2011年高三語文 《蘭亭集序》文言文復(fù)習(xí)教案 蘇教版必修5

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1、 必修五文言文復(fù)習(xí)----《蘭亭集序》復(fù)習(xí)教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、重點積累相關(guān)的文言詞語的意義和用法。 2、掌握相關(guān)的特殊文言句式。 3、積累課內(nèi)寫作素材。 一、知識回顧 （一）文學(xué)常識 作者王羲之，___________（朝代）人，世居會稽山陰，書法家，有“ ”之稱。官至右軍將軍，世稱“ ” （二）實詞含義 1、修禊事也 2、修禊事也 3、茂林修竹 4、引以為流觴曲水，列坐其次 5、①夫人之相與 ，俯仰一世 ②相與枕藉乎舟中 6、悟言一室之內(nèi) 7、①雖趣舍萬殊，靜躁不同

2、 ②意有所極，夢亦同趣 8、況修短隨化，終期于盡 9、未嘗不臨文嗟悼 10、不能喻之于懷 11、固知一死生為虛誕 12、齊彭殤為妄作 13、所以興懷，其致一也 （三）虛詞用法 1、引以為流觴曲水，列坐其次 2、所以游目騁懷 3、信可樂也 4、或因寄所托 5、當(dāng)其欣于所遇，暫得于己 6、不知老之將至 7、及其所之既倦 8、向之所欣，俯仰之間，已為陳跡 9、猶不能以之興懷 （四）課內(nèi)外名句 1、勝人者有力，自勝者強；___________，自知者明。（老子） 2、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,________________。 3、老當(dāng)益壯，寧移白

3、首之心？_____________，不墜青云之志。 4、故國神游，多情應(yīng)笑我，______________。 5、_____________，思而不學(xué)則殆。 6、人生三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔， 為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，____________，那人卻在燈火闌珊處。 7、____________，直掛云帆濟(jì)滄海。 8、誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，__________，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。 9、登斯樓也，則有心曠神怡，__________，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者也。 10、元嘉草草，封狼

4、居胥，________________。 （五）翻譯訓(xùn)練 1、雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。 ______________________________________________________________ 2、故列敘其人，錄其所述，雖世殊世異，所以興懷，其致一也 ______________________________________________________________ 二、能力遷移 惠子相梁 《莊子·秋水》 惠子相梁①，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！庇谑腔葑涌郑延趪腥杖?。莊子往見之，曰：“南

5、方有鳥，其名為鳶雛，子知之乎？夫鳶雛發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實②不食，非醴泉③不飲。于是鴟得腐鼠，鳶雛過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？” 【注釋】 ①惠子：即惠施。相梁：在魏國做國相。梁，指魏國。 ②連實：竹實。 ③醴泉：甘美如醴（甜酒）的泉水。 譯文：__________________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________

6、______________________________________________ _________________________________________________________________ 感悟：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______________________________________________

7、___________________ _________________________________________________________________ 三、能力提升----課內(nèi)寫作素材積累 要學(xué)會尋找風(fēng)景，欣賞風(fēng)景，享受生活，贊美生活。在“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”之時，我們何不遠(yuǎn)足“崇山峻嶺”，穿行“茂林修竹”，“一觴一詠”，“游目騁懷”？（可用于“風(fēng)景”、“生活”、“善于發(fā)現(xiàn)”等話題） 四、【高考滿分作文欣賞】 拒絕平庸 （江蘇考生） 不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館，名為“風(fēng)沙渡”。獨這三字，意境全出，那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋，而自有一種粗獷

8、渺遠(yuǎn)的豪情在胸中激蕩了。 　　只是一個招牌，卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出，這就是超越了平庸的力量。 　　不由又想起一群人，他們也曾坐在這考場，也曾為了理想而奮斗，而他們現(xiàn)在，叫做“蟻族”；他們的住所，叫“蝸居”。當(dāng)社會的風(fēng)霜吹涼了熱血抹平了棱角，當(dāng)學(xué)過的知識沒有用武之地丟棄在腦海盡頭，他們早忘卻了身為高學(xué)歷人才的驕傲，沉寂了，平庸了。最可悲的不是身居不足盈尺的斗室，也不是食不果腹衣不保暖，而是喪失了理想和追求，只剩下忍讓順從。沒有人生來就是任人踐踏的草芥螻蟻，但如果有一顆甘于平庸甘于卑賤的心，那唯一的歸宿就只是螻蟻。 　　要成為強者，必先有一顆強者之

9、心；要俯瞰平庸的眾生，先必有一股“登臨意”。對，登臨，是辛棄疾“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”的登臨，是杜甫“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的登臨。 　　是否有一顆強者之心，一顆超脫平庸的心，是平庸與出眾者的分水嶺。人只是會思想的葦草，最高貴的就是會思想。所以人的高貴來自靈魂，來自思想層面的高貴。有了一顆拒絕平庸的心，終有人會從你眼中的堅定，從你不俗的談吐與緊握的雙拳看出你的不凡。即使結(jié)果還是不盡如人意，即使會有“心比天高，命比紙薄”的詆毀，即使“零落成泥碾作塵”，仍會有“香如故”。 　　“蟻族”又如何？若心懷鴻鵠之志，俯視那有著優(yōu)厚境況的燕雀，我堅信：終有一天，能“扶搖而上九萬里”，“

10、朝游北海暮蒼梧”，攜長風(fēng)，浩蕩而去。 　　相信“風(fēng)沙渡”的主人不會是一個平庸的、世俗的商人吧？如果不是一個來自黃土高原的漢子，也必是腹藏詩書但不得不囿于世俗的文人。否則，怎會有如此豪情、如此透著古韻氣息的招牌？ 　　我必去“風(fēng)沙渡”。酒菜已不重要。小酌后，與老板相視而笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？ 　　拒絕平庸，世界有你而精彩。 【閱卷專家點評】 這篇作文最大優(yōu)點，就是有生活有自己。駱冬青教授還特意為這篇文章寫了評語：以“風(fēng)沙渡”作引，一種即興的慧解與內(nèi)在的積淀交相激蕩，上升到思想層面的高貴，鼓舞起粗獷渺遠(yuǎn)的豪情，使文章既有“意識流”式的自在順暢，又有哲思性的闊大視野和空靈想象。切己的感

11、受，詩意的沉思，縈洄的暢想，在一種特殊的情境中集聚為奔放的才華。 “我認(rèn)為這篇文章最大的優(yōu)點，恰恰是現(xiàn)在高考作文中最缺少的，那就是要有自己，要有切己的感受，要關(guān)注生活。這樣才能寫得好，而現(xiàn)在太多的高考作文空話太多，雖然辭藻華麗，但假大空，沒有真性情的流露。這篇文章則從自己出發(fā)，又能任想象馳騁，還能收放自如，而且還始終圍繞‘風(fēng)沙渡’，這說明這位考生功底不錯，相當(dāng)有悟性，而且在考場這么短暫的時間內(nèi)激活了自己的語文積淀，從而在不到1000字的文章中境界全出?！瘪樁嗾f。 【參考答案】 ◎課內(nèi)外名句 1、知人者智2、金石可鏤3、窮且益堅4、早生華發(fā)。5、學(xué)而不思則罔6、驀然回首7、長風(fēng)破浪會有時8、恢弘志士之氣9、寵辱偕忘10、贏得倉皇北顧。 【參考譯文】 惠子相梁 惠施做了魏國的國相，莊子去看望他。有人告訴惠施說：“莊子到魏國來，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在國都搜捕三天三夜。莊子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鳶雛，你知道嗎？從南海起飛飛到北海去，不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美甘甜的泉水不喝。在這時，一只貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鳶雛從它面前飛過，貓頭鷹仰頭看著，發(fā)出‘嚇’的怒斥聲?，F(xiàn)在你也想用你的梁國來‘嚇’我？” - 4 - 用心 愛心 專心