2011年高三語文 文言文詞語和句式教案5 新人教版

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1、 文言文詞語和句式 教案5 文言文句式復(fù)習(xí) . 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：判斷句、被動句、倒裝句、省略句及其他文言特殊句式的特點(diǎn)及分類 ［教學(xué)內(nèi)容］ 文言文的句式，跟白話文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特點(diǎn)。 一、判斷句 判斷句是對人或事物表示斷定，斷定人或事物是什么、屬于什么的句式。判斷句可以分為有標(biāo)記的判斷句和無標(biāo)記的判斷句這么兩大類。 （一）有標(biāo)記的判斷句 有標(biāo)記的判斷句又有幾種情況。 1. 有動詞做判斷詞的判斷句 在古代，在一般情況下，“是”是代詞“

2、這”，不表示判斷。但是，“是”也偶爾相當(dāng)于現(xiàn)在的“是”，成了判斷句的標(biāo)記。文言文中常見的判斷句的標(biāo)志還有“為”、“乃”等。如： （1）汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤情何?。。ā犊兹浮罚? （2）不知天上宮闕，今夕是何年。（《明月幾時有》） （3）而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并，豈足托乎！（《赤壁》） 在更多的情況下，“為”是判斷動詞。如： （4）公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。（《信陵君》） （5）我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功。（《廉頗》） 當(dāng)時“為”的作用相當(dāng)于現(xiàn)在的“是”。 2. 用“者、也”做標(biāo)

3、記的判斷句 用“者、也”做標(biāo)記的判斷句，按理說，有三種情況。 一種是有“者”也有“也”。如： （1）藺相如者，趙人也。（《廉頗》） （2）且將軍大勢可以拒操者，長江也。（《赤壁》） （3）“離騷”者，猶離憂也。（《屈原》） （4）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》） 這一類句子，都是“者”表示提頓，最后用“也”加強(qiáng)判斷的語氣。有“者”也有“也”的判斷句是比較多的。 一種是有“者”沒有“也”。如： （5）四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。（《褒禪

4、》） （6）蓮之愛，同予者何人？（《愛蓮說》） （7）吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。（《陳涉》） 還有一種判斷句，只有“也”而沒有“者”。如： （8）我，子瑜友也。（《赤壁》） （9）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。（《屈原》） （10）曹公，豺虎也。（《赤壁》） （11）此世所以不傳也。（《石鐘山》） 這樣的判斷句，靠“也”表達(dá)判斷的語氣。 （二）沒有標(biāo)記的判斷句 這樣的判斷句是極少的。 （1）此人力士，晉鄙聽，大善；不聽，可使擊之。（《信陵君》

5、） （2）秦，虎狼之國，不可信。不如毋行。（《屈原》） 這就是把主語和謂語放在一起，靠意思組合成判斷句。 二、被動句 在文言文當(dāng)中，使用“被”表示被動的句子不少。 （1）曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》） （2）舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（《永遇樂》） （3）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？（《屈原》） 很顯然，這樣的被動句，跟現(xiàn)在的被動句差不多。 （4）舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。（《屈原》） （5）欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。（《廉頗》）

6、 這是使用“見”做標(biāo)記的被動句，是現(xiàn)代漢語當(dāng)中沒有的。 （6）兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。（《屈原》） （7）死，其印為予群從所得，至今保藏。（《活板》） （8）而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并，豈足托乎?。ā冻啾凇罚? 這是使用“為” 做標(biāo)記的被動句，現(xiàn)代漢語當(dāng)中有時候也用。不過，文言文主要使用“于”做被動句的標(biāo)記。 （9）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣。（《廉頗》） （10）懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原》） （11）夫趙強(qiáng)而燕弱，而

7、君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。（《廉頗》） 有時候，這個“于”也能省略掉。如： （12）荊州之民附操者，逼兵勢耳，非心服也。（《赤壁》） “逼兵勢”是“逼于兵勢”。 三、倒裝句 文言文中的倒裝句比較多，有定中倒裝句、動賓倒裝句、介詞短語倒裝句、主謂倒裝句等。 （一） 定中倒裝句 在一般情況下，定語應(yīng)該放在中心詞前面，如“彼童子之師”，“師”是中心詞，定語“彼童子”處在中心詞前面。但是，中心詞也可以處在定語前面，形成中心詞在前，定語在后的句式，這就是定中倒裝句。如： （1）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）

