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1、?過松源晨炊漆公店?教學(xué)參考
一、這首詩歌的首句看似平常，卻極富包孕性，請闡述其中的含義。
【考點】考察解讀詩句含義，準確概括詩句內(nèi)容的才能，才能層級
【解析】①包含上山過程所歷艱辛，因此把下嶺看得容易、輕松；②“下嶺便無難〞的判斷是錯誤的；③“莫言〞二字是自誡也是誡人，表達了對那種認定下嶺容易的普遍心理的否認。
【誤區(qū)提醒】此句“莫言〞二字極易被無視，“下嶺便無難〞正是從下嶺前困難攀登的整個上山過程，以及對所歷困難的種種感受中得到的心理上的比照結(jié)果，而這種心理常常是錯誤的；“莫言〞的對象那么是詩人由自己而進一步推及別人。假設(shè)不注意細致考察，那么很可能答案不著邊
2、際，或遺漏得分點。
二、有人說第二句“賺〞字運用最精巧，你同意這種觀點嗎？請作簡要分析。
【考點】考察鑒賞詩歌語言及表達技巧的才能
【解析】“賺〞字富于幽默的幽默。行人心目中下嶺的坦易，與它實際上的困難正成鮮明比照，因此說“賺〞——行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里只點出而不說破，給讀者留下深入的懸念。
【誤區(qū)提醒】答題時很可能遺漏對注釋項的關(guān)顧。誰賺得行人空喜歡？行人謂誰？看了注釋①自會清楚，其實詩歌表達的正是詩人自己的親身體驗和感受，自己被自己的想象騙了！作者的高明之處在于，沒有僅限于書寫個人感受，而由己及人，賦予“行人〞以更廣泛的指代義。
3、
三、有人認為三四兩句在承接二句解除懸念后，運用擬人化手法，表達了一個缺乏思想準備的行人，下了一個山頭后，又遇一個山頭時的沮喪；但也有人認為詩歌形象反映了行人由意外、驚詫，直至恍然大悟的心理過程。你贊同哪種看法呢？請說明理由。
【考點】考察分析概括作者觀點態(tài)度的才能
【解析】第二種?！靶腥栓暈楹巍板e喜歡〞？因為“正入萬山圈子里，一山放過一山攔〞，三四兩句正是對第二句留下的懸念進展解釋；上山過程中要攀登多少道山嶺，下嶺過程中也相應(yīng)地會遇到多少重山嶺，但歷盡上山困難的行人登上最頂峰后，往往因興奮喜悅而一心只顧享受下嶺的坦易輕快，忘記了前面還有一系列山嶺需要跨越，因此，
4、當缺乏思想準備的行人下了一個山頭，又遇到一個山頭，發(fā)現(xiàn)自己正處在萬山圍繞的圈子里，這才恍然大悟：下嶺的路程照樣要遇到一系列的困難險阻；山本無知“一山放出一山攔〞的形容卻把山變成了有生命有靈性的東西，它仿佛給行人布置了一個迷魂陣，設(shè)置了層層疊疊的圈套，而行人的種種心情——意外、驚詫，直至恍然大悟，也都在這一“放〞一“攔〞的重復(fù)中透露出來了。詩人真切表達了自己的這種種感受，如實反映了自己在面對錯覺時的可貴的考慮，卻絕沒有因此而沮喪不振。
【誤區(qū)提醒】格律詩講究構(gòu)造上的起承轉(zhuǎn)合，詩人的所要表達的主旨常在末句才顯露出來，故理解作者情感、觀點通常要抓住尾句體悟?！耙簧椒胚^一山攔〞的總收，正反映
5、了詩人在經(jīng)歷一場空歡喜后，而徹悟的喜悅之情；前句的“賺〞字也明顯帶有一種自嘲和調(diào)侃的喜劇色彩，正與之照應(yīng)。
四、這首詩文字平白淺易、通俗生動，但意趣豐富，它所描繪的現(xiàn)象，所抒寫的體驗，具有某種典型性，容易使人聯(lián)想到生活中的類似現(xiàn)象，喚起類似的體驗，從而引發(fā)某些思索，給人以某種聯(lián)想與啟示。請簡要談?wù)勀愕母惺堋?
【考點】考察鑒賞評價詩歌旨趣和作者的觀點態(tài)度
【解析】人們往往對最艱巨的行程比較有思想準備，而對走過這段行程后還會出現(xiàn)的困難缺乏思想準備；只知道人們習(xí)知的困難，而不懂得人們常常忽略的另一種困難；這首詩似乎可以引起這些方面的思索。
【誤區(qū)提醒】此題著重考察對詩歌旨趣的賞鑒和對作者的觀點態(tài)度的評析，題干說“容易使人聯(lián)想到生活中的類似現(xiàn)象，喚起類似的體驗，從而引發(fā)某些思索，給人以某種聯(lián)想與啟示〞，重在闡述引發(fā)的“思索〞和“聯(lián)想與啟示〞，不可簡單的表達“生活中的類似現(xiàn)象〞和“類似的體驗〞。
【主旨】詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深入道理：人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難作好充分的估計，不要為一時一事的成功所驕傲。
【名句】莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡
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