小學(xué)語文三年級(jí)上冊 復(fù)習(xí)

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1、? 1《我們的民族小學(xué)》 一　復(fù)習(xí)生詞 二　背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)） 三　課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。 四、抄寫窗外安靜的句子。（讀書讀得認(rèn)真） 五、字音、字形?????????????? 傣　　昌　　戴（戈）　　舞（　　） 六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)） 2《金色的草地》 一、生詞 二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。 三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因） 四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的

2、；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。） 五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。 3《爬天都峰》 一、讀課文，讀準(zhǔn)字音????????? 二、生詞 三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡） 四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。） 五、多音字??? ?Isi　似乎　　　　　　　xiang　互相　　　似　　　　　　　　　　　　相　 ??????????????????? shi似的　　　　　　　　xiang　相片　　 園地一 一、我的發(fā)現(xiàn)　　真假　　　　　

3、好人　　　　發(fā)現(xiàn)　　　　　晃眼　　　朝陽假　放假　　　好　愛好　　發(fā)　頭發(fā)　　　晃　搖晃　　朝朝向 二、背《小兒垂釣》??????????? 三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字 四、用下面兩個(gè)詞造句?????????????? 十分：　　好像： 5?《灰雀.>>? 一、讀課文　　 二、寫生詞三、注意易錯(cuò)的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來 （公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛） 、列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠實(shí)天真的人） 6《小攝影師》 ?一、讀課文，讀準(zhǔn)字音? 二、會(huì)寫生詞　? ?三、易聽寫的詞：擺弄清

4、　準(zhǔn)備　　膠卷　雜志社 四、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基） 五、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（從高爾基和小男孩兩個(gè)方面去回答） 六、高爾基的三步曲：《童年》　《在人間》　《我的大學(xué)》 7《奇怪的大石頭》 ?1、熟讀課文 ?2、聽寫詞語 3、容易錯(cuò)的字：旅 考 遺 4、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒得臥進(jìn)去呢？ 5、李四光是一個(gè)怎樣的人？（勤于思考，善于動(dòng)腦，執(zhí)著求索的好品質(zhì)） 6、課后資料袋 兩朵彩云 園地二 一、引用人物對

5、話的不同形式? 二、背五句名言，并增加幾條，會(huì)寫?? 趣是最好的老師（愛因斯坦） 處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人）陶行之? 三、我會(huì)填 讀 記 四、《聞雞起舞》意思 ，來自歷史故事的成語。 9《古詩兩首》? ?一、背誦、默寫兩首古詩? 二、解釋? ?蕭蕭（風(fēng)聲） 挑（捉） 籬落（籬笆） 九月九日（重陽節(jié)） 山東（華山以東） 獨(dú)（單獨(dú)） 異（別的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍） 遙（遙遠(yuǎn)） 三、詩句意思（詩人忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀）（作者一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽佳節(jié)就加倍地思念家鄉(xiāng)親人） 10《風(fēng)箏》?? 一、課文 ?二、詞

6、語 三、課文的寫作順序（做風(fēng)箏 放風(fēng)箏 找風(fēng)箏） 四、找出課文中描寫心情的有關(guān)語句 （1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……4、我們都哭了……） 五、背課文40頁第二自然段 ?六、抄寫一些描寫心情的詞語? 七、有關(guān)風(fēng)箏的介紹 11《秋天的雨》 ?一、讀準(zhǔn)字音 ：匙 繽 扇 頻 裳 ?? 二、詞語 三、課文從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？（色彩、氣味、動(dòng)植物準(zhǔn)備過冬） ?四、背第三題的兩個(gè)比喻句 五、收集描寫秋天的詞句 六、背誦課文。 12《聽聽，秋的聲音》 振動(dòng) 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆 園地三? 1