8、 （2）村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。（《促織》） （3）豫州軍雖敗于長坂，今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人，劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人。（《赤壁》） （1）的“一片”是定語，處在中心詞“孤帆”的后面，（2）的“好事者”是定語，修飾的是中心詞“少年”。 “少年”前頭還有定語“村中”。（3）的“還者” 是修飾中心詞“戰(zhàn)士”的。 （二） 動賓倒裝句 在一般情況下，動詞在前，賓語在后，這是漢語的語法規(guī)律。可是，有時候動詞和賓語也可以倒裝，讓賓語處在動詞前面。在文言文當(dāng)中，動賓倒裝句是很有規(guī)律的，大約有三種情況。 1. 否定句賓語提

9、前 這樣的句子必須是否定句；有了否定的條件，賓語就可以提到動詞之前。如： （1）古之人不余欺也?。ā妒娚健罚? （2）世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。（《涉江》） （3）自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。（《隆中對》） （4）然而不王者，未之有也。（《齊桓晉文之事》） 這些句子都是否定句，否定詞是“不、莫、未”。（1）是“古人沒有欺騙我”；動詞是“欺”，賓語是“余”。（2）是“這個世界真渾濁，不能理解我”；“知”是動詞，“余”是賓語。（3）是“當(dāng)時的人并不認(rèn)可他”；動詞是“許” ，賓語是“之”。（4）是“但是這樣還不能做王，沒有這樣的

10、事”；動詞是“有”，賓語是“之”。 2. 疑問句賓語提前 這種倒裝句式的先決條件是，必須是個疑問句，而且是疑問代詞做賓語。有了這個先決條件，疑問代詞賓語就得提到動詞前面去。 （1）大王來何操？（《鴻門宴》） （2）沛公安在？（《鴻門宴》） （3）客何為者？（《鴻門宴》） （4）默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?。ā墩撜Z》） （5）豫州今欲何至？（《赤壁》） 這些句子都是疑問句，疑問代詞都是“何”，這個“何”就提到了動詞前面。（1）是“操何”（帶來了什么），（2）是“在安”（在哪兒），（3）是“為何”（做什么），

11、（4）是“有何”（有什么），（5）是“至何”（到哪兒）。 3. 用“之”幫助把賓語提前 這種句式，也必須是疑問句， （1）宋何罪之有？（《公輸》） （2）何功之有哉？（《信陵君》） （3）何陋之有？（《陋室銘》） 這種句式的特點(diǎn)是動詞“有”在賓語后面，賓語在前面，動詞和賓語之間有“之”。“何”是定語。（1）是“宋國有什么罪？”（2）是“有什么功勞？”（3）是“有什么簡陋呢？” 動賓倒裝句主要有否定句賓語提前、疑問句賓語提前、用“之”幫助把賓語提前這么三種情況。還有一些別的情況。如：“人君無愚、智、賢、不肖，莫不欲求忠以自為，舉賢

12、以自佐。”（《屈原》）“自佐”是“輔佐自己”。“ 故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。”（《浪淘沙》）“多情應(yīng)笑我”是“應(yīng)笑我多情”，賓語“多情”也提到了動詞的前面。 此外，還有其他的辦法組成倒裝句。如：“冀幸君之一悟，俗之一改也?！保ā肚袀鳌愤@里不是用“之”幫忙，而是用“一”幫助把賓語提到動詞前面去。 （三） 介詞短語倒裝句 介詞短語倒裝句有兩種情況。 1. 介詞短語后置句 介詞短語后置句的特點(diǎn)是，應(yīng)該在動詞前面的介詞短語，卻放在了動詞后面?！霸囈载i鬣撩撥蟲須，仍不動。”（《促織》）介詞短語“以豬鬣”放在動詞“撩撥”的前面，這是正常的次序。如果介詞

13、短語放在動詞的前面，說成“試撩撥蟲須以豬鬣”，就成了介詞短語倒裝句。 （1）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。（《出師表》） （2）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。（《得道多助》） （3）皆不可限以時月。緣土氣有早晚，天時有愆伏。（《采草藥》） （4）及滑，鄭商人弦高將市于周，遇之。（《崤之戰(zhàn)》） （1）是“故臨崩以大事寄臣”，（2）是“不以封疆之界域民”，（3）是“皆不可以時月限”，（4）是“鄭商人弦高將于周市”（鄭商人弦高將在周這個地方做買賣）。 2. 介詞賓語前置句 介詞短語倒裝句還包括介詞短語本身倒裝。在一般情況下，

