《江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級語文上冊《第18課斜塔上的實驗》課件蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級語文上冊《第18課斜塔上的實驗》課件蘇教版（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、比薩斜塔 意大利標(biāo)志性建筑，位于古城比薩城大教堂旁。始建于1173年，設(shè)計為垂直建造，但是在工程開始后不久便由于地基不均勻和土層松軟，塔身向東南傾斜。由于該塔“斜而不塌”，名聲大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落體試驗，比薩斜塔更加有名了。,斜塔上的實驗,解析文題：,1.這是個什么斜塔？ 在哪里？ 2. 是誰要在這里做實驗？為什么要做 這個實驗？ 3.做了一個什么實驗？實驗結(jié)果怎么樣 呢？ 4.這個實驗要證明什么問題？,歷史背景： 公元前4世紀(jì)，希臘著名哲學(xué)家亞里士多德提出：“重物比輕物下落得快”的觀點(diǎn)，并為人們所普遍接受。直到公元16世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略以著名的斜塔實驗糾正了
2、“物體越重，下落越快”的錯誤觀點(diǎn)。 1971年，美國宇航員在沒有空氣的月球表面使錘子和羽毛同時落下，同時到達(dá)月球表面，更證明了伽利略觀點(diǎn)的正確性。,正音正字,祈禱 q 嘀嗒 d 嘀咕 d 粗糙 co 妥協(xié) tu xi 倔強(qiáng) ju jing 不屑 xi 卷帙 jun zh 付諸zh 噓 sh 漫不經(jīng)心 心不在焉 默默無聞 一勞永逸 等因奉此 赫赫英名 狗血噴頭 天高地厚 卷帙浩繁 付諸行動 竊竊私語,劃分層次,線索：本文主要寫了伽利略哪些事跡？,一、伽利略發(fā)現(xiàn)擺的規(guī)律。 二、孩童與學(xué)生時代熱愛科學(xué)追求真理。 三、比薩斜塔實驗。,小結(jié)：斜塔上的實驗中寫了伽利略一 生
3、中的哪兩個重大發(fā)現(xiàn)：,1、擺的規(guī)律 2、自由落體定律,,選文未按常規(guī)寫，卻將發(fā)現(xiàn)擺的經(jīng)過放到前面來寫， 這是什么寫法？ 有何好處？,這樣從描寫人物經(jīng)歷中最典型的一個場面落筆，能迅速地吸引讀者，引人入勝。提高讀者的閱讀興趣。,倒敘。,研讀課文第一部分：,（一）瀏覽課文，思考： 1.伽利略的發(fā)現(xiàn)受什么啟示? （找出第一部分伽利略的反應(yīng)與其他禮拜者不同的句子） 2.第2小節(jié)中的“覺得”和兩個“似乎”能去掉嗎?,研讀課文第一部分：,3.通過這一部分的閱讀，我們能概括出伽利略對待科學(xué)有怎樣的一種態(tài)度？我們又能得到哪些啟示？,善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題， 并能及時檢驗,,研讀課文第二部分：,1.第8自然段在全
4、文結(jié)構(gòu)上的作用？ 2.從第8段我們能發(fā)現(xiàn)伽利略怎樣的性格特點(diǎn)？ 3.伽利略的意見與父親一致嗎？理想遭到反對時，他的態(tài)度如何？ 從而我們又能看出他對科學(xué)的什么態(tài)度？,研讀課文第三部分：,1.體會第14段“是而不是不是而是”的作用。 2.對于他的執(zhí)著，老學(xué)究們的想法？ 3.面對前輩的質(zhì)疑，伽利略止步了嗎？他的做法是？ 4.最后一段寫觀看隊伍的盛大，有何作用？ 5.此部分又表現(xiàn)了伽利略怎樣的科學(xué)態(tài)度？,課文最后一部分寫觀眾隊伍的盛大和 觀眾情緒的“興高采烈”有什么作用？,寫觀眾隊伍的盛大側(cè)面表現(xiàn)了這次實驗的影響之大，寫“大家”的情緒和想法表現(xiàn)了當(dāng)時“不講科學(xué)”的風(fēng)氣之盛。 這些描寫都從反面突出了伽
5、利略的科學(xué) 精神與魄力。,當(dāng)時伽利略科學(xué)發(fā)現(xiàn)最大的困難 來自不講科學(xué)的時代，社會、學(xué)校、 乃至家庭對科學(xué)發(fā)現(xiàn)的阻遏甚至打擊。 他憑借自己對科學(xué)的熱愛、執(zhí)著和重 視實驗的科學(xué)精神，戰(zhàn)勝了困難，取 得了成功。,總結(jié)： A.最后一段簡單的結(jié)尾， 在全文有何作用？ B.概括伽利略的科學(xué)精神 C.本文寫作特色,課文標(biāo)題是“斜塔上的實驗”，哪么寫“擺的實驗”，寫伽俐略的孩提和學(xué)生時代的情況有沒有離題？為什么？,沒有離題。因為這些內(nèi)容能突出伽利略善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，具有創(chuàng)新精神；能表現(xiàn)他對科學(xué)不懈的追求和獻(xiàn)身精神，突出了中心。對下文寫伽利略堅持用實驗證明自己的理論也有鋪墊作用。,議一議,問題研討
6、,一、揣摩下列語句中詞語在文中的作用。 1、老頭子聳一聳肩?！坝质琴だ砸粋€發(fā)瘋的念頭?！彼緡佒撬鈳兔?。 2、伽利略不停的搞實驗。甚至當(dāng)他還是一個小孩子的時候，他就不輕易相信權(quán)威。 3、伽利略很樂于接受這個挑戰(zhàn)。,“又是”很多，見其勇于思考，善于思考的精神。,強(qiáng)調(diào)伽利略從小就具有獨(dú)立思考，勇于探索， 不迷信權(quán)威的科學(xué)思想和科學(xué)精神。,充滿信心，堅信科學(xué)，堅持真理的思想和勇氣。,理解評價,1、根據(jù)你對課文的理解，給伽利略寫個一百字左右的評語。 2、從伽利略的事跡中，請你總結(jié)出幾條關(guān)于知識創(chuàng)新的經(jīng)驗？,物理學(xué)年譜,,課外拓展,古今中外,像伽利略這樣受生活中自然現(xiàn)象的啟發(fā)而有所發(fā)明創(chuàng)造的科學(xué)家是大有人在,你能向大家介紹介紹嗎?,,真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的最偉大的書里面的。這本書就是宇宙，就是自然，人們必須去讀它。 伽利略,追求科學(xué)需要特殊的勇敢。 伽利略,結(jié)束語,
江蘇省興化市昭陽湖初級中學(xué)七年級語文上冊《第18課斜塔上的實驗》課件蘇教版