7、、背寫表示詞語 2、背對對子 3、復(fù)習(xí)我會(huì)填? 4、用關(guān)聯(lián)詞填空? 1、（ ）從早晨玩到下午，（ ）我們累壞了。2、風(fēng)箏（ ）做好了，卻什么也不像，（ ）我們依然快活。 ? 13《花種》 ?一、字音（凌 綻 灼 燥 ） 二、詞語 三、背課文第一自然段? ?四、說說為什么不同的植物開花的時(shí)間不同？（植物開花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系） 五、會(huì)填下面的空格 牽?；ǎ?） 睡蓮（ ）薔薇（ ）煙草花 月光花 曇花 14《蜜蜂》 ? 一、讀準(zhǔn)字音： 試 悶 幾 陌 二、詞語? 三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方

8、向的能力。結(jié)論是：我無法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力） ?四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？ 五、資料袋有關(guān)蜜蜂的知識(shí) 15《玩出了名堂》 一、字音： 看(看守 看見） 磨（磨面 磨刀） 調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)）千里迢迢 二、詞 三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物） ?四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考） 五、資料袋關(guān)于微生物的情況 園地四??? 細(xì)微的（ ）全新的（ ）偉大 的（ ）地球上的（ ） 簡單的（ ）艷麗的（ ）美麗的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ） 第五單元 17《孔子拜師》 一、字音 ??二、詞 （本課的四字詞是重點(diǎn)

9、積累的） 三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛護(hù)晚輩） ?四、"學(xué)無止境"是什么意思 。 五、孔子的名言要求記住(課本的第69頁內(nèi)容) 18《盤古開天地》 ?一、抄寫生詞 二、背第四自然段。第二自然段反義詞劃出來。（清—濁? 輕—重? ） 三、相關(guān)的神話故事：精衛(wèi)填海 夸父逐日 后羿射日 共工怒觸不周山等。 19《趙州橋》 一、抄寫生詞 二、背誦第三自然段 三、趙州橋有什么特點(diǎn)？（雄偉 堅(jiān)固 美觀） 四、趙州橋在設(shè)計(jì)上有什么特點(diǎn)？（長度、寬度、建設(shè)材料、形狀特點(diǎn)）這種設(shè)計(jì)有什么好處？ 四：本課兩個(gè)重點(diǎn)句子及作用：

10、 第二自然段：“趙州橋非常雄偉?！边@是中心句。起總起的作用。 第三自然段：“這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀?！边@是一句過渡句，起承上啟下的作用。 園地五 一、背寫反義詞的詞語 2、背十二屬相，會(huì)用十二屬相寫成語 3、形近字組詞 四、多音字 倒 創(chuàng) 爪 長 作 溜 乘 桿 21《古詩兩首》? 一、背寫兩首古詩 二解詞：瀲滟 空蒙 奇 西子 三、組詞：斷 楚 孤 帆 四、說出下列詞句意思1、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 2、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ?五、背寫描寫祖國風(fēng)光的詩。（望廬山瀑布 獨(dú)坐敬亭山） 22《富饒的西沙群島》? 一、抄寫詞語 二、背寫魚的

11、自然段 三、課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海水五光十色，海里有各種各樣的動(dòng)物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥） 四、資料袋里的諺語 23《美麗的小興安嶺》 ?一、抄寫詞語 二、背寫自己喜歡的部分 三、體會(huì)詞語的好處 抽 封 侵 飛舞 只好 24《香港，璀璨的明珠》 物美價(jià)廉 琳瑯滿目 一應(yīng)俱全 大飽口福 五顏六色 奔流不息 五洲四海 園地六 一、背深 封的意思 二、背描寫景色的詩句 三、背abac形式的詞 四、多音字 舍 空 參 長 25《矛和盾的集合》 一、熟練掌握下列詞語（課本169頁詞語） ?二、課文講了一件什么什么事？（發(fā)明家手持矛和

12、盾和朋友比賽時(shí)，由矛和盾的長處發(fā)明了坦克） ?三、發(fā)明家是如何發(fā)明坦克的？ 26《科利亞的木匣》 ?一、會(huì)寫詞語 二、課文講了一個(gè)什么道理（時(shí)間在變化，人在變化，周圍的的一切都在變化） 三、科利亞是怎樣找到木匣的？書上104頁 27《陶罐和鐵罐》 ?一、會(huì)寫詞語 二、從中你明白了什么道理？107頁 三、陶罐神態(tài)詞：謙虛 鐵罐神態(tài)詞：傲慢 輕蔑 惱怒 28《掌聲》 ?一、會(huì)讀準(zhǔn)：勻稱 撒開 掙脫 猶豫 二;理解兩次掌聲對英子的改變。 ? 1、描寫人物外貌的ABB的詞語（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）。描寫人物神