14、介詞總是在前面，介詞賓語總是在后面。可是有時候，介詞在后，介詞賓語在前，跟動賓倒裝句的情況很相似。這就是介詞賓語前置句。 （1）噫！微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓》） （2）臣舍人相如止臣曰：“君何以知燕王？”（《廉頗》） （3）問：“何以戰(zhàn)？”（《曹劌》） （4）余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。（《石鐘山》） “誰與”是“與誰”（跟誰），“何以”是“以何”（憑什么），“是以”是“以是”（因此）。 其他的倒裝句，還有主謂倒裝句，如“甚矣，汝之不惠（《愚公》）”“安在公子能急人之困也！（《信陵君》）”，可以認(rèn)為這是修辭方面的倒裝

15、句，這樣的句子是不多的。 四 、省略句 文言是最精練的語言，最講究省略，省略句非常多，主要有主語的省略、謂語的省略、賓語的省略、介詞短語的省略。 （一） 主語的省略 在文言文當(dāng)中，省略主語是很常見的，有承前省略， 有對話省略，有承賓省略等。 （1）兒俱，（ ）啼告母。母聞之，（ ）面色灰死。（《促織》） （2）備曰：“（ ）與蒼梧太守吳巨有舊，欲往投之?！保ā冻啾凇罚? （3）作亭者誰？（ ）山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。（《醉翁亭》） （4）居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，（ ）已逃秦

16、矣?；负钏焖馈＃ā侗怡o》） （1）是“兒俱，兒啼告母”“ 母聞之，母面色灰死”，這是主語承前省略。（2）是“吾與蒼梧太守吳巨有舊”，（3）是“作亭者乃山之僧智仙也”，這是在對話中省略主語。（4）是“扁鵲已逃秦矣”，而“扁鵲”是上一句的賓語，這是承賓省略。 在古漢語當(dāng)中，主語可以換來換去，如： （5）見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（《桃花源》） （6）永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。（《捕蛇》） （5）是“桃源人見漁人，桃源人乃大驚，桃源人問所從來。漁人具答之。桃源人便要漁人還家，桃源人設(shè)酒

17、殺雞作食”，（6）是“永州之野產(chǎn)異蛇，異蛇黑質(zhì)而白章；異蛇觸草木，草木盡死；異蛇以嚙人，人無御之者”。見到這樣的句子，要依靠上下文，邊讀邊補(bǔ)充省略了的成分。 （二） 謂語的省略 文言文的謂語也經(jīng)常省略。這當(dāng)然也是利用了語言環(huán)境。 （1）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時（ ）多少豪杰。（《浪淘沙》） （2）輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后（ ）《六幺》。（《琵琶行》） （3）小大之獄，雖不能察，必以情（ ）。（《曹劌》） （4）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中（ ）兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。（《狼》）

18、 根據(jù)上下文，把省略了的成分補(bǔ)充進(jìn)來，（1）是“一時產(chǎn)生多少豪杰”，（2）是“初為《霓裳》后為《六幺》”，（3）是“小大之獄，雖不能察，必以情理之”，（4）是“途中遇兩狼”。這些省略了的成分都是謂語。 （三） 賓語的省略 省略的賓語往往是前面出現(xiàn)過的，所以補(bǔ)讀省略的賓語，主要依靠前面的名詞和動詞。如： （1）操軍方連船艦，首尾相接，可燒（ ）而走（ ）也。（《赤壁》） （2）于是王召見( )，問藺相如，曰：秦王以十五城請易寡人之璧，可予否？（《廉頗》） （3）具告（ ）以事。（《鴻門宴》） （1）的前面有“船艦”

19、，可見把賓語補(bǔ)出來是“可燒船艦而走船艦”。（2）是利用上文“臣舍人藺相如可使”而省略，補(bǔ)讀出來是“于是王召見藺相如”。（3）是“具告之以事”?！爸贝娴氖巧衔?“旦日饗士卒，為擊破沛公軍”這件事。 在文言文當(dāng)中，省略兼語（既是前一個動詞的賓語，又是后一個動詞的主語）是常有的事情。如： （4）扶蘇以數(shù)諫故，上使（ ）外將兵。（《陳涉》） （5）今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使（ ）歸趙。（《廉頗》） （6）相如視秦王無意償趙城，乃前曰：“璧有瑕，請（ ）指示王。”（《廉頗》） 如果補(bǔ)讀出來，則（4）是“

