《八年級(jí)物理全冊 3.2聲音的特性課件 （新版）滬科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理全冊 3.2聲音的特性課件 （新版）滬科版.ppt（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 聲音的特性,聽一段聲音，說說你的感受：,一、聲音的分類：樂音和噪聲,從人的感受講：,樂音,噪聲,是指悅耳動(dòng)聽、令人愉悅的聲音,是指噪雜難聽、令人厭煩的聲音,從物理學(xué)的角度看：,樂音,噪聲,是指聲源振動(dòng)有規(guī)律、聲波波形成周期性的聲音,是指聲源振動(dòng)無規(guī)律、聲波波形雜亂無章的聲音,從環(huán)保角度看：,一切影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。,二、樂音：規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。,這些振動(dòng)都是規(guī)則的,樂音的特性一,響度聲音的強(qiáng)弱。 聲音的響度一般與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，幅度越大，響度越大。 聲音的強(qiáng)弱常用分貝（dB）來表示。,聽覺效果與聲音的強(qiáng)弱,樂音的特性二,音調(diào)聲音的高低。 聲音的音調(diào)與物體
2、的振動(dòng)有什么關(guān)系呢？ 聲音音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。 物體學(xué)中，振動(dòng)的快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來表示，稱為頻率。頻率的單位是赫茲，簡稱赫，用符號(hào)Hz表示。,樂音的特性三,音色（音品）聲音的品質(zhì)和特色。 不同的物體發(fā)出聲音，其音色是不同的。 響度、音調(diào)和音色是決定樂音特征的三個(gè)因素。,三、噪聲的來源及控制,1、工業(yè)噪聲,2、交通噪聲,3、生活噪聲,如:電鋸、電鉆、鼓風(fēng)機(jī)、機(jī)床等產(chǎn)生的聲音,如:汽車、摩托車、輪船行使和鳴叫聲,鐵路機(jī)場附近火車、飛機(jī)的強(qiáng)大噪聲,如:家用電器工作時(shí)的聲音,人們交談、呼叫、哭笑、叫賣聲等,噪聲的來源,聽一聽，這些刺耳的聲音都從哪兒來？,噪聲
3、的的危害：,噪聲危害著人的健康,如何控制噪聲：,減小噪聲的主要途徑：,從噪聲的接收入手在人耳處減弱（戴護(hù)耳器）,從聲源處入手控制噪聲源(改變、減少或停止聲源振動(dòng)),從噪聲的傳播入手阻斷噪聲傳播 (隔聲、吸聲和消聲),練習(xí)一：,1、指出書P45圖3-22和圖3-23分別通過哪一途徑的哪一種方法控制噪聲的？,2、外面太吵把窗子關(guān)上屬于哪一途徑的哪一種方法控制噪聲的？馬路上的綠化帶起到怎樣的作用？,3、阻斷噪聲的傳播有哪些方法？,練習(xí)二：,1、怎樣以聲消聲,3、冬天，一場大雪之后，大地披上了銀裝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍特別安靜，這是什么道理呢？,2 、噪聲在真空中能否傳播?為什么?,我來探究: 比較不
4、同材料的隔聲性能,實(shí)驗(yàn)器材:,實(shí)驗(yàn)思路:,選大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分別用它們將正在發(fā)聲的鬧鐘包裹起來,然后在同樣遠(yuǎn)的地方聽鬧鐘的聲音,最后通過比較兩次聲音的響度來判斷兩種材料的隔聲性能.,大小和厚度相同的泡沫塑料和棉絮, 鬧鐘,紙盒,實(shí)驗(yàn)步驟:,1.用泡沫塑料將鬧鐘包裹起來,人站在5米處,聽鬧鐘聲音的響度.,2.用棉絮將鬧鐘包裹起來,人站在5米處,聽鬧鐘聲音的響度.,3.比較兩次所聽到的聲音的響度,得出結(jié)論.,判斷方法:,響度大,則該材料的隔聲性能差. 反之響度小,則該材料的隔聲性能好.,小結(jié),一、聲音的分類:樂音和噪聲,二、樂音:是指悅耳動(dòng)聽、令人愉悅的聲音.樂音的波形是有規(guī)律的,噪聲:是指噪雜難聽、令人厭煩的聲音.噪聲的波形是雜亂無章的,從環(huán)保角度看：一切影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音都屬于噪聲。,三、噪聲的來源及控制：,噪聲的危害：,噪聲的控制:,減小噪聲的主要途徑：,,在聲源處減弱,在傳播過程中減弱,(隔聲、吸聲和消聲),在人耳處減弱,
八年級(jí)物理全冊 3.2聲音的特性課件 （新版）滬科版.ppt
