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1、 東升旭日 潺 潺 小 溪 陡峭山峰 第三單元 寫 作 學習描寫景物 看美景 草原風光 天 蒼 蒼 野 茫 茫 風 吹 草 低 見 牛 羊 忽 如 一 夜 春 風 來 千 樹 萬 樹 梨 花 開 看美景 :北國風光 看美景：泰山 會當凌絕頂， 一覽眾山小。 看美景 :西湖 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 看美景 :廬山瀑布 飛 流 直 下 三 千 尺 疑 是 銀 河 落 九 天 大 漠 孤 煙 直 長 河 落 日 圓 看美景 :大漠 知識講解 所謂的景物描寫，是指用準確、鮮 明、生動的語言文字，對景物進行具體 描繪和刻畫的一種表達
2、方式。 A.晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。 B.晚秋的澄清的天， 像 一望無際的平靜的碧海； 強烈的白光在空中跳動著， 宛如 海面泛起的微波； 山腳下片片的高粱時時搖曳著豐滿的穗頭， 好似 波動著的紅水；而衰黃了的葉片卻給田野染上了 凋謝的顏色。 景物敘述 景物描寫 形象、色彩 多種修辭方法 描寫景物的方法 描寫景物要抓住特點，巧用修辭手 法，生動地描寫景物的特點。景物 的特點主要表現(xiàn)在形狀、顏色、質 地以及音響、氣味等方面。 朗讀品味 春 中描寫春風春雨的段落。 “ 吹面不寒楊柳風 ” ，不錯的，像母親的手撫摸著你 ， 風里帶著 些新翻的泥土的氣息，混著青草
3、味兒，還有各種花的香，都在微微 潤濕的空氣里醞釀 。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼 朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。 牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看， 像牛毛，像花針 ，像細絲，密密地斜織著 討論：作者抓住春風春雨的什么特點？用什么方法描寫景物的？ 學生交流發(fā)言： 調動多種感官（視覺、觸覺、嗅覺、聽覺）。（春風圖： 作者借助多個感官，如觸覺、嗅覺、聽覺等，將春風和煦溫暖 的特點都描繪了出來。） 運用多種修辭手法（擬人、比喻、排比等）。（春雨圖： 作者通過細致入微的觀察，抓住春雨“細”“密”“亮
4、”的特 點，運用比喻、排比等修辭手法進行描寫。） 觸覺 嗅覺 聽覺視覺 比喻、排比 擬人 春風和煦溫暖 亮 密 細 描寫景物，既可以描述人的視覺感受，還 可以描述聽覺、嗅覺、觸覺等多種感受。 紫藤蘿瀑布 “這里除了 光彩 ，還有淡淡的 芳香 ， 香氣 似乎也是 淺紫色 的，夢幻一般輕輕地籠罩 著我?！? 這里從色彩寫到氣味，又賦予氣味以色彩， 將視覺和嗅覺互通，傳神地描繪出藤蘿花 的美麗和繁盛 。 色彩 氣味 色彩 為了使景物描寫更加豐滿、生動，對某一個景 物，可以俯視、仰視，近視、遠望，可以寫靜 態(tài)、動態(tài)，還可以寫不同時段中的不同形態(tài)。 三峽 中寫春冬之
5、景的一段文字。 春冬之時，則素 湍 綠 潭 ，回清倒影。絕 巘 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻 茂，良多趣味。 學生朗讀，合作探究：這段文字如何將三 峽“春冬之時”“良多趣味”的特點寫出來 的？ 引導學生總結： 動 靜 俯 仰 近 遠 靜態(tài)與動態(tài)相結合； 俯視與仰視相結合； 近觀與遠望相結合。 （四）觀察有順序 1、定點寫景。在固定的地點進行觀察、描繪景物 的方法叫定點寫景法。 （ 1）、空間順序，以觀察點的轉移為線索寫景。 （ 2)、 時間順序，寫出景物在不同時間的不同特點。 2、 移步寫景 。 就是不固定立足點與觀察點， 而是一邊走一邊看，依次把
6、看到的景物寫下 來。 注 意 語 言 美 （三） 1、 運用修辭手法 ， 它包括比喻、擬 人、對比等，可以把景物描繪得更形 象； 2、 加修飾語， 即在你所描寫的景 物前加上一些表性質、顏色、狀態(tài) 的詞，把景物寫活。 點石成金： 景物描寫方法 1 多角度，多感官 2 描色彩，構美圖 3 用修辭，描情態(tài) 4 巧引用 , 善聯(lián)想 5 換視角，換情境 6 情景交融，寓情于景 7 景物描寫方法： 多角度寫景 （ 1）正面、側面相結合 （ 2）實寫、虛寫相結合 （ 3）人的各種感覺相結合 【 味、 觸、視、聽、嗅等 】 （ 4）動靜相結合 （ 5）多種修辭方法相結合
7、 三峽 秋天：晴初霜旦，林寒澗肅 高猿長嘯，屬引凄異 空谷傳響，哀轉久絕 夏天：夏水襄陵 沿溯阻絕 朝發(fā)白帝，暮到江陵 雖乘奔御風不以疾也 正面描寫 側面描寫 正面 側面 1、抓景物特點 2、按一定的順序 3、運用修辭手法 4、加修飾語 5、融入作者的真情實感 景 物 描 寫 的 方 法 大小、形狀 色彩、數(shù)量 神韻、變化 時間順序 空間順序 1、定點寫景 2、移步寫景 景物描寫，怎樣才能做到情景交融呢？ 1、 要賦景物以人的感情。 2、情與景要和諧統(tǒng)一。 3、要充分展開聯(lián)想。 文題展示
8、1如果讓你在校園內或在你家附近觀察一處 景物，想想可以從哪些角度來觀察，從不同 的角度觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。把這些角度和觀 察效果寫下來，字數(shù)不限。 2游覽山水名勝，并用優(yōu)美的文辭記錄所見 所感，是中國古代文人生活中常有的風雅韻 事。你也一定游覽過不少山水名勝吧，請以 你游覽的山水名勝為題材寫一篇游記。 作文題目 提示： 1.注意描寫范圍的選擇。可以將窗戶當作一個“畫框”，只描寫“畫框”內的風景，也可以將視野擴大至窗 外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個局部進行 細致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。 2.可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個主要的觀察視 角，再輔以其他角度靈活描寫。還要
9、注意調動多種感官， 使景物描寫更加生動。 3.可以圍繞窗外景色最主要的特點，給景物描寫定一 個基調，如美麗、歡樂、忙碌等，注意描寫時融入自己的 情感。 作文題目 審題關鍵 1：首先審清題目的重點 “ 寫景”，而且規(guī)定了觀察點 窗，透過窗看到的外面的世界，捕捉寫作 角度及內容。 2： 明確寫作提示中的要點，觀察的角度可以是窗戶“ 畫框”內的風景；可以是窗外的近景，還可以是遠觀；可 以是眼前的景色，還可以是由眼前而聯(lián)想到的景色；寫作 對象可以是物景，還可以是人景；可以是單純地抒發(fā)對景 色的喜愛，還可以是通過景物抒發(fā)對時代的贊美 3：文章性質可以是單純的狀物，也可以是借物抒情，
10、 還可以是托物言志；可以選擇小的角度抒發(fā)自己對一景一 物的喜愛，還可以是大而廣之謳歌祖國的日益變化 作文題目 挖掘立意絕招 1.逐層分析、鎖定立意?？吹筋}目、提示后 ，在第一反應的基礎上，再進一步推進，挖掘 出更深層的立意。 2.變換角度?！按巴狻钡木爸?，可以從事物 的角度寫，可以從自然界的角度寫，還可以從 別人的角度寫，從社會的角度寫 范文賞析 窗外 今年二三月，爸爸在我房間窗外的小菜園里 種了一些牽?；ā＃ㄩ_門見山，直接點明爸爸在 窗外種了一些牽牛花。）前幾天的一個清晨，早 早起床的我推開窗戶，便聞到清新的空氣中飄溢 著一股沁人心脾的幽香。朦朧中，幾朵粉紅色的 花
11、兒向我眼前飛來 哦，原來是爸爸種的牽牛 花開出了幾小朵 ! 我這才意識到，自從爸爸種上牽?；ㄒ詠?，忙碌 的我忘記了在我房間的窗外，在我家的小菜園里 ，還有那么些微小的生命，在努力地發(fā)芽、生長 著 !而今天它們竟然已經開出艷麗的花朵 !情不自 禁地趴窗凝望，仔細觀察起這一朵朵的小花來。 這些小花朵，一個個都像張揚的小喇叭，朝著天 空高喊著自己的豪言壯語；又像滿盛著瓊漿玉液 的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋的眾將士們開懷痛 飲。 它們雖然小得可憐，但從來沒有過自賤 和自卑，有的只是樂觀向上和積極進取。 要不然，細小的、可愛的牽?；ㄇo上怎么 能不時地伸出一根更細的長芽兒，像一只 只柔嫩