20、上使扶蘇外將兵”，（5）是“使相如歸趙”，（6）是“請吾指示王”（讓我指給國王看）。 （四）介賓短語的省略 介賓短語的省略包括兩個方面。一個方面是可能省略介詞，一個方面是可能省略介詞賓語 在文言文當(dāng)中，可能只寫介詞賓語，而把介詞省略掉。遇見這種情況，就需要根據(jù)名詞或名詞短語（介詞賓語）同前面詞語的關(guān)系，來斷定是省略了什么樣的介詞。如： （1）不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，? ）木格貯之。（《活板》） （2）臣語曰，臣嘗從大王與燕王會（ ）境上，燕王私握臣手曰，“愿結(jié)友”，以此知之，故欲往。（《廉頗》） （3）海內(nèi)大亂，將軍

21、起兵江東，劉豫州收眾（ ）漢南，與曹操共爭天下。（《赤壁》） （4）晉太元中，武陵人（ ）捕魚為業(yè)。（《桃花源》） 根據(jù)上下文來看，（1）的“木格”是“貯”的工具，所以補(bǔ)讀出來是“以木格貯之”，可見這里省略了介詞“以”。（2）的“境上”是“ 與燕王會”的處所，所以補(bǔ)讀出來應(yīng)該是“與燕王會于境上”。這里省略了介詞“于”（3）應(yīng)該是“劉豫州收眾于漢南”，因為“漢南”是“劉豫州收眾”的處所，也是省略了介詞“于”。（4）的“捕魚”是“為業(yè)”的方式，所以應(yīng)該是“以捕魚為業(yè)”，省略了介詞“以”。 在文言文當(dāng)中，更常見的是省略介詞賓語。如： （5）乃悟前狼

22、假寐，蓋以（ ）誘敵。（《狼》） （6）此人一一為（ ）具言所聞，皆嘆惋。（《桃花源》） （7）旦日，客從外來，與（ ）坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”（《鄒忌》） （8）攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與（ ）戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。（《陳涉》） （9）今提一匕首入不測之強(qiáng)秦，仆所以留者，待吾客與（ ）俱。（《荊軻》） （10）權(quán)以（ ）示群下，莫不響震失色。（《赤壁》） 把介詞賓語補(bǔ)讀出來，（5）應(yīng)該是“蓋以假寐誘敵”，（6）應(yīng)該是“此人一一為桃源人具言所聞”，（7

23、）應(yīng)該是“與客坐談”，（8）應(yīng)該是“獨(dú)守丞與義軍戰(zhàn)譙門中”，（9）應(yīng)該是“待吾客與吾俱”，（10）應(yīng)該是“權(quán)以之示群下”（“之”代替曹操的戰(zhàn)書） 五、其他句式 文言文當(dāng)中還有其他種種句式。 （一）復(fù)句 （1）相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲?！保ā读H》） （2）今不速往，恐為操所先。（《赤壁》） （3）我見相如，必辱之。（《廉頗》） （4）且公子縱輕勝，棄之降秦，( )獨(dú)不憐公子姊邪？（《信陵君》） （5）今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。

24、（《廉頗》） 復(fù)句的情況跟現(xiàn)代漢語差不多，（1）是并列復(fù)句，（2）是假設(shè)復(fù)句，（3）是條件復(fù)句，（4）是假設(shè)-轉(zhuǎn)折復(fù)句，（5）是多重復(fù)句，層次是“今君乃亡趙走燕，/ （轉(zhuǎn)折）燕畏趙，//（因果）其勢必不敢留君，///（連續(xù)）而束君歸趙矣”。 （二）語氣句式 陳述、疑問、祈使、感嘆四種語氣，形成了四種句式：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 （1）扁鵲見蔡桓公。（《扁鵲》） （2）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。 （《愚公移山 》） （3）秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？（《廉頗》） （4）且行千里，其誰不知？（《崤之戰(zhàn)》）

25、 （5）寡人竊聞趙王好音，請奏瑟。（《廉頗》） （6）愿將軍量力而處之?。ā冻啾凇罚? （7）吏呼一何怒，婦啼一何苦?。ā妒纠簟罚? （8）嘻，技亦靈怪矣哉?。ā逗酥塾洝罚? 以上的句子，（1）（2）是陳述句，（3）（4）是疑問句，（5）（6）是祈使句，（7）（8）是感嘆句。 （三）固定格式 文言文里還有一些固定格式，需要牢牢記住。 （1）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”（《愚公》） （2）可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？?/p>

26、子云：何陋之有？（《陋室銘》） （3）其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石?”（《愚公》） （4）然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（《岳陽樓》） （5）師勞力竭；遠(yuǎn)主備之，無乃不可乎？（《崤之戰(zhàn)》） （6）先軫曰：“秦不哀吾喪而伐吾同姓，秦則無禮，何施之為？”（《崤之戰(zhàn)》） 需要記住的格式是，（1）的“如……何”，（2）的“何……之有”，（3）的“如……何”，（4）的“得無……乎”，（5）的“無乃……乎”，（6）的“何……為”。 【典型例題】 一、與眾不同的判斷句是