13、態(tài)的ABB的詞語（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）。描寫環(huán)境的ABB的詞語（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）。描寫顏色的ABB的詞語（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）。我還知道其他的ABB的詞語（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）、（? ?? ?? ???）。 2、請默寫出《三字經(jīng)》的幾句。 3、補(bǔ)充詞語。 （? ? ）餐露（? ?）? ?（? ?? ? ）兼程??（? ?? ???）大廈 滿載（? ?? ???）? ?（?

14、?? ?? ? ）償? ???沒（? ? ）打（? ? ） 沉默（? ?? ???）? ?（? ? ）不轉(zhuǎn)（? ? ）? ?恍然（? ?? ?? ?） 五（? ? ）四（? ? ）??舉世（? ?? ?? ? ）? ?應(yīng)有（? ?? ? ） 4、請?zhí)钌虾线m的量詞。一（? ? ）長刀? ???一（? ? ）詩? ? 一（? ? ）小學(xué) 一（? ? ）教育家? ???一（? ? ）井? ? 一（? ? ）禮物 5、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。 舍不得離開。（? ?? ?? ? ）??做些讓人難堪的事。（? ?? ???）?? ?很有禮貌。（? ?? ?? ?）? ???希望有別人的長處。

15、（? ?? ?? ?） 形容說話做事爽快。（? ?? ?? ???）? ?讓別人先來。（? ?? ?? ???） 不知道怎么做。（? ?? ? ）? ?輕視、瞧不起。（? ?? ?? ?） 形容人的興致很高，情緒熱烈。（? ?? ?? ? ）?? 6、??多音字 ? ?（? ? ）（? ?? ? ）? ? （? ? ）（? ?? ? ）? ? （? ? ）（? ?? ? ） 給 （? ? ）（? ?? ? ）??落（? ? ）（? ?? ? ）??調(diào)（? ? ）（? ?? ? ） ? ?（? ? ）（? ?? ? ）? ?（? ? ）（? ?? ? ） 晃 （? ? ）（?

16、?? ? ） 系（? ? ）（? ?? ? ） 7、在《給予樹》中，媽媽首先是（? ???）孩子們沒有錢買禮物，后來看到金吉婭只買了便宜的棒棒糖，很（? ?? ?），后來當(dāng)她知道金吉婭幫助了陌生的小女孩，她被金吉婭（? ?? ?）了。 8、這個(gè)圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們（? ???）、（? ???）、（? ???）和（? ???）以及（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。 5、每年的（? ?? ?）是圣誕節(jié)，相當(dāng)于我們中國的（? ?? ?）。 9、實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒κ且驗(yàn)樾∨⒌模? ?? ?? ?）和三個(gè)學(xué)生的（? ?? ?? ???）。 7、我

17、永遠(yuǎn)不能忘記那（? ?? ? ），因?yàn)樗刮遥? ?? ? ），同學(xué)們并沒有（? ?? ? ）我。大家的掌聲給了我極大的（? ?? ? ），使我（? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? ）。 ? 10、查理原來是個(gè)（? ?? ? ）、（? ?? ?? ?）的孩子，是因?yàn)榻芪鞯模? ?? ? ）讓查理有了變化，后來的查理變成了（? ?? ? ）、（? ?? ?? ?? ?? ? ）的孩子。 11、組詞 歷（? ?? ? ）? ?姿（? ?? ? ）? ?烈（? ?? ? ）??險(xiǎn)（? ?? ? ） 勵(lì) （? ?? ? ）??資（? ?? ? ）? ?列（? ?? ? ）? 臉（? ?? ? ） 堵（? ?? ? ）? ?糖（? ?? ? ）? ?償（? ?? ? ） ?予（? ?? ? ） 賭（? ?? ? ）? ?塘（? ?? ? ）? ?嘗（? ?? ? ） ?矛（? ?? ? ）