12、卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住 旁邊的花架，勇敢而堅決地向著花架最高 處攀登 ! 窗外 距離產生的不是美，是想念，時時在想， 刻刻在念。 母親你可曾想過，我們相距多遠嗎？我們 相距不到十萬八千里，可卻又比十萬八千里還 要遠。 寒風不斷從窗外吹來，把每個人的睡意吹 滅了，把每個人的手凍紅了。課堂上，老師發(fā) 下一張張空白白的試卷，我拿著筆緩緩寫著， 30分鐘就這樣過去了，我把寫完的試卷里里外 外檢查了一遍，覺得沒什么差錯，放下試卷， 眺望遠方。驀地，腦海中不斷浮起你的身影。 遠方是一座座山峰，遠方的遠方還是一座座山 峰，密密麻麻的山峰連續(xù)不斷，層層白霧繞
13、 著，擋住了我的視線。 這么冷的天，我在溫暖的教師里寫作業(yè)， 不怕風吹，不受雨淋，而你，我摯愛的媽媽， 你是不是正拿著冰冷的鋤頭在開地？還是肩上 挑這笨重的水桶呢？粗糙的雙手，黝黑的臉龐 ，在辛苦的勞動。一陣寒風吹來，心更涼。有 時有一種沖動，有一種想法，想學愚公移山， 把擋住我視線的大山全部全部移開，這樣下課 時，或者能看到我們溫暖的家。或者還能看到 你忙碌的身影。下課鈴聲把我拉回了現(xiàn)實，怎 么可能移得完那么多座大山，是我太傻，還是 太天真，不，都不是，是因為太想念，我摯愛 的媽媽，我想你，但愿你在遠方要注意天氣溫 差，注意好身體，等我以后有了出息，我和你 一起盡享人世間美好，一起
14、幸福渡過。 是媽媽賦予了我們生命，給了我們綠 意與生機。不管我和你相距有多遠，不管 我是否每天能看見你的臉龐，不管我每天 是否能握著你的手，我都會很想念你。人 的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母 親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。媽媽 我很愛你。 寫作素材 素材一 每日的夜晚，向著窗外望去，心中所期望的星星 依然不見幾顆，而包裹著星星的天空，亦不是純粹的 黑色。天空的邊角，盡是城市散出的黃的，白的燈光 ，將天空染成混濁不堪的深紫色。只看那天空，亦不 好看。 現(xiàn)在的天空，白天不藍，仿佛就被蒙上了一層骯 臟的紗。當?shù)搅撕谝?，又不是純粹的黑，依然昏暗?仿佛是一個粗心的染匠染失
15、敗了的布。唉，何時才能 回到原來的天空 呢？ 茫茫長空，一片蔚藍。只有一片白云 仿佛是在 輕輕飄浮，又似乎是在裊裊融散。微風斂跡，天氣暖洋洋 的 空氣就像剛剛擠出、還冒著絲絲熱氣的牛奶一樣新 鮮！ 云雀在悠揚地歌唱，大脖子鴿子在咕咕叫喚，燕子 在靜悄悄地飛來掠去，馬兒在噴著響鼻，不停地嚼著草， 狗兒一聲不吠地站在那里，溫順地輕搖著尾巴。 素材二 空氣中彌漫著煙火味和青草味，其中還夾雜著一 絲焦油味，一絲皮革味。大麻地里的大麻枝繁葉茂， 郁郁青青，散發(fā)出一陣陣香烘烘、醉陶陶的氣味。 屠格涅夫鄉(xiāng)村 素材三 京華秋色，最先想到的總是香山紅葉。曾記得滿山如 火如荼的壯觀。在太陽下，那紅色似乎在跳動，像火焰 一樣。二三友人，騎著小驢笑語與得得蹄聲相和，循著 彎曲小道，在山里穿行。秋的豐富和幽靜調和得勻勻的 ，向每年毛孔滲進來。后來驢沒有了，路平坦得多了， 可以痛快地一起走到半山。如果走的是雙清這一邊，一 段山路后，上幾年陡臺階，眼前會出現(xiàn)一大片金黃，那 是幾棵大樹，現(xiàn)在想來，也是銀杏 罷。滿樹茂密的 葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤 ，好像把秋天的豐收集聚在那里了。讓人覺得， 這才是秋天的其調。 宗璞秋韻
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