27、 A. 嬴乃夷門抱關(guān)者也。（《信陵君》） B. 且將軍大勢可以拒操者，長江也。（《赤壁》） C. 屈原者，名平，楚之同姓也。（《屈原》） D. 藺相如者，趙人也。（《廉頗》） 解析：A有“也”無“者”（里面的“者”不是表示判斷句的“者”，而是代詞“的人”，“夷門抱關(guān)者”是“夷門抱關(guān)者的人”），B、C、D都是既有“者”，也有“也”。所以，答案是A。 二、哪個判斷句與例句相同？ 例句：孤違蹇叔，以辱二三子，孤之罪也。（《崤之戰(zhàn)》） A. 夫天者，人之始也；父母者，人之本也。（《屈原》） B. 今所謂慧空禪院者，褒之廬

28、冢也。（《褒禪山》） C. 此數(shù)者用兵之患也，而操皆冒行之。（《赤壁》） D. 此地勢高下之不同也。（《采草藥》） 解析：例句實際上是“此乃孤之罪也”，是一個有“也”無“者”的判斷句。其他各句，都是有“者”有“也”的判斷句，只有D沒有“者”而有“也”，所以答案是D。 三、 與眾不同的倒裝句是 A. 古之人不余欺也！（《石鐘山》） B. 何功之有哉？（《信陵君》） C. 自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。（《隆中對》） D. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》） 解析：比較一下幾個倒裝句，A應(yīng)該是

29、“不欺余”，B應(yīng)該是“有何功 ”，C應(yīng)該是“莫許之”，都是動賓倒裝。D應(yīng)該是“一片孤帆”，是定中倒裝句。D與眾不同，答案便是D。 四、與例句相同的省略句是 例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（《陳涉》） A. 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。（《桃花源》） B. 成妻納錢案上，焚拜如前人。（《促織》） C. 旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！保ā多u忌》） D. 今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之歡。不如因而厚遇之，使歸趙。（《廉頗》） （D） 解析：例句的“上使外將兵”是“上使扶蘇外將兵”，

30、省略了兼語。只有D上省略了兼語，所以答案是D。A應(yīng)該是“為之具言所聞”，省略了介詞賓語。B應(yīng)該是“成妻納錢于案上”，省略了介詞。C應(yīng)該是“與之坐談”，省略了介詞賓語。這三句都跟例句不一樣。 【模擬試題】 一、與眾不同的判斷句是 A. 兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下笑。此不知人之禍也。（《屈原》） B. “離騷”者，猶離憂也。（《屈原》） C. 生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。（《孟子》） D. 水旱疾疫，即天地調(diào)劑之法也。（《治平篇》） 二、全是倒裝句的一項是 （1）曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。（《琵琶行》）

31、 （2）乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。（《陳涉》） （3）手指不可屈伸，弗之怠。（《送東陽馬生序》） （4）翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。 （《賣炭翁》） （5）宋何罪之有？（《公輸》） （6）不知天上宮闕，今夕是何年。（《明月幾時有》 （7）不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。（《活板》） （8）故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。（《得道多助》） A．（2）（3）（5）（7） B．（2）（3）（5）（8） C．（3）（5）（

32、7）（8） D．（3）（4）（6）（7） 三、與例句相同的省略句是 例句：攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。（《陳涉》） A. 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（《桃花源》） B. 不替孟明。“孤之過也，大夫何罪？且吾不以一眚掩大德?！保ā夺胖畱?zhàn)》） C. 公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！保ā恫軇ァ罚? D. 相如既歸，趙王以為賢大夫，使不辱于諸侯，拜相如為上大夫。（《廉頗》） 四、與眾不同的被動句是 A. 兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，為天下

33、笑。此不知人之禍也。（《屈原》） B. 死，其印為予群從所得，至今保藏。（《活板》） C. 而欲投吳巨，巨是凡人，偏在遠(yuǎn)郡，行將為人所并，豈足托乎！（《赤壁》） D. 懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀，疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。（《屈原》） 五、 與眾不同的倒裝句是 A. 今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人 。（《赤壁》） B. 村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。（《促織》） C. 哀南夷之莫吾知兮，旦余濟(jì)乎江湘。（《涉江》） D. 彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。（《師說》） - 14 - 用心 愛心 專心