父母解決對成長有利 一 、適應新學習 （一）小學與中學在學習方面的不同之處 （ P13） 1、課程門類增多 2、各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深化 3、學習任務變重，難度加大 4、老師的授課方式側(cè)重于指導和啟發(fā) （二）我們怎樣去適應初中的學習？（ P13） 1、在學習上更加主動、認真和努力。 2、調(diào)整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的 能力。 3、不必緊張，自覺地、愉快地開始學習。 二、
11、遵守新規(guī)則 （一）制定校紀校規(guī)的目的 （ P14） 目的是維護學校正常的教育教學秩序，保 證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學習和生活。 （二） 面對校紀校規(guī)該怎么做？ （ P14） 自覺遵守校規(guī)校紀，逐步學會自我約束、 自我管理。 養(yǎng)成良好行為習慣，用自己的 實際行動，維護校規(guī)校紀的權(quán)威性。 三、承擔新角色 如何學會承擔新角色？（ P17） 1、在學習和日常生活中，我們的言行舉止應有全新的 面貌。 2、我們應學會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能 在一定程度上控制自己的言行。 3、要學會獨立，自己安排好自己的學習（獨立性、自 主性） 4、履行更多的責任，也應該有更強的自覺
12、性。 5、要能夠承載壓力。 6、 自己的問題，盡量自 己想辦法解決，必要時求助老 師或家長。 適應 新 學習 遵守新規(guī)則 承擔新角色 怎樣適 應中學 生活 1、初中學習生活節(jié)奏加快，任務繁重。對此，我們應該（ ） A.依靠家長和老師解決所有的問題 B.熬夜苦學，爭取優(yōu)異的成績 C.注重調(diào)整學習方法 D.再也不發(fā)展自己的興趣愛好 2、成為中學生后，我們有了新的身份、新的角色。這就要求我們 在日常的學習和生活中，在言行舉止中，應該有全新的面貌。下面 同學的看法符合這一要求的是（） A.小明：在學校我聽老師的，在家則可以不聽父母的，因為我是中 學生。 B.小軍：如果我犯錯了，我要自覺、獨立的反思自己的言行。 C.小紅：雖然我是中學生，但我還是未成年人，一切要聽父母的。 D.小強：我已經(jīng)長大了，自己的問題自己解決，不需要別人的幫助 了。 C B
七年級政治上冊 第2課 昨天與今天課件 教科版（道德與法治）.ppt
