二年級下冊數(shù)學第二單元《除法的含義及讀寫法》教案

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1、二年級下冊數(shù)學第二單元《除法的含義及讀寫法》教案 教學目標： 1、使學生知道除法的含義，懂得把一個數(shù)平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。 2、使學生初步學會除法的算式和寫法。 教具準備： 教科書第13頁的例題4的圖片，學具。 教學過程： 一、創(chuàng)設情境，引出新知 1、請你試著分一分，并思考問題 （1）可以怎樣分竹筍？ （2）到底每盤應放幾個？ 二、除法意義的學習 1、認識除號，讀除法算式 把12個竹筍平均放在4個盤里，每盤放（3）個。 我們能把剛才分竹筍的情況和結(jié)果用一個算式來表示嗎？ 除法算式：12÷4＝3 讀作：12除以4等于3。 2、除號的由來 1659年，

2、瑞士數(shù)學家拉恩（J. H. Rahn）在他的《代數(shù)》一書中，第一次用"÷"表示除法。"÷"用一條橫線把兩個圓點分開，恰好表示平均分的意思。 除法算式：12÷4＝3 3、理解除法算式的含義 12÷4表示什么？ 12表示什么？ 4表示什么？ 3表示什么？ 4、改寫中深化除法意義的理解 除法算式 把12個竹筍平均放在3個盤里，每盤放（ ）個。 把12個竹筍平均放在6個盤里，每盤放（ ）個。 12÷3＝4 12÷6＝2 三、練習深化除法意義的理解 1、基本練習 2、讀出下列除法算式，說一說算式的意思。 8÷4＝2讀作：（ ） 15÷5＝3讀作：（ ） 6÷2＝3讀作：（ ） 16÷4＝4讀作：（ ） 9÷3＝3讀作：（ ） 3、把15條魚平均放在5個盤里，每個盤里放（ ）條。 4、辨析練習 分一分，填一填。 （1）把10根火腿腸平均分成2份，每份（ ）根。 （2）把10根火腿腸平均分成5份，每份（ ）根。 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第15頁練習三，第1～3題。 3