《幼兒園中班教案《玻璃上的冰花》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《玻璃上的冰花》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教案玻璃上的冰花教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。2、初步理解事物都是處于變化之中的。3、體驗(yàn)在感知發(fā)現(xiàn)中帶來(lái)的快樂(lè)。4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。5、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前準(zhǔn)備：組織幼兒觀察玻璃上的冰花。2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)冰花的變化已有一定的感知。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解大自然中天氣、氣溫的變化。難點(diǎn)：理解事物都是處于變化發(fā)展中的。設(shè)計(jì)理念：我以找準(zhǔn)孩子興趣點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū)選擇導(dǎo)入方式，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的關(guān)注以及探索的欲望，充分體現(xiàn)了以幼兒為主的教學(xué)理念。設(shè)計(jì)思路：冬天已悄悄走進(jìn)了我們的幼兒園，雖說(shuō)腳步是輕輕
2、的，卻沒(méi)有躲過(guò)孩子們敏銳的眼睛。我們班一位幼兒一早來(lái)到幼兒園，剛走進(jìn)洗手間，就大聲叫起來(lái)：老師，老師，你快來(lái)看看呀，玻璃上有東西，真漂亮。其他幼兒聽(tīng)到之后，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，七嘴八舌地議論起來(lái)。結(jié)合我班幼兒年齡特點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望讓幼兒在活動(dòng)中去感知去發(fā)現(xiàn)周圍事物的秘密。活動(dòng)過(guò)程：一、師幼談話，導(dǎo)入課題：1、哪個(gè)小朋友知道我們現(xiàn)在處在什么季節(jié)?(冬季)2、在這個(gè)季節(jié)天氣很冷，冷天會(huì)出現(xiàn)什么景象?(結(jié)冰)3、玻璃上會(huì)出現(xiàn)什么?(冰花)二、創(chuàng)設(shè)情景，教師帶領(lǐng)幼兒到洗手間，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。(1)、請(qǐng)幼兒有序的排好隊(duì)觀察玻璃上的冰花。(2)、觀察玻璃上冰花有什么變化。三、教師提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒
3、了解冰花。1、提問(wèn)：你們知道冰花是從哪里來(lái)的嗎?幼兒議論：因?yàn)槎焯鞖饫洌杂斜ā６斓搅司陀斜?，還下雪呢?2、師：你們還在哪里見(jiàn)過(guò)冰花?幼：電視上有許多好看的冰花。我家的玻璃上也有冰。我家沒(méi)有冰花。3、師：為什么有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒(méi)有冰花呢?幼：因?yàn)槲壹矣锌照{(diào)，暖和，所以沒(méi)有冰花。有太陽(yáng)的地方?jīng)]有冰花，沒(méi)有太陽(yáng)的地方有冰花。師總結(jié)：由于氣溫的變化，導(dǎo)致了冰花也發(fā)生了變化，我們生活中有許多東西都是變化的，比如：天氣的變化、動(dòng)物的變化、植物的變化等等。四、結(jié)束活動(dòng)：小朋友們都已了解了冰花，并知道冰花在什么樣的情況下會(huì)發(fā)生變化，回去的時(shí)候，可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。活動(dòng)反思：抓住冬天這一很好的季節(jié)教育時(shí)機(jī)，和孩子們一起制作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態(tài)變化與氣溫的關(guān)系。讓幼兒知道天氣不太冷的時(shí)候室外是凍不出冰花的。一個(gè)簡(jiǎn)單的凍冰花制作給幼兒帶來(lái)了莫大的快樂(lè)。雖然凍冰花的制作過(guò)程很簡(jiǎn)單，但由孩子親手來(lái)制作，體會(huì)制作過(guò)程的快樂(lè)這才是活動(dòng)最根本的目的。
幼兒園中班教案《玻璃上的冰花》教學(xué)設(shè)計(jì